【導(dǎo)讀】C．瞭．望松弛．號召．紅裝．素裹。D．訣．別嫉．妒乘．涼一泄．千里。能力層級為識記A。A．嘗試不僅需要我們有鍥而不舍．．．．的精神，還要有變通的能力。B．我們都受挫折后，怨天尤人．．．．是徒勞的，認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，才是上策。C．人們希望走進(jìn)校園去健身，但學(xué)校體育場館的開放不是一蹴而就．．．．的。D．不法分子無視消費(fèi)者的利益之交，謀取暴利。作為他們的不二法門．．．．。A．中考和高考都提出了對字跡工整、書寫清楚的試卷酌情加分。B．習(xí)近平主席主持并出席了“一帶一路”國際合作高峰論壇相關(guān)活動(dòng)。C．只有真正做到尊師敬教，就能賦予教師榮譽(yù)感和自豪感。山坡羊，曲牌名。6．選出下列關(guān)于課外名著說法有誤．．的一項(xiàng)是。

　　

【正文】 句進(jìn)行了歪解的事例， 1分，具體有歷地論證了“多讀多記不等于死記硬背，理解體會(huì)至關(guān)重要”的觀點(diǎn)，進(jìn)而證明了中心論點(diǎn)，有說服力。 1分，計(jì) 3分。 27．首先提出了“古詩文的底子要從小打下，更要常讀常新”的觀點(diǎn)， 1分，然后引用古語作道理論據(jù)， 1分，再用小時(shí)候我們對詩句的粗淺理解和若干年后的深刻理解的事例作事實(shí)論據(jù)，來證明這一觀點(diǎn)， 1分，最后得出“從小打下 深厚的古詩文功底會(huì)終身受益”的結(jié)論。 1分，計(jì) 4分。 28．答案不唯一。答案要點(diǎn)：影響 1分，舉出生活中的實(shí)例論證， 2分，計(jì) 3分。 參考示例：從小打下的古詩文功底，提高了我寫作水平， 1分，如：我在作文中引用古詩文，語言簡潔又有文采，作文多次在《校園周報(bào)》上發(fā)表。 2分，計(jì) 3分。 【解析】 24． 考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合 C。 25． 試題分析：注意后面的內(nèi)容“必須要多讀多記，才會(huì)爛熟于心、出口成章”。 考點(diǎn)：分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。能力層級為分析綜合 C。 26． 試題分析：議論 文的主要論證方法有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、歸納論證、演繹論證、類比論證、因果論證、引用論證等，和足以各自和特征，結(jié)合原文分析作用。 考點(diǎn)：分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。能力層級為分析綜合 C。 27． 考點(diǎn)：分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。能力層級為分析綜合 C。 28． 試題分析：結(jié)合實(shí)際作答即可。 考點(diǎn)：對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究 F。 三、寫作（滿分 50分） 29．請從下面兩個(gè)文題中任選其一，按要求作文。 題目：（ 1）那有溫度的目光 （ 2） ______別樣美 要求：（ 1）如選擇題目（ 2），先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。 （ 2）立意自定，文體不限，不少于 600字（如果寫詩歌，不少于 20行）。 （ 3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔（達(dá)到此要求，評分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì) 2分）。 （ 4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。 【答案】 （ 1） 那有溫度的目光 午后的陽光靜靜流淌著，翻開相冊，輕撫著我們六（ 2）班的那張畢業(yè)照，捕捉著每份感動(dòng)。樹葉在耳畔沙沙作響，鐘聲顫巍巍地飄向遠(yuǎn)方?；貞浰坪踉诼?，漸漸地，眼淚止不住的流淌，滑過臉頰，一張張笑臉綻放在記憶深處，一束束目光定格在思念的畫卷上?? 在課 上，那目光令我感動(dòng)。 我是一個(gè)膽小的人，在課上很少發(fā)言，老師自然也很少叫我?？山裉?，老師卻破天荒的將衛(wèi)星發(fā)射給了我。我慌慌忙忙的站起來，小聲地回答了老師的問題，甚至都有點(diǎn)口吃，只聽老師帶著有點(diǎn)怒氣的眼神說：“上課發(fā)言要大聲一點(diǎn)，重說一遍?！蔽易匀皇潜粐樀搅?，更是不敢回答。我的眼睛六神無主地逃竄著，而此時(shí)我正對上同桌的目光。那目光，纖塵不染，寧靜恬淡，均勻地充滿了陽光，那一束束陽光直直的穿透我幼小的心靈。我鼓起勇氣，加大了原有的分貝說出答案，此時(shí)一聲聲掌聲向我的耳朵襲來，我心中洋溢著成功的喜悅。那目光就像是那 開荒的鐵犁，默默地耕耘著，一方漆黑的沃土。把勇敢的種子散播。 在操場，那目光令我感動(dòng)。 我很不會(huì)與人打交道，因此也很少有朋友。課間，我總是一個(gè)人傻愣坐在操場的一角。當(dāng)然了，今 天也不例外，但她卻打破了著慣例。我照舊在一旁坐著，看著別人嬉戲。當(dāng)我正看得入神，我的同桌跑了過來，說：“嘿，一起來玩吧！”，我本想說不，但我的眼睛不聽使喚地對上了她的雙眸，那目光，多么的清澈，仿佛一口明汪汪的水井，蘊(yùn)含著波瀾不驚、從容淡定；也宛如一輪皎潔的明月，雖光華纖弱，卻真誠的映照與我的心靈。此時(shí)，我的嘴巴也不由自主地說了一聲，嗯 。那目光是那悠悠的小橋，橋的一端連出勇氣的弧度。 在考場，那目光令我感動(dòng)。 “沙沙”，考場內(nèi)，同學(xué)們奮力地答著考卷，我也如此。可現(xiàn)在，一道題讓我困惑不已，我冥思苦想，可一點(diǎn)頭緒也沒有。失望的我想放棄了，趴在桌上東張西望。不經(jīng)意間，又對 上了同桌的目光，它仿佛在告訴我：“別放棄，至少還有一絲希望?！蹦敲髁恋捻邮俏乙娺^的最晶瑩的露珠，滋潤了我因絕望而干涸的心田，給予我無限的鼓舞。我決定重新審視一下題目，奮筆疾書??那目光如同陽光從云隙中直射下來，像一束束強(qiáng)光穿透了昨夜蓄滿雨水的厚厚的云層。 那令我溫暖的目光， 即便是冬天，那目光也足以讓我的心燒透，直到化作一灘有溫度的冰河。 （ 2） 宋詞別樣美 靜靜地站在街邊，感受著那殷紅斜陽余暉輕柔的籠罩，思索那份不一樣的美。微風(fēng)拂過，不經(jīng)意間翻動(dòng)了捧在手中的宋詞。詫異間低頭看去，書中卻流出一段段絕妙惟美的韻律。如清風(fēng)拂面一樣輕柔婉轉(zhuǎn)，如金戈鐵馬一般令人激沸??我開心至極，哦，剎那間，我發(fā)現(xiàn)了那繁華中別樣的美！ （一） 明月幾時(shí)有？把酒問青天。那冷清的月圓之夜，卻只能與天共飲，想那天上宮闕，今夜必又歡飲達(dá)旦。當(dāng)?shù)巧弦粋€(gè)高度時(shí)，總會(huì)被無奈吊著，于是，你打著噴嚏大呼：高處不勝寒！向 往避世，滿腔抱負(fù)卻無處可施，轉(zhuǎn)念又想，何似在人間！ 無奈，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，你吟哦著徘徊于出世與入世之間，卻也矛盾，此事古難全啊。皓月之夜，化景物為思情，揮灑淋漓，轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠，你的灑脫，全收入“愈轉(zhuǎn)愈深，自成妙諦”之中。 詞中頗有“逸懷浩氣，超乎塵詬之外”的崇高之美！ （二） 讀你的詞，能感受到一種恬靜卻不失熱情的美，閨中也有那濃睡不消殘酒的悠閑。海棠依舊？你看只是綠肥紅瘦。 輕解羅裳，本應(yīng)與夫乘舟歡游，此卻獨(dú)目蘭舟。只因那含蓄的情感如此真摯、深沉、熾熱，才下眉頭，卻目心頭。 尋尋覓覓 ，尋到的只冷冷清清的凄慘，凄凄慘慘，更增加了內(nèi)心的悲戚。無掩漂流流他鄉(xiāng)、國破家亡、飽經(jīng)憂患的悲痛和哀傷。詞中無一滴淚，然而卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了淚水所表達(dá)的凄酸。 不失“婉約”，卻也壯美！ （三） 你那風(fēng)格明健豪放的詞，如寶劍一般，雖未出鞘，卻如龍吟般錚錚作響。 離愁別恨，豈能一劍斬?cái)?？明月樓高休?dú)倚，只恨再望也望不到家鄉(xiāng)。何以解憂？唯有借酒消愁，可是酒入愁腸，堂堂七尺男兒，也只能化作相想淚，銀淚彈下，只有更多無奈，舉杯消愁愁更愁。 塞下秋來風(fēng)景異，生活艱苦，只有羌管悠悠，來解那苦悶，燕然未勒，還是那份情懷，久藏心中 的細(xì)膩思鄉(xiāng)情，也與那斑斑淚跡凝結(jié)心頭?？峙抡鞣驕I也那般心酸。 看你剛中有柔，即使芳草無情，也難收你“先天下之憂而憂”的魄氣精魂般的美！ 感慨那或激昂或柔情的詞，那多愁善感的宋詞人物，那天風(fēng)海雨般的文字撲面而來，抽打著我身上的瑣屑綺俗。 剎那間，宋詞中我發(fā)現(xiàn)了別樣的美！ 【解析】 考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。 （ 2）試題分析：此題也可用“明確重心法”立意，注意突出“別樣”。 考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。