數(shù)學(xué)待優(yōu)生輔導(dǎo)-資料下載頁
2025-10-13 11:02本頁面
【正文】 差生取得適當(dāng)進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。學(xué)情分析：本班后進生占有一定的比例造成他們成績落后的原因是多方面的?；A(chǔ)打得不夠扎實計算能力、動手能力、合作能力等都有待培養(yǎng)家長不夠重視其學(xué)習(xí)等等綜合因素。這部分學(xué)生大多有共同的特點主要表現(xiàn)為一是自卑感強。由于他們各方面較差受到批評較多進而產(chǎn)生自暴自棄心理總覺得自己低人一等。二是作業(yè)完成得較差怕受批評又學(xué)會了撒謊上課發(fā)言也不積極。針對這一實際情況我首先要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更重要的是做好后進生的輔導(dǎo)工作。在工作中我十分重視對學(xué)生一視同仁不溺愛優(yōu)秀生不鄙視后進生。主要措施主要措施主要措施主要措施認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生和后進生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。對學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生搞好家訪工作。結(jié)合家長讓學(xué)生明白自己的習(xí)慣在哪兒，并讓其有意識地去改變差生的習(xí)慣。及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。堅持輔潛工作，每周不少于一次。分層次設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，給差生制定能夠完成的目標(biāo)，使其感受成功的喜悅，培養(yǎng)他們的自信心。6．開張互幫互學(xué)的活動，座位的排列盡量給中差生一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮課后小老師的作用。7．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。8．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。9．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。10．對聽課不認(rèn)真的同學(xué)，老師在課堂上要多提醒，對作業(yè)只能感的地方指出表揚，差的地方給予鼓勵并指出如何改正，讓他們當(dāng)面訂正。
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