鄂教版語文八上一個少年的筆記word教案-資料下載頁
2024-12-05 02:23本頁面
【導讀】1理解“詩意”發(fā)生、形成的美妙過程，懂得文學來自生活的道理。2體會作者豐富的想象，學習觀察的方法，積累優(yōu)美的語言。3培養(yǎng)留心觀察生活的習慣，培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生活的情感。1學會合理運用想象和聯(lián)想的寫作手法。2探究把握文章蘊涵的主旨和寫作意圖。1《詩的材料》景物美、語言美,設計成朗讀課,在朗讀中品析體驗。2《三棵老銀杏》處理成寫讀課,讓學生根據(jù)課文內容續(xù)寫詩,在閱讀中寫作,在寫作中理解。預習課文,解決生字生詞,作者簡介。講解第一篇短文。還有過哪些類似的情形？推而廣之，詩的材料是指什。小結要善于想象和聯(lián)想，情景交融。１表哥這首詩計劃怎樣往下寫？４說說自己在生活中的觀察所得。造詩境”告訴人們要用“詩心去觀察”表現(xiàn)了一個少年對文學創(chuàng)作的實踐和思考。用想象和聯(lián)想的表現(xiàn)手法，以及比喻擬人等修辭手法。
【正文】 、奧妙無窮 全文小結 三篇短文依次記敘了“我”觀察荷花所感受到的詩情 ,和表哥談論詩作的意境與思路，對爬山虎的生長環(huán)境、葉子變化及爬山虎 的情形的細致觀察 ,表現(xiàn)了“美景觸動詩情”“真情營造詩境”告訴人們要用“詩心去觀察”表現(xiàn)了一個少年對文學創(chuàng)作的實踐和思考。因此，《一 個少年的筆記》可以看作是一個少年關于文學創(chuàng)作的手記，看作一個少年精神成長世界的記錄。 作業(yè) 選一種你最喜歡的植物，仔細觀察它最有特點的部分，再把觀察到的按順序寫下來，最好運用想象和聯(lián)想的表現(xiàn)手法，以及比喻擬人等修辭手法。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1