鄂教版語文八上聽潮-資料下載頁
2024-11-19 19:43本頁面
【導讀】大海），以欣喜之情為基調(diào)，以“聽”字統(tǒng)領全文，貫穿始終。落潮寫靜，漲潮寫動；靜時柔情脈脈，動時雄。健奔放，剛?cè)嵯酀嗟靡嬲?。作者對大海的深情，融注在各種景物中，以物我交融來抒發(fā)贊賞之情。情與景融為一體。如月下大海，波光閃閃，浩渺無垠，那么恬靜，那么柔美，那么圣潔，似乎遠離了塵世的紛擾。他們雖然“一句話也沒有說”，但那喜悅之情，真可說是達到了忘我的境界。寧靜、安祥、溫柔、親昵，是一種靜謐之美?！斑@是偉大的樂章”“來的時候兇猛，去的時候又多么平靜。心隨潮動，情隨潮遷，海潮。起伏，也如作者心潮起伏，內(nèi)情與外境達到完美的結(jié)合。染出“靜的和平的愉悅的神秘”氣氛，以靜襯動，使海漲潮的動景更為壯觀。最后重筆描繪漲潮達到高潮時的雄偉氣勢和驚心動魄的奇觀。于憤怒了”它咆哮，聲音也就越大了。翼聲摻雜在一起，像千軍萬馬混戰(zhàn)了起來。
【正文】 主題得以升華。 五、課堂小結(jié) 在用評點批注的方法學習魯彥先生的名篇《聽潮》的過程中，大家表現(xiàn)很積極，發(fā)言很踴躍，而且說得也不錯。希望大家再接再厲。 六、布置作業(yè) 1．請同學們在課后依照這節(jié)課所學的方法，繼續(xù)評點和批注課文的剩余部分。 2．背誦精彩段落： 6— 17 自然段。 (由于課堂時間有限，在第一課時結(jié)束之前，可以布置學生自練的作業(yè)。不過，需要特別強調(diào)的是，第二課時要對這一作業(yè)給予適當?shù)臋z查。一來看看學生做的情況，二來使學生課上課下都在想著、說著且用著評點批注教學法，這樣可以使這 _方法的效果更加顯著。在夾批和旁批時，以夾批細品， 以旁批小結(jié)，使之既不至于過于分散，又不至于過于籠統(tǒng)。 ) 第二課時 一、齊讀課文 檢查作業(yè)情況。 二、 交流作業(yè) 三、再讀課文 —— 尾批 請同學們繼續(xù)評點和批注課文。 明確：第三部分： 1．畫“我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候”；“??聽著外面隱約的海潮音，也覺得滿意，算是盡夠欣幸了”。 尾批：直抒胸臆，表達了作者溺愛大海尤其是溺愛海潮的思想感情。 2．文末： 尾批：總結(jié)作者描寫聲音的方法。一是從感覺的角度，重在寫視覺和聽覺；二是比喻、擬人和排比等修辭方法的巧妙運用；三是妙用“掀”、“ 沖”、“吞沒”等動詞。 (朗讀有利于評點批注，評點批注又反過來促進朗讀。學生在朗讀與評點批注中，對教學的重點和難點反復咀嚼、思考，能夠有所發(fā)現(xiàn)、有所質(zhì)疑和有所創(chuàng)造。 ) 四、回讀課文 師生質(zhì)疑、探究，然后共同整合出有價值的問題。 問題呈現(xiàn)： 1．作者為什么把大海比喻成“偉大的樂章” ? 提示： 1928 年，魯彥到南京國民政府宣傳從事世界語翻譯工作，對于蔣介石的種種倒行逆施，十分不滿，他將“蔡公時慘案”一事如實地向世界作了報道，被撤了職。1929 年夏來到上海，這年，他和夫人到浙江普陀山度暑假。魯彥正是帶 著由于時勢變化而產(chǎn)生的不同尋常的心情來到這里的，面對著澎湃的海潮，耳為所感，心為所動，海潮與心潮并起發(fā)出了震撼心靈的最強音：“這樣偉大的樂章，海的美就在這里 !”反映了作者渴望戰(zhàn)斗以及對幸福生活、對美好未來的追求。 2．一切景語皆情語。在魯彥的筆下，無論是海睡還是海醒、海怒，都充滿了美的色彩，這字里行間里表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情 ? 提示：作者認為海潮無論是兇猛的來時，還是平靜的去時，都是“一樣的美”。這反映了他對大自然的熱愛，對人生的熱愛與追求，對戰(zhàn)斗的渴望的思想感情，是作者追求進步思想境界的具體體現(xiàn)。 (以上兩個問題與文章主旨聯(lián)系得很緊。可見，在充分品味語言的基礎上，學生們能夠直奔主題而設疑?！耙伞笔情_啟思維大門的鑰匙。設疑貴在巧，巧在以疑誘發(fā)、點撥和引爆眾人的思維。教師可借此疑來培養(yǎng)學生思維的連貫性、發(fā)散性、創(chuàng)新性和凝聚性；疑亦貴精，精在突出課文的重點、難點和特點，在這三點上教師可引導學生疑深、疑透、疑廣。精巧設疑，是為了引思、引議、提出思考題后組織學生展開自由討論。學生在探討時，既有冷靜思考，又有熱烈爭論，使課堂呈現(xiàn)出既輕松活潑又鎮(zhèn)定有序的良好狀態(tài)。學生們互相啟發(fā)、互相補充、互相修正，活躍了課 堂，也激活了思維。 ) 五、總結(jié)課文 我們運用“評點批注法”，對文章的佳詞妙語進行了精彩的評點，相信大家都有很大的收獲。今天，我們透過優(yōu)美的語言，讀懂了魯彥先生的情懷：熱愛大海，不僅僅是因為大海本身所具有的魅力，更主要的原因是大海對于歷經(jīng)坎坷的他來說，就像神奇莫測的人生，領略大海就是領略人生，熱愛大海就是熱愛人生。 六、布置課外作業(yè) 請寫一篇 200 字左右的學習小結(jié) (或心得 )。
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