蘇科版初中物理八下63物質(zhì)的密度同步試題4-資料下載頁

【總結(jié)】八年級(jí)物理下同步輔導(dǎo)第6-3講密度一、密度：1、定義：單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。2、公式：變形3、單位：國際單位制：主單位kg/m3，常用單位g/cm3。這兩個(gè)單位比較：g/cm3單位大。單位換算關(guān)系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=

2024-12-05 02:57

蘇科版初中物理八上22汽化和液化4-資料下載頁

【總結(jié)】江蘇省建湖縣實(shí)驗(yàn)初中精品教案第二章第二節(jié)汽化和液化（1）課題：§汽化和液化（1）教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】（1）知道什么是汽化和液化。理解汽化和液化互為逆過程。（2）了解沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸點(diǎn)，以及沸騰的條件。（3）知道蒸發(fā)可以致冷。了解影響蒸發(fā)快慢的因素?！具^程與方

2024-12-09 04:35

蘇科版初中物理八上11聲音是什么4-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)聲音是什么教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能目標(biāo)(1)通過觀察和實(shí)驗(yàn)探究初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件。(2)知道聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的。(3)知道聲音在固體、液體和氣體中可以傳播，傳播速度不同，但真空不能傳聲。(4)知道聲音是一種波，聲音具有能量。2．過程與方法目標(biāo)(1)通過觀察和實(shí)驗(yàn)的方法探究聲音是如何產(chǎn)生，聲

2024-12-09 04:36

蘇科版初中物理八上12聲音的特征4-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)聲音的特征教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能目標(biāo)(1)知道聲音的三個(gè)特征。(2)了解音調(diào)與頻率，響度與振幅的關(guān)系。(3)了解發(fā)聲器不同，聲音的音色不同。2．過程與方法目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，初步了解測(cè)量速度的方法。3．情感、態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

2024-11-19 17:33

蘇科版初中物理八上23熔化和凝固4-資料下載頁

【總結(jié)】初二物理第二章熔化和凝固【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)的概念，了解晶體和非晶體的區(qū)別。、凝固放熱。熔化圖象和凝固圖象的區(qū)別。【課前準(zhǔn)備】_______態(tài)變成_______態(tài)叫做熔化，它的相反過程叫___________。，用溫度計(jì)測(cè)量冰塊的溫度，發(fā)現(xiàn)其溫度__________

2024-12-08 21:16

蘇科版初中物理九上132電路連接的基本方式同步試題4-資料下載頁

【總結(jié)】二、電路連接的基本方式（第一課時(shí)）班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一．填空：1．把電路的元件的電路叫串聯(lián)電路．在串聯(lián)電路中，電流只有一條路徑，通過一個(gè)元件的電流通過另一個(gè)元件；把電路的元件的電路叫并聯(lián)電路．

2024-12-05 00:22

蘇科版初中物理八上21物質(zhì)的三態(tài)溫度的測(cè)量同步試題4-資料下載頁

【總結(jié)】§物質(zhì)的三態(tài)溫度的測(cè)量一、教學(xué)目的1.了解物質(zhì)的三種狀態(tài)的不同特征，會(huì)用酒精燈。2.了解液體溫度計(jì)的工作原理，會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量溫度。3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和自學(xué)能力。二、課前預(yù)習(xí)：、、。：冰是水的，通常說的水指的是，水

2024-12-05 02:58

蘇科版初中物理八上52速度7-資料下載頁

【總結(jié)】蘇科版初中物理（八年級(jí)·上）教學(xué)設(shè)計(jì)案例課題速度課型：實(shí)驗(yàn)探究型教學(xué)設(shè)計(jì)初二物理教材中第一次涉及到要求比較高的計(jì)算公式和單位換算，而速度公式的得出又是一個(gè)學(xué)生自主探究的過程，由于有初一甚至小學(xué)數(shù)學(xué)中行程問題的基礎(chǔ)作鋪墊，學(xué)生對(duì)速度公式并不陌生，但是如何將兩種不同的比較速度快慢的方法（相同時(shí)間比路程

2024-11-19 17:20

蘇科版初中物理九下152電功率同步試題4-資料下載頁

【總結(jié)】電功率（3）1．課前準(zhǔn)備(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握用伏安法測(cè)定小燈泡的額定功率和小燈泡不在額定電壓下的功率；2、加深對(duì)額定功率和實(shí)際功率的理解；3、進(jìn)一步提高學(xué)生使用電流表、電壓表和滑動(dòng)變阻器的能力。(2)溫故知新：1．實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)定小燈泡的和小燈泡不在額定電壓下的。？

2024-11-15 17:56

蘇科版初中物理八上52速度6-資料下載頁

【總結(jié)】“速度”教學(xué)設(shè)計(jì)[設(shè)計(jì)說明]通過展示學(xué)生熟悉的場景說明物體的運(yùn)動(dòng)有快有慢，進(jìn)而提出如何比較運(yùn)動(dòng)快慢的問題；通過探究實(shí)驗(yàn)比較紙片下落的快慢培養(yǎng)學(xué)生的擴(kuò)散性思維能力，引出速度的概念及其公式；通過測(cè)量紙片下落的速度進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生測(cè)量長度和時(shí)間的技能；通過例題的分析初步學(xué)會(huì)物理計(jì)算題的解題規(guī)范；通過閱讀我國運(yùn)動(dòng)健兒在夏季、冬季奧運(yùn)會(huì)上用自己的速度為國爭光的事跡

2024-11-19 17:20

蘇科版初中物理八上52速度8-資料下載頁

【總結(jié)】5．2速度（1）執(zhí)筆者：吳振華審核者：袁俊華課型：新授課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（1）速度的定義式，單位時(shí)間和速度的理解，常見兩種速度單位的換算（2）物體運(yùn)動(dòng)快慢的比較及不同方法的靈活運(yùn)用（3）如何引導(dǎo)學(xué)生比較準(zhǔn)確地進(jìn)行速度的測(cè)量，多種方法進(jìn)行比較【課前活動(dòng)】參考P112每小組制作一個(gè)紙錐

2024-12-09 04:34

蘇科版初中物理九上144歐姆定律的應(yīng)用同步試題4-資料下載頁

【總結(jié)】第7課時(shí)歐姆定律的應(yīng)用（四）--電阻的并聯(lián)（一）課堂鞏固1．導(dǎo)體串聯(lián)后相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的，因此導(dǎo)體串聯(lián)后總電阻；導(dǎo)體并聯(lián)后相當(dāng)于增加導(dǎo)體的，導(dǎo)體并聯(lián)后總電阻．2．一根粗細(xì)均勻的電阻線，阻值為R，將其用拉絲機(jī)均勻拉長為原來的2倍，再將其對(duì)折，則它的電阻值R

2024-12-05 09:04

蘇科版初中物理八上52速度2-資料下載頁

【總結(jié)】蘇科版初中物理（八年級(jí)·上）教學(xué)設(shè)計(jì)案例課題速度教學(xué)設(shè)計(jì)初二物理教材中第一次涉及到要求比較高的計(jì)算公式和單位換算，而速度公式的得出又是一個(gè)學(xué)生自主探究的過程，由于有初一甚至小學(xué)數(shù)學(xué)中行程問題的基礎(chǔ)作鋪墊，學(xué)生對(duì)速度公式并不陌生，但是如何將兩種不同的比較速度快慢的方法（相同時(shí)間比路程；相同路程比時(shí)間）以一個(gè)合適

2024-11-19 17:20

蘇科版初中物理八下73探索更小的微粒同步試題4-資料下載頁

【總結(jié)】三、宇宙探秘[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1．大致了解人類探索太陽系及宇宙的歷程，并認(rèn)識(shí)人類對(duì)宇宙的探索將不斷深入。2．對(duì)物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致的了解。[課前準(zhǔn)備]1．閱讀了解“地心說”、“日心說”。2．閱讀了解地球在太陽系中的位置，為什么地球是一顆適于生物生存和繁衍的行星？3．查閱資料了解什么是多普勒效應(yīng)？

2024-12-06 00:09

蘇科版初中物理九上141電阻4-資料下載頁

【總結(jié)】北丁集中學(xué)初三物理導(dǎo)學(xué)案（電阻）命題：張?zhí)m洋審核：尚有中時(shí)間：學(xué)習(xí)要求1．經(jīng)歷改變電路中電流大小的各種嘗試，初步體會(huì)改變電流大小的兩種途徑．2．初步形成電阻的概念，知道電阻是表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的物理量．會(huì)讀寫電阻的單位．3．會(huì)用“轉(zhuǎn)化”的思想尋找比較電阻大小的正確方法；會(huì)有意識(shí)地用“變量控制”的思想去尋找合適的電阻絲、設(shè)計(jì)恰

2024-11-20 00:21

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蘇科版初中物理八上52速度同步試題4(參考版)

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