鄂教版語文八上成語探究-資料下載頁
2024-12-08 20:56本頁面
【導讀】《成語探究》是八年級鄂教版的語文綜合性學習內(nèi)容之一。從而解決問題的一種學習方法。其過程充分的體現(xiàn)學生。的自主性和探究性。評價上以學生是否自主探究學習，并有一定成果為標準。²基礎積累，建構(gòu)知識。體系和知識框架。²提出問題，明確探究主題。²收集資料，篩選整理。在網(wǎng)絡環(huán)境下，查找收集資料，篩選整理加工成有價值的信息。²分析思考，形成自我見解。對信息總結(jié)規(guī)律方法，思考形成自我的見解，完成小組探究成果。²交流學習別組成果，展示自我成果。設計《成語探究》的指導思想是“建構(gòu)主義教學觀”和“自主探究”的學習模式?！冻烧Z探究》綜合性學習課程，注重了信息技術和語文學科的整合。的學習資源，在學習課件基礎上，利用廣闊的網(wǎng)絡資源，擴大學生的知識面。發(fā)揚民主，顯示公平。益于學生的終身發(fā)展。
【正文】 流討論學習 （ 10 分鐘） 全班巡視，指導，詢問，答疑。解決突發(fā)問題。 小組討論學習各組的展示帖，拓展知識。 他山之石，可以攻玉。學習別組，取長補短。 競爭最優(yōu)秀小組 （ 10 分鐘） 引導學生把最能突出本組探究成果的優(yōu)秀部分，全班展示。競選優(yōu)秀小組。 各小組八仙過海，各顯神通，競選優(yōu)秀探究小組。 （評價標準：知識含量高、有條理、有自我見解） 向同學們展示自己的長處，樹立自信。增強競爭意識。在展示中，進一步增進對成語知識的學習。 投票選出優(yōu)秀小組 （ 3 分鐘） 指導學生在論壇中投票，選舉。 各位同學進 入投票專區(qū)，選出自己認為優(yōu)秀的小組。 發(fā)揚民主，顯示公平。能對他人進行負責的客觀評價。增強學習的趣味性。 回顧探究學習到的關于成語方面的知識（ 8分鐘） 引導學生回顧探究學習到的關于成語方面的知識 能說出關于成語的一兩點自我的見解，心得。 及時的總結(jié)探究學習所得。特別是這些知識都不是老師教授的，而是同學們自己通過探究而獲得的。 歸納探究性學習的方法。 引導學生歸納探究性學習的方法。 歸納收集資料，篩選信息，整理加工成探究成果，其中每個步驟的方法。 授人以魚，不如授人以漁。歸納學習方法，學會如何在網(wǎng)絡環(huán) 境下，進行各種探究性學習。從而達到有益于學生的終身發(fā)展。
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