【正文】 。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，使教學常規(guī)工作給教學質(zhì)量的提升添上騰飛的翅膀。第二篇：常規(guī)檢查反饋小結(jié)郭學小學數(shù)學常規(guī)檢查反饋為了督促老師進一步做好教學工作，上周數(shù)學組對全校數(shù)學老師教學常規(guī)進行了檢查。主要檢查了教師的備課筆記、聽課筆記、學生的作業(yè)（補充習題）。檢查的情況如下：一、做得好的方面：基本能做到先周備課，在備課中能體現(xiàn)出重、難點，有教學反思，書寫較認真規(guī)范。較為突出的有劉洪敏、王俊萍、孫連梅。聽課節(jié)數(shù)足，記錄較為詳細，并能適時進行點評。能夠按照作業(yè)批改規(guī)范對學生的作業(yè)進行批改，無漏做、漏批現(xiàn)象，訂正及時，注意抓學生的書寫格式和規(guī)范。二、存在的不足與努力方向：部分班級要注意學生書寫工整與規(guī)范。教學反思流于形式，針對性不強，希能適當增加教學后記的質(zhì)量，不一定長篇大論，可以片斷的形式對教學中的感悟、疑惑、不足等加以小結(jié)。聽課筆記要對聽課過程中的某些問題進行加以適時的點評或標注。教育學生愛護作業(yè)本，保持它的平整和清潔。希望老師們以此為契機對自己階段性工作進行反思，對照以上的反饋情況，有則改之，無則加冕并在平時工作中能經(jīng)常自查自糾，嚴格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學能力。第三篇：二月份常規(guī)檢查反饋小結(jié)火車站小學數(shù)學教研組二月份教學常規(guī)檢查反饋小結(jié)本周我們對全校數(shù)學教師的教案、作業(yè)本、長江作業(yè)方面進行了一次全面細致的檢查，大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：具體檢查情況如下：一、教案檢查情況：（一）主要優(yōu)點：實效大。大多數(shù)教師教案能根據(jù)學情，課型，重點突出，教學環(huán)節(jié)完整、清晰、合理，富有針對性和實用性。能緊扣教學目標設(shè)計形式多樣的鞏固練習題。大部分的教師能精心準備，認真撰寫，課時數(shù)量達標，教師都能做到先周備課。課時數(shù)最多的是毛秀蓮老師13課時，李顯順老師12課時。教學后記書寫及時。大部分教師都能及時地在教案后面寫上自己的教學感受，體驗，思考，頓悟，內(nèi)容豐富，形式靈活。（二）主要不足：個別教師教案教學過程簡單，缺乏實用性，批注少。少數(shù)教師教后記沒有針對性，個別教師書寫不認真、不及時。二、作業(yè)布置與批改：⑴作業(yè)布置有廣度：大多數(shù)教師能踐行作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習”。⑵設(shè)置作業(yè)有維度：多數(shù)教師能根據(jù)學情與教材特點，從夯實基礎(chǔ)，落實目標，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設(shè)了形式多樣，富有成效的綜合作業(yè)。⑶批改作業(yè)有實效：教師們都能及時，認真，細致，準確地批改作業(yè)，做到：符號規(guī)范，反饋及時，錯題有訂正、有回批。充分發(fā)揮激勵性評價的作用。（二）存在問題：少數(shù)教師的作業(yè)布置分量偏少，缺少精心設(shè)計，未能有效地達到鞏固和提高的目的。個別教師作業(yè)批改，無激勵性批語；激勵性評價語言是單一。部分學生的作業(yè)書寫習慣差和作業(yè)本不夠整潔。部分后進生錯題訂正不夠及時，教師的回批不夠及時。通過本次教學常規(guī)的檢查，一方面發(fā)現(xiàn)了教師工作中的優(yōu)點，同時也找出了我們的工作中的不足，更能促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！數(shù)學教研組2014年2月28日第四篇：常規(guī)檢查反饋常規(guī)檢查反饋學校：五里界小學 科目：英語 檢查人：趙茹檢查時間： 情況反饋：本次檢查的是小學英語五位老師的常規(guī)，具體情況如下： 舒雅倩：教學計劃未粘貼在備課本或者教師手冊中，備課課時基本達到要求，有部分的二次備課，作業(yè)未做到全批全改，有部分作業(yè)未批改。教學反思有4次，學生的培補記載共有7次，基本為打印的裁剪后粘貼，未見手寫記載。未見考試質(zhì)量分析。教研活動為統(tǒng)一的9次，沒有學習筆記。吳彬彬：教學計劃按要求粘貼在備課本中，按要求的課時備課，課時達到要求，有二次備課，有些二次備課較為充實。作業(yè)全批全改。教學反思有3次，學生的培補記載共有11次，部分為打印的裁剪后粘貼，部分手寫記載，有培補作業(yè)。5次考試質(zhì)量分析。教研活動為統(tǒng)一的9次。有約2000多字的學習筆記，含部分會議記錄。鄧丹丹：教學計劃按要求粘貼在備課本中，并且有根據(jù)期中考試的情況對照計劃的反思。按要求的課時備課，課時達到要求，二次備課十分細致、充實。作業(yè)全批全改。教學反思有6次，學生的培補記載共有13次，有培補作業(yè)。有7次考試質(zhì)量分析，均分析得十分細致、認真。教研活動為統(tǒng)一的9次。有約5000多字的學習筆記，字跡工整。王英：教學計劃按要求粘貼在備課本中，按要求的課時備課，課時達到要求，有部分二次備課。作業(yè)全批全改。教學反思有5次，學生的培補記載共有13次，部分為打印的裁剪后粘貼，部分手寫記載，未見培補作業(yè)。4次考試質(zhì)量分析。教研活動為統(tǒng)一的9次。有約1000多字的學習筆記，都是會議記錄。羅朝霞：教學計劃按要求粘貼在備課本中，按要求的課時備課，課時達到要求，有二次備課，有些二次備課較為充實。作業(yè)全批全改，且有學生的更正痕跡。教學反思有5次，學生的培補記載共有13次，有培補作業(yè)。6次考試質(zhì)量分析。教研活動為統(tǒng)一的9次。有約8000多字的學習筆記，業(yè)務(wù)學習字數(shù)多。本次檢查中，5位英語教師的教學常規(guī)都能按教育局的要求完成，個別教師的培補記載不全外，其他都做得很好，在備課、作業(yè)批改和培優(yōu)補差、質(zhì)量分析方面均完成不錯，特別是鄧丹丹老師的各項常規(guī)，值得學習和借鑒。第五篇：學校教學常規(guī)檢查反饋小結(jié)（精選）榆中縣大坡坪學校教學常規(guī)檢查反饋小結(jié)2015~2016學第一學期一、檢查時間：2015年11月3日二、檢查內(nèi)容：本次檢查重點為教師備課、作業(yè)批改情況。三、主要情況：（一）教案檢查：優(yōu)點：絕大多數(shù)老師的教案都書寫認真、工整，備課詳細，能提前備課，部分教師已經(jīng)備到第三單元，大多數(shù)有教學反思。數(shù)學組大部份教案能體現(xiàn)新課標理念，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面設(shè)計合理的教學環(huán)節(jié)，選擇有效的教學方法。部分老師能根據(jù)學情分層設(shè)計課后作業(yè)，讓不同層次的學生得到不同的提高。部分教師能認真地分析每一單元的教材及重難點，更好地把握單元中每個課時之間的前后聯(lián)系。部分教師能夠針對班級出現(xiàn)的問題進行詳實具體的教后反思。個別教師能布置具體的預(yù)習作業(yè)，讓學生帶著問題去預(yù)習，有針對性。存在問題：數(shù)學組個別教師教學環(huán)節(jié)的設(shè)計過于簡潔，教后反思不夠及時或太簡單，缺乏針對性。作業(yè)檢查：優(yōu)點： 作業(yè)上交齊，作業(yè)都能按時批改，有問題時會當面講解或集體訂正。有的教師運用了很有特色的考評方法，例如彭愛云老師用五個五角星獎勵，既讓所有的學生得到五角星，又從中反映了學生的作業(yè)情況。存在問題：數(shù)學作業(yè)檢查中有的教師的練習本作業(yè)次數(shù)很少，學生訂正的作業(yè)在原題上涂改，個別教師沒有及時進行回批，有的教師對學生錯誤的題目打的叉太大了，作業(yè)批改改記錄總體上過于簡單。