七年級生物期末試卷分析5篇材料-資料下載頁
2024-10-21 16:57本頁面
【正文】 學(xué)實驗。讓學(xué)生對探究實驗有初步的了解。增設(shè)題型，加強學(xué)生分析處理信息能力給出材料，設(shè)置考查點，要求學(xué)生理解并分析提取信息，通過語言文字組織等多方面的能力綜合運用，解決實際問題。二、存在的問題（1）學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握還不夠十分地牢固，有些基本概念和理論分辨不清，差異較小處往往會迷惑；（2）分析理解能力欠缺，對問題理解得較為膚淺，審題能力較弱，簡答題回答不全或“跑題”現(xiàn)象嚴(yán)重，說明這方面的能力訓(xùn)練不夠；（3）實驗技能和實驗操作考查上失分較多，部分同學(xué)對科學(xué)探究的一般方法不夠理解；（4）語言組織混亂，文字表達(dá)不清。三、對今后教學(xué)的建議必須扎實、全面地打好基礎(chǔ)，同時養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。聯(lián)系實際，強化實驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。完善實驗教學(xué)，實驗內(nèi)容包括對實驗原理、實驗程序、實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論的分析、歸納和總結(jié)，尤其要重視探究性實驗和實驗的設(shè)計和評價。關(guān)注身邊的事，關(guān)注環(huán)境問題和社會熱點問題，培養(yǎng)科學(xué)的世界觀，健康的價值觀，促進(jìn)學(xué)生的健康而全面發(fā)展。注重培養(yǎng)綜合能力，運用多學(xué)科知識去說明、判斷、分析、評價自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、時事、熱點的能力。這方面，要把握好三點，一是要培養(yǎng)發(fā)散思維，大范圍調(diào)用知識的能力；二是學(xué)會遷移知識；三是會運用全面的、發(fā)展的觀點觀察問題，解決問題。第五篇：七年級生物期末試卷分析七年級生物期末試卷分析一、試卷及學(xué)生答題情況：這次期末考試。突出考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況和實驗應(yīng)用能力。就試卷內(nèi)容來看，題量比較適宜，難易程度體現(xiàn)了教材的重點、難點，沒有偏題、怪題，覆蓋面比較廣，知識點多且靈活，更能與生活實際中的問題密切結(jié)合。對發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)生能力有所幫助。，學(xué)生錯誤較多的有：7小題、11小題、13小題、15小題，選擇題主要考察教材中的基礎(chǔ)知識，概念的掌握程度，難度小，學(xué)生得分較高。，種子的結(jié)構(gòu)、植物的分類、染色體的結(jié)構(gòu)、考察學(xué)生對種子的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的知識和根尖的結(jié)構(gòu)是本冊書的一個重點知識，多數(shù)學(xué)生掌握的比較好。二、通過本次考試認(rèn)識到了七年級的生物教學(xué)中存在了一些不足和問題。反思本學(xué)期的教學(xué)，在下學(xué)期教學(xué)中從以下幾方面努力：，重應(yīng)用要重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，對重要的生物知識加強理解。對需要識記的知識，要求學(xué)生掌握。加強對學(xué)生思維能力的訓(xùn)練。，注重實驗探究性 根據(jù)學(xué)校實驗條件，能讓學(xué)生親自動手的讓學(xué)生自己做，能演示的實驗一定演示，不具備實驗條件的利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢演示，切實做好實驗教學(xué)，提高學(xué)生的動手能力。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決問題的能力。要把知識放到實際問題情境中來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在問題情景中結(jié)合自身體驗來思考問題，討論交流，尋求解答途徑。201217
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