認(rèn)識鐘表參考教案三-資料下載頁
2024-12-05 02:51本頁面
【導(dǎo)讀】頁，練習(xí)十六第1～3題?！皶r、分”的教學(xué)產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)。所以教學(xué)難點應(yīng)放在通過觀察時針和分針來判斷所表示的時刻。針，培養(yǎng)學(xué)生初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習(xí)慣。時，就初步認(rèn)識了鐘面，所以本節(jié)課的內(nèi)容對于他們來說也并不陌生?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，數(shù)學(xué)知識的教學(xué)是建立在學(xué)生已有的生活經(jīng)驗上，作、探究的學(xué)習(xí)過程。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，充分體現(xiàn)了《課標(biāo)》的精神，從導(dǎo)入。到實踐活動整個環(huán)節(jié)都與學(xué)生的日常生活聯(lián)系在一起。戰(zhàn)性，達到教學(xué)的目的。屏幕上出示主題圖。12個數(shù)，3根針。師：“剛才同學(xué)們都說小東是早上7時起床的，同學(xué)們看一看圖上的鐘面，你還從哪里知道“7時”的？生認(rèn)識7時在電子表中的表示方法。并叫兩名學(xué)生上臺演示。學(xué)生反饋討論結(jié)果。指幾名學(xué)生說一說小東是怎樣過快樂的一天的，并說出是什么時候？明確題目要求，學(xué)生獨立完成，后集體訂正。
【正文】 1 小時后是幾時？小東在做什么？你能寫出時間的兩種表示方法嗎？ 其余的學(xué)生在書上獨立完成，后集體訂正。 （ 2）小組間說說：小東是怎樣過快樂的一天的？ （ 3）指幾名學(xué)生說一說小東是怎樣過快樂的一天的，并說出是什么時候？（如 7 時，是什么時候的 7 時。） （ 3）這樣的一天一定會有很多收獲的。那么你們的一天又是怎么安排的呢？ 同組的學(xué)生說說，然后指名說說。并教育學(xué)生要合理安排時間，養(yǎng)成良好的 作習(xí)習(xí)慣。 五、課堂小結(jié)。 師：“今天我們學(xué)習(xí)了什么知識？”（我們一起認(rèn)識了表 示整時的時間，并學(xué)會了表示整時的時候，有兩種表示方法，你學(xué)會了嗎？） 六、實踐應(yīng)用 1．找朋友練習(xí)（練習(xí)十六第 1 題）。 教師先說明題目的要求，后學(xué)生獨立完成，最后集體訂正。 2．創(chuàng)設(shè)情景：（邊問邊演示） （ 1）老師中午 12 時吃飯，過一個小時要午休，你知道老師是幾時候午休嗎？ （ 2）老師晚上 7 時吃飯，過三個小時要睡覺，你知道老師是什么時候睡覺嗎？ 3．完成課本第 94 頁練習(xí)十六第 3 題。 明確題目要求，學(xué)生獨立完成，后集體訂正。
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