小學(xué)四年級(jí)語文試卷分析報(bào)告-資料下載頁
2025-10-13 06:17本頁面
【正文】 分，最低36分。三、試卷整體評(píng)價(jià)2016年小學(xué)四年級(jí)語文試卷總分100分，試題結(jié)構(gòu)包括四大塊：字、詞（15）分、句子（15分）、運(yùn)用積累（10分）、閱讀（30分）、快樂習(xí)作（30分）。知識(shí)結(jié)構(gòu)涉及漢字、詞語、句子、積累、閱讀和習(xí)作等幾大板塊教學(xué)內(nèi)容。既注重對(duì)學(xué)生基本知識(shí)的考察，又注重基本能力的檢測；既注重對(duì)語言文字的積累，理解，體會(huì)，感悟，歸納，概括，運(yùn)用，又突出了四年級(jí)語文的訓(xùn)練重點(diǎn)重視基礎(chǔ)知識(shí)，注重閱讀習(xí)作訓(xùn)練，考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的基本技能。四、卷面答題情況及錯(cuò)因分析（一）字、詞。第1題：看拼音寫詞語；第2題：給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音；第3題：形近字組詞。這三道題主要是檢查學(xué)生對(duì)拼音、形近字的識(shí)記和辨別能力。第一題90%的學(xué)生能完全寫出正確答案。第4題：按要求寫成語，20%的學(xué)生將描寫人的品質(zhì)與描寫人的儀表神態(tài)的成語混淆，說明學(xué)生對(duì)語文知識(shí)的綜合應(yīng)用能力不強(qiáng)、擴(kuò)展學(xué)習(xí)不夠。（二）、句子。第1題：寫出句子的修辭手法，100%的學(xué)生能做對(duì)。第2題：按要求寫句子，主要錯(cuò)在縮寫句子縮不到最簡。第3題：選擇合適的詞語填空，100%的學(xué)生做對(duì)。（三）積累運(yùn)用。這部分內(nèi)容主要是檢查學(xué)生對(duì)詞句、名著、歇后語、名句等的積累和運(yùn)用。學(xué)生得分率比較高，說明學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中積累的知識(shí)廣，并能靈活地運(yùn)用。但書寫不太工整，還有部分錯(cuò)別字。（四）、課內(nèi)外閱讀。在課內(nèi)閱讀思考中，這個(gè)語段選自課文內(nèi)容，因?yàn)槭菍W(xué)過的文章，同學(xué)們比較熟悉，得分率較高，但是學(xué)生仍然存在問題，如第（4）中填寫應(yīng)用的說明方法20%的同學(xué)不能完全填正確。課外閱讀：劃出正確的詞語，由于學(xué)生對(duì)近義詞的理解不透徹導(dǎo)致部分學(xué)生劃錯(cuò)。對(duì)句子的理解和讀短文后悟出的道理90%的學(xué)生能把握住重點(diǎn)。（五）、寫作。一是取材于平常生活實(shí)際，寫出了真情實(shí)感；二是內(nèi)容豐富多彩；三是中心明確，結(jié)構(gòu)比較完整。四是書寫整體工整清秀整潔。但學(xué)生在作文中反映出來的一些問題也不容忽視：一是視野不夠開闊，選材上同一方向的較多；二是語言積累不夠，語言表達(dá)是一個(gè)弱項(xiàng)，缺乏文采，缺乏亮點(diǎn)，缺乏譴詞造句的能力；三是選擇題目一的學(xué)生在寫作中體會(huì)談得少；四是錯(cuò)別字現(xiàn)象仍較普遍。五、通過本次測試，對(duì)今后語文教學(xué)的幾點(diǎn)啟示：注重字詞鞏固與積累，夯實(shí)語文基礎(chǔ)，字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語文，首先要識(shí)字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。從本次檢測中，我們很明顯地看到，許多學(xué)生字、詞不過關(guān)。要提高學(xué)生的成績，首先應(yīng)重視字、詞的過關(guān)。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞的訓(xùn)練，同時(shí)還可開展豐富多彩的活動(dòng)來訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)詞語的掌握。提高閱讀能力，引導(dǎo)個(gè)性閱讀從試卷分析來看，閱讀題的得分率是最低的，說明了學(xué)生閱讀的能力還不強(qiáng)。其實(shí)本次試卷的閱讀題并不難，只要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文，是很容易找到答案的。因此，教師在閱讀教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的能力，讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗(yàn)，讀中感悟。激發(fā)習(xí)作興趣，抒發(fā)真情實(shí)感學(xué)語文，最頭痛的就是寫作文，學(xué)生習(xí)作時(shí)常常覺得無事可寫，無話可說。培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，要采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。作文教學(xué)要多點(diǎn)開放，少一些限制，使學(xué)生在內(nèi)容、情感上貫徹一個(gè)“真”字，在語言、形式上貫徹一個(gè)“活”字?？傊?，寫實(shí)的作文一定要讓學(xué)生寫身邊的事，說心里的話，說有童真童趣的話，這樣才能寫出富有新意的作文。
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