錢塘湖春行古詩教學反思[合集]-資料下載頁
2024-10-21 13:54本頁面
【正文】 領略白居易筆下的西湖春景。（出示幻燈片）三、初讀詩歌，劃節(jié)奏，注意語氣，重音。老師范讀錢塘湖春行（唐）白居易孤山/寺北/賈亭西，(xi)水面/初平/云腳低。（di）幾處/早鶯/爭暖樹，誰家/新燕/啄春泥。(ni)亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒馬蹄。(ti)最愛/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤。(di)請同學單獨讀全班齊讀四、再讀課文，欣賞圖片，找出詩歌都塑造了哪些意象？（出示圖片）請同學回答找到的意象。（出示幻燈片）這些意象營造了一種什么樣的意境？ 請同學來回答，教師補充。在一個明麗的春日，我騎馬來到錢塘湖畔，由孤山寺的北面繞到賈公亭的西邊。雨后春水初漲，水面與堤岸齊平，微波蕩漾；空中白云朵朵，同水面連成一片。在幾處向陽的樹枝上，蹦蹦跳跳著早來的黃鶯，婉轉(zhuǎn)悠揚地唱著春天的歌兒；湖岸邊，不知是誰家新來的小燕子，呢呢喃喃地忙著銜泥筑巢。放眼望去，五彩繽紛的花兒開了，一叢叢，一簇簇，搖曳在春風中，盡情地吐露芬芳，快要讓人眼花繚亂；綠茸茸的春草剛從土里鉆出來，剛剛能遮住馬蹄。春神把花掛在樹上，把草鋪在地上，供人們盡情欣賞。而我最迷戀的卻是湖東一帶的景色。這里綠柳成陰，白沙堤靜靜地躺在湖邊，那么安閑，那么自在，真讓我流連往返啊。五、體驗作者錘煉用字的功夫。（平、低、幾處、早鶯、誰家、新燕、啄春泥、亂、漸、淺草、才等字的品味）師:我們能否從詩中找出表現(xiàn)初春的詞語,并加以說明? 1:“平”,初春的雨水使湖水上漲，湖面寬闊，徐徐的春風從湖面吹過，吹皺了湖面。2:“幾處早鶯”,并不是處處,初春的鳥兒還不多。3: 還有“爭暖樹”,春寒未退,所以鶯爭著棲集在朝陽的樹枝上。4:“誰家新燕”,并不是家家,而是零星幾家,說明春天剛開始,從南方飛回的燕子為數(shù)不多。5:“啄春泥”,燕子才回來筑巢。6:“淺草才能”,小草剛剛出土。7:“沒馬蹄”,草還沒有長高。8:“亂花漸欲”,“亂”,“漸”,說明花兒有開放的,也有含苞待放的,或是地上的小野花,“象眼睛,象星星,還眨呀眨的”。師: 接下來請同學們再讀詩歌,找找西湖春天的色彩吧。1:綠,綠柳青青。2:“花”是五彩繽紛的,所以也是色彩。3:“水”應是碧綠色或青綠色。4:寺廟是紅磚綠瓦的,涼亭是古色古香的。5:云是白的,藍天白云。6:草是嫩綠的,樹是剛抽芽的,也是嫩綠的。7:白居易騎著一匹白色的駿馬,悠閑自得的在西湖岸邊踏青。師: 從詩歌中我們已經(jīng)知道了詩人是騎馬游西湖的,所以詩里一定提到了“游蹤”,那么請大家找一找詩人的游蹤吧。從孤山寺的北面到湖東的白沙堤。師:那“湖面初平”寫的是怎樣的景象呢? 春水初生,湖面水位上升,與堤平。為什么說“云腳低”?“云腳”,指下垂的云,水位上升,湖面上的云自然顯得低了,這是早春景象。師補充講解:杜甫有詩云“日腳下平地”,形容太陽落山。李賀也有句云“露腳斜飛濕寒兔”,形容露水下落之狀。腳,有下垂義。師:再思考一下:第五、六句寫了什么? 花草。師:為什么說“亂花迷眼”?詩人在馬上觀花,時間長了,眼前一片姹紫嫣紅,便有迷亂之感。師:這樣寫,跟詩題有關(guān)嗎? 暗扣標題中的“行”字。師:淺草有什么用意? 草初生,故,“淺”,也是早春景象?！皼]蹄”,也是暗扣題中“行”字。師:最后兩句是怎么結(jié)束全詩的? 用抒情方式。師:這兩句頗有韻味,能品味出來嗎?詩人最喜愛的是什么? 在白沙堤的綠楊陰里按轡徐行,可是開頭只指出“孤山寺北賈亭西”的方位,“湖東”面積太大了,詩人之所以“最愛”,到最后才點出白沙堤和它的景物特征,這就耐人尋味了。師:由此看來,同學們已經(jīng)真正理解了這首詩。記得朱自清先生的《春》中,也描繪了絢麗的春景。比較一下,兩者都寫到了的春景有哪些呢? 1:春花:亂花漸欲迷人眼。2:春草:淺草才能沒馬蹄。3:春雨:“水面初平”說明已經(jīng)下過春雨了,再說春草、春花的生長也是因為春雨的滋潤。4:還有春風,詩中雖然沒直接寫,但騎馬游湖自然能感受到春風的和煦。師:很好,同學們既然能這么比較,那我們能不能把思路拓寬,想想我們還讀過哪些描寫春景的精美詩句呢? 1:碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。2:好雨知時節(jié), 當春乃發(fā)生。隨風潛入夜, 潤物細無聲,。野徑云俱黑,江船火獨明。曉看紅濕處,花重錦官城。六、表達了作者什么樣的感情？七、這首詩歌的寫作順序是什么？為什么作者最喜歡綠楊陰里白沙堤，可在詩歌中卻沒有寫白沙堤的美景呢？八、學習了這首詩，我們的寫作方面有哪些啟示？嘗試把這首詩改寫成描寫春天的景物的散文。教師總結(jié)這首詩的題意主要在一個“行”字上，“行”字寫得好，才能見出騎馬游春的樂趣。但西湖面積太大，行程太長，所以詩人只截取其中一段來寫——從孤山寺的北面寫起，至白沙堤止。開頭寫“湖面初平”是孤山寺所見之景；中間寫游程中所見；最后用“綠楊陰里”寫白沙堤之景，這樣，讀這首詩，我們自然就有了隨著詩人飽覽西湖早春景色的感覺。九、布置作業(yè)大家自學《天凈沙 秋思》查有關(guān)作者馬致遠的資料。找出詩中的意象，營造了一種什么樣的意境。跟《錢塘湖春行》 中的季節(jié)、意象、意境、詩歌中的感情進行對比。把《錢塘湖春行》改寫成一篇寫景散文。
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