四年級語文試卷卷面分析-資料下載頁
2025-10-04 11:36本頁面
【正文】 能力不強?！鞍讼蛇^?！焙笠痪鋵懗龅姆浅Ｉ?，“潤”、“潭”、“顯”、“演”、“義”等字寫錯的多。第10小題，學(xué)生在判斷時，《賣火柴的小女孩》不清楚是誰寫的。第二部分是閱讀，整體答題效果不好。課內(nèi)閱讀檢測中，很多學(xué)生短文內(nèi)容把握不夠準(zhǔn)確，個別學(xué)生審題偏離，敘述角度完全走樣。從文中找排比句，自己寫一句沒有太多的問題。但在課內(nèi)閱讀中學(xué)生比較機械，死記硬背的現(xiàn)象嚴重，忽視理解記憶，沒能正確填寫關(guān)聯(lián)詞，特別在選擇正確的詞語時，有一定的困難，不能準(zhǔn)確區(qū)分，錯誤最多。寫短文表達的中心時，大部分概括不夠準(zhǔn)確、精煉。第三部分“語言表達”，分兩部分，一是按要求寫話，大部分學(xué)生不會寫表示時間易逝的成語，失分多，二是習(xí)作題，多數(shù)同學(xué)能按要求去寫，語句通順，感情真實、內(nèi)容具體。在字數(shù)上95%的同學(xué)都能達到要求，且遠遠超過了400字。只是有一部分答卷字跡潦草，書寫不夠規(guī)范、多處涂改，錯字、病句多，更有甚者，連題目都沒有，個性化作文的習(xí)慣尚未形成，這樣勢必影響學(xué)生的成績?？梢娊處熎綍r對學(xué)生指導(dǎo)不到位，要求不嚴格，學(xué)生習(xí)作能力有待提高。四、改進措施依據(jù)此次學(xué)業(yè)水平檢測指導(dǎo)思想和有關(guān)要求，結(jié)合我鄉(xiāng)教學(xué)實際，在今后的六年級語文教學(xué)中，要進一步做好以下幾個方面的工作：深入挖掘豐富的語文課程資源，繼續(xù)將學(xué)生引入更廣闊的語文學(xué)習(xí)空間，重視學(xué)生言語能力的培養(yǎng)。在加強基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時，要把發(fā)展學(xué)生智力和培養(yǎng)學(xué)生能力貫穿在整個語文教學(xué)的始終。以教材為主，教給學(xué)生方法，培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀能力。小學(xué)語文中的漢語拼音、字、詞、句、閱讀、習(xí)作、口語交際是最基礎(chǔ)的知識，這些知識是進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有承前啟后的作用，必須切實學(xué)好。引導(dǎo)學(xué)生去探索發(fā)現(xiàn)，正確理解語句，多積累語言。閱讀部分歷來都是學(xué)生的難點，提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，讓學(xué)生掌握方法。在教學(xué)中，既要使學(xué)生學(xué)到知識，又要重視學(xué)生獲取知識的思維過程。小學(xué)語文教育是母語教育，更是基礎(chǔ)教育。因此，小學(xué)語文教學(xué)必須面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的個別差異，因材施教。繼續(xù)扎實基礎(chǔ)知識教學(xué)，嚴格把關(guān)，絕不放棄一個差生。習(xí)作教學(xué)要在文從字順上下功夫，鼓勵學(xué)生平時積累好詞好句，寫出生動的語句。對于學(xué)困生應(yīng)當(dāng)降低要求，鼓勵他們寫自己想說的話，重在進行文從字順的表達，增強寫作的自信心。教師在日常的教學(xué)活動中要多加強情感上的交流，在教課文時教師自己要先入文本，教學(xué)中教師的情感才能自然流露，帶領(lǐng)學(xué)生體會、感悟文本的真情實感，并指導(dǎo)學(xué)生將此情感的表達遷移到習(xí)作當(dāng)中。加強學(xué)生的課外閱讀練習(xí)和小練筆的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生多讀多寫。激勵學(xué)生“樂于寫”，引導(dǎo)學(xué)生“寫得出”，而且要注意基本方法的訓(xùn)練，逐漸讓學(xué)生“寫得好”。繼續(xù)擴大學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和閱讀習(xí)慣，為他們終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。注重課外知識的積累與運用，重視學(xué)生的理解感悟能力的培養(yǎng)。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認真讀題，冷靜分析，養(yǎng)成認真的答題、自主檢查修改的習(xí)慣。使他們改掉粗心大意的毛病，養(yǎng)成認真對待考試的習(xí)慣。教師加強自身語文素養(yǎng)的提高。努力提高自己理解和使用語文教材的能力，積極開發(fā)語文課程資源，拓寬語文教學(xué)的途徑，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在語文實踐中訓(xùn)練并提高語文技能。在教學(xué)中要把“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”，把課堂教學(xué)的過程變?yōu)閹熒餐?gòu)知識的過程，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識的過程，真正實現(xiàn)師生互動,從而達到共識、共享、共進。多參與教研活動，自主學(xué)習(xí)語言文化，豐富文化底蘊。今后，我們將認真對待教育教學(xué)中存在的問題，積極探索有效的教學(xué)方式，認真落實《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，大膽改進課堂教學(xué)，創(chuàng)新語文教學(xué)，全面推動我鄉(xiāng)教育教學(xué)再創(chuàng)佳績。
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