蘇教版語(yǔ)文八下海燕word學(xué)案-資料下載頁(yè)
2024-12-05 03:10本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】１、學(xué)習(xí)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)英勇無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神。象征，對(duì)比手法的運(yùn)用。它以散文形式表現(xiàn)抒情詩(shī)的內(nèi)容，是一種容量較大、運(yùn)用自由、散文化了的詩(shī)。的舒放、靈活多樣的表現(xiàn)力融為一體。形式上，散文詩(shī)不分行排列，但它具。有詩(shī)的意境和嚴(yán)格的音節(jié)、韻律。讀起來(lái)鏗鏘悅耳，非常動(dòng)人，現(xiàn)在先請(qǐng)同。學(xué)們各自朗讀一次。、乍得、中非交界一帶。，它們的惡劣行徑與人間的小偷竟有幾分相似。C、今年初，美英多次對(duì)伊拉克實(shí)施空中打擊，但始終沒有提出一個(gè)光明磊落的理由?；琠______國(guó)作家，最著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)是《_________》。命戰(zhàn)斗的檄文與頌歌，受到列寧的熱情稱贊。到來(lái)的勝利信心。、海鷗、海鴨、企鵝的共性是害怕革命、逃避革命?，F(xiàn)了它們?cè)诒╋L(fēng)雨到來(lái)之時(shí)，驚慌失措的丑態(tài)。以此與海燕對(duì)照，從而突出了海燕的英勇、樂觀形象。
【正文】 提供特定活動(dòng)的典型環(huán)境，對(duì)刻畫海燕的形象起著烘托作用。 課堂小結(jié)： （ 1）這篇課文告訴了我們 對(duì)革命事業(yè)要永遠(yuǎn)充滿信心，樹立革命的人生觀，在前進(jìn)的道路上，要不畏艱險(xiǎn)，敢于斗爭(zhēng)，敢于勝利 。 (2） 本文運(yùn)用了象征手法。象征是用具體事 物表示某種抽象的概念或思想的寫作方法。請(qǐng)大家再舉一些常見的事物，如青松、紅旗、鮮花，鴿子說(shuō)說(shuō)它們象征了些什么？ 明確：紅旗象征 革命 ， 青松象征 堅(jiān)貞的氣節(jié)和永垂不朽的精神 ， 鮮花象征 許多美好的東西（如美麗、幸福、） 鴿子象征 了和平 精讀品析 （ 1）在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。 這幾句寫暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，點(diǎn)明海燕所處的環(huán)境?！吧n?！保憩F(xiàn)大海的磅礴氣勢(shì)?！跋窈谏拈W電”，從形、色上描寫海燕，表現(xiàn)它矯健、勇猛的雄姿?！案甙痢保憩F(xiàn)它藐視惡劣環(huán)境的英勇氣概。 （ 2） 烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。 “越??越??”寫暴風(fēng)雨逼近的情景，象征黑暗勢(shì)力如黑云壓城，革命與反革命的斗爭(zhēng)日益激化?！鞍怠?，顯示云塊濃重；“低”，形容直逼海面。“歌唱”、“沖”、“迎接”顯示了波浪的樂觀精神與戰(zhàn)斗雄姿。 （ 3） 看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈， —— 高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈， —— 它在大笑，它又在號(hào)叫??它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號(hào)叫 ! “飛舞”寫出了海燕的歡快，“像個(gè)精靈”展示海燕的形象。第一個(gè)破折號(hào)表示追加注釋， 突出海燕的本質(zhì)特征。第二個(gè)破折號(hào)表示意思的延續(xù)與躍進(jìn)，海燕從“大笑”到“號(hào)叫”，更顯示了它的樂觀精神與大無(wú)畏的氣概。 （ 4） 最后一句：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！ 這句話用在篇尾，擲地有聲。這是海燕的戰(zhàn)斗宣言，體現(xiàn)了一種豪情與力量之美，表達(dá)了自信豪邁的戰(zhàn)斗情懷和高昂的革命樂觀主義精神。也是對(duì)革命群眾的召喚，號(hào)召人民行動(dòng)起來(lái)，投身革命之中。
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