100以內(nèi)的加法和減法復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計本站推薦-資料下載頁
2025-10-12 15:00本頁面
【正文】 可以做到取長補短的作用，又可以增加孩子們的練習(xí)量，比單純做題效果要好。師：誰愿意把你們的結(jié)果公布給大家，讓大家評一評。（把匯報表放在實物投影儀上，請小代表做講解。重點提問退位減法的計算方法）三、小結(jié)本節(jié)課，我們大家一起回憶了100以內(nèi)的加法和減法（板書課題）。小朋友們自己出題，自己做題都很棒。課本上有這樣一組題（p78第1題），請直接寫在書上。比一比誰做得又對又快。四、作業(yè)第79頁的第1題、第2題。教學(xué)設(shè)計說明通過這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)：一是對全單元知識內(nèi)容進行整理和提煉，使學(xué)生在頭腦里形成相對系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)。二是配合整理已學(xué)知識，提高學(xué)生計算、歸納總結(jié)等能力。因此，在本節(jié)課中，根據(jù)一年級下學(xué)期的學(xué)生年齡小，但已經(jīng)有初步的歸納整理能力的特點，編排了加法、減法兩種不同的復(fù)習(xí)整理方式。，突出教師的引導(dǎo)，從分類，到歸納總結(jié)，教師都是通過幾道計算題來進行的，在這里充分體現(xiàn)了學(xué)生主動性參與。在兩位數(shù)加一位數(shù)的練習(xí)中，擺脫了以往教師出題學(xué)生解答的形式，而采用了學(xué)生出題學(xué)生回答的活動方式，充分調(diào)動了孩子們的積極性。，完全放手讓學(xué)生自己總結(jié)、歸納減法。由于有整理加法的基礎(chǔ)，學(xué)生就有一種跳起來，能摘到桃子的體驗。同時，通過適當(dāng)?shù)谋頁P，激發(fā)了學(xué)生合作的欲望，讓學(xué)生在不斷合作完成任務(wù)中養(yǎng)成合作的習(xí)慣和意識。第五篇：《100以內(nèi)的加法和減法》教學(xué)設(shè)計《100以內(nèi)的加法和減法》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標準試驗教材一年級下冊“100以內(nèi)的加法和減法（一）的復(fù)習(xí)”。教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷單元知識分類和整理的過程，讓學(xué)生體驗到分類整理在復(fù)習(xí)中的作用，形成較為系統(tǒng)得認知結(jié)構(gòu)。經(jīng)歷模仿整理到自主整理的過程，培養(yǎng)學(xué)生方法遷移的能力，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。通過對知識的查漏補缺，使學(xué)生經(jīng)歷反思性學(xué)習(xí)的過程，掃除計算障礙，提高計算能力。通過分層練習(xí)，鞏固知識、發(fā)展數(shù)學(xué)思維、提升學(xué)習(xí)自信。教學(xué)過程：一、知識整理（一）100以內(nèi)加法的有關(guān)知識整理出示題卡：25+39+36+39+63+47+50+121+42+3 師：誰能給這9道算式來分分類？一生上臺分類：25+36+39+63+21+42+3分一類，這些都是兩位數(shù)加一位數(shù)的算式。39+47+50+16分一類，這些都是兩位數(shù)加兩位數(shù)的算式。師根據(jù)生的分類方法板書：兩位數(shù)加一位數(shù)：25+36+39+63+21+42+3 加法兩位數(shù)加兩位數(shù)：39+47+50+16 師：你們同意她的想法嗎？請你們再仔細觀察兩位數(shù)加一位數(shù)的這6道算式，能不能再將他們分分類呢？同桌先互相交流一下。生匯報：25+36+39+4這3題算的時候個位相加都滿十了，要向十位進1；63+21+42+3這3題算的時候個位相加還沒到十。師根據(jù)生的回答修改板書，邊寫邊說明：像25+36+39+4這3題算的時候個位相加都滿十了，要向十位進1的，我們叫它們?yōu)檫M位加法；而像63+21+42+3這3題算的時候個位相加還沒到十，叫不進位加法。進位加法：25+36+39+兩位數(shù)加一位數(shù)：不進位加法：63+21+42+3 加法兩位數(shù)加兩位數(shù)：39+47+50+16 師小結(jié)過渡：剛才我們一起對“100以內(nèi)的加法”的有關(guān)知識進行了回顧和整理，“100以內(nèi)的減法”的相關(guān)知識跟加法這部分內(nèi)容非常相似，怎樣對“100以內(nèi)的減法”進行回顧和整理呢？老師把這個任務(wù)交給小朋友們自己完成，有信心嗎？（二）100以內(nèi)減法的有關(guān)知識整理 出示減法：128034177970、99263 生四人小組討論、整理生反饋：減法有兩位數(shù)減一位數(shù)的：12341799263，也有兩位數(shù)減兩位數(shù)的：807970。其中兩位數(shù)減一位數(shù)，有的個位就夠減了：99263，有的個位不夠減：1234179 師生共同整理“100以內(nèi)的減法” 不退位減法：99263 兩位數(shù)減一位數(shù)：退位減法：1234179 減法兩位數(shù)減兩位數(shù)（整十?dāng)?shù)）：807970 師：這就是我們第六單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容：100以內(nèi)的加法和減法。以后啊，我們也可以用這種方法來回顧、整理其他單元的內(nèi)容。進位加法：25+36+39+兩位數(shù)加一位數(shù)：不進位加法：63+21+42+3 加法100以內(nèi)的加法兩位數(shù)加兩位數(shù)：39+47+50+16 和減法不退位減法：99263 兩位數(shù)減一位數(shù)：退位減法：1234179 減法兩位數(shù)減兩位數(shù)（整十?dāng)?shù)）：807970（三）查漏補缺老師課前收集了小朋友們平時算錯的一些題目：34+5=8378=333+8=364+5=7436=4597=435+8=2457=3922=58+6=63看看誰能來當(dāng)小醫(yī)生，把錯題的毛病給找出來？師小結(jié)：做題一定要仔細，要用對正確的計算方法，這樣才能保證準確率。相信在接下來的練習(xí)中，你們肯定會更認真、更仔細的。二、練習(xí)提升 35+3= 35+8= 675= 578= 922= 292=填數(shù)：32比6多（）19比（）少59（）比57多30連線得數(shù)的十位是5得數(shù)的個位是4 8+45 50+2 79+7 909 686 19+5 30+44 668 4740 12+7 得數(shù)比80大得數(shù)在60~70之間得數(shù)比20?。ǎ├锟梢蕴钅男?shù)？ 54（）=4（）75+（）=8（）三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有什么收獲？
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