蘇教版科學(xué)五下折形狀說課word教案-資料下載頁
2024-12-05 03:14本頁面
【導(dǎo)讀】本課是五年級(jí)下冊(cè)第二單元《形狀與結(jié)構(gòu)》的起始課。要求學(xué)生達(dá)到五個(gè)預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果：認(rèn)。重點(diǎn)是探究物體形狀和承受力大小的關(guān)系。主體活動(dòng)就是預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)四種紙筒的。科學(xué)學(xué)習(xí)要以學(xué)生的探究為核心，這是科學(xué)課程的基本理念之一。教師在設(shè)計(jì)科學(xué)探究活。探究活動(dòng)留出大塊時(shí)間，自然會(huì)收到明顯的效果。讓學(xué)生以小組合作學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行。兩個(gè)探究活動(dòng)緊緊圍繞這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)來設(shè)計(jì)，讓學(xué)生像科學(xué)家那樣真刀真槍地"做"科學(xué)，并學(xué)會(huì)了改變形狀，可以增大承受力的方法。為引子，激發(fā)學(xué)生的研究興趣；四，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察身邊各。教材安排的這五個(gè)活動(dòng)不可能在一節(jié)課中面面俱到，特別是第一個(gè)和第。二個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)分析常見的形狀，學(xué)生在數(shù)學(xué)課中已進(jìn)行過練習(xí)，在此可舍棄，驗(yàn)不利于學(xué)生全員參與，且對(duì)蛋殼切口的要求也比較高，易失敗。
【正文】 墊；三，指導(dǎo)學(xué)生探究物體形狀與承受力大小的關(guān)系，教材以富有挑戰(zhàn)性的問題 —— “你能用 A4紙托起一塊紅磚嗎？”為引子，激發(fā)學(xué)生的研究興趣；四，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察身邊各種各樣的物體，明白哪些 地方應(yīng)用了前面所學(xué)的科學(xué)道理；五，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)蛋殼具有較大的承受力。教材安排的這五個(gè)活動(dòng)不可能在一節(jié)課中面面俱到，特別是第 一個(gè)和第二個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)分析常見的形狀，學(xué)生在數(shù)學(xué)課中已進(jìn)行過練習(xí)，在此可舍棄，將課堂中的寶貴時(shí)間讓給后面的實(shí)驗(yàn)探究。用踩雞蛋殼的方法測(cè)試蛋殼的承受力，此實(shí)驗(yàn)不利于學(xué)生全員參與，且對(duì)蛋殼切口的要求也比較高，易失敗。 自我設(shè)計(jì)思路與過程 ( 紙筒的形狀與承受力的關(guān)系 探究活動(dòng)的設(shè)計(jì) )
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