小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文試卷分析報(bào)告-wenkub.com
2024-10-22 06:17 本頁(yè)面
【正文】 總之，寫實(shí)的作文一定要讓學(xué)生寫身邊的事，說(shuō)心里的話，說(shuō)有童真童趣的話，這樣才能寫出富有新意的作文。因此，教師在閱讀教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的能力，讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗(yàn)，讀中感悟。要提高學(xué)生的成績(jī)，首先應(yīng)重視字、詞的過(guò)關(guān)。但學(xué)生在作文中反映出來(lái)的一些問(wèn)題也不容忽視：一是視野不夠開闊，選材上同一方向的較多；二是語(yǔ)言積累不夠，語(yǔ)言表達(dá)是一個(gè)弱項(xiàng)，缺乏文采，缺乏亮點(diǎn)，缺乏譴詞造句的能力；三是選擇題目一的學(xué)生在寫作中體會(huì)談得少；四是錯(cuò)別字現(xiàn)象仍較普遍。對(duì)句子的理解和讀短文后悟出的道理90%的學(xué)生能把握住重點(diǎn)。但書寫不太工整，還有部分錯(cuò)別字。第3題：選擇合適的詞語(yǔ)填空，100%的學(xué)生做對(duì)。第4題：按要求寫成語(yǔ)，20%的學(xué)生將描寫人的品質(zhì)與描寫人的儀表神態(tài)的成語(yǔ)混淆，說(shuō)明學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的綜合應(yīng)用能力不強(qiáng)、擴(kuò)展學(xué)習(xí)不夠。四、卷面答題情況及錯(cuò)因分析（一）字、詞。二、基本情況參考率100% ； 最高分91分，最低36分。加強(qiáng)書寫訓(xùn)練。三、今后的努力方向:抓住文本吃透教材扎實(shí)掌握文本的知識(shí)，多進(jìn)行遷移訓(xùn)練。第三部分是閱讀，本題總體的得分率較高，學(xué)生的閱讀理解能力較強(qiáng)，但是個(gè)別同學(xué)失分率較高，而失分最多的是課外閱讀理解，學(xué)生對(duì)文本的理解不到位，甚至沒有閱讀就開始做題，審題不清。第四部分是習(xí)作，考查學(xué)生的寫作能力。一、試卷分析及答題情況?，F(xiàn)在簡(jiǎn)單總結(jié)一下我班語(yǔ)文的具體情況。十、作文本題大部分學(xué)生寫的不錯(cuò)，句子通順，字跡清楚，書寫也很認(rèn)真，題目擬的很恰當(dāng)，也能夠描寫出自己生活中的美好的一幕。九、閱讀短文第（一）部分中的題目比較簡(jiǎn)單，學(xué)生都能夠拿到相當(dāng)滿意的分?jǐn)?shù)。六、按要求寫句子第1小題學(xué)生作答的不錯(cuò)，基本沒出現(xiàn)什么錯(cuò)誤，出現(xiàn)錯(cuò)誤最多的是第2小題，學(xué)生對(duì)于如何縮句搞不清楚，縮句應(yīng)該抓住最關(guān)鍵的詞，一個(gè)句子至少應(yīng)該有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，但有的學(xué)生把最主要的謂語(yǔ)忘記了，縮成了“春姑娘來(lái)了”，可見學(xué)生對(duì)句子的主要成分分不清，失去一部分分，所以日常教學(xué)中應(yīng)該著重強(qiáng)調(diào)句子成分的劃分及句子的構(gòu)成。四、先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再按要求填空本題要求學(xué)生先對(duì)四字詞語(yǔ)進(jìn)行補(bǔ)充，然后選擇合適的詞語(yǔ)進(jìn)行填空，學(xué)生都能夠?qū)λ淖衷~語(yǔ)進(jìn)行補(bǔ)充，但填空時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤如第2小題形容一個(gè)人做事非常投入的詞語(yǔ)應(yīng)該是專心致志，而有的學(xué)生填出了循規(guī)蹈矩，可見學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的解釋不清析，需重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)。本題的得分率很高，絕大多數(shù)學(xué)生都能拿到理想的分?jǐn)?shù)。2011第三篇：小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文試卷分析小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文試卷分析一、看拼音，寫詞語(yǔ)本題主要考查學(xué)生的書寫能力，在田字格中怎樣才能按部首正確、均勻地書寫書寫。習(xí)作仍然做好一周兩練，扎扎實(shí)實(shí)做好批改、講解。二、努力方向基礎(chǔ)知識(shí)仍然有待加強(qiáng)。閱讀練習(xí)分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀，課內(nèi)閱讀中的近義詞出錯(cuò)率較高，對(duì)于這一塊大家都比較茫然，雖然屢次商量如何提高選取近義詞和反義詞的正確率，讓孩子反復(fù)閱讀短文，但收效甚微，我想這仍然與學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)有關(guān)。展麗娟老師最后一段時(shí)間因?yàn)楹⒆由〔荒軄?lái)校上課，我們年級(jí)組的全體老師在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)為四班上課，使得四班的成績(jī)?nèi)匀黄椒€(wěn)。說(shuō)的普通點(diǎn)，即要按一定的順序?qū)?，圍繞一個(gè)意思寫，句子沒有明顯的毛病。要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這是常識(shí)，精讀課的教學(xué)，教師
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