鄂教版品德與社會(huì)天天擁有好心情教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-10-21 13:45本頁(yè)面
【正文】 《天天擁有好心情》教學(xué)反思秭歸縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)：賈艷華本節(jié)課從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，五年級(jí)的孩子面對(duì)生活的困苦，會(huì)表現(xiàn)出樂(lè)觀的天性與態(tài)度，盡管他們會(huì)有自己成長(zhǎng)中的種種煩惱，生活中的種種不如意，但他們基本能樂(lè)觀地面對(duì)或承受。不過(guò)，小小年紀(jì)的他們畢竟認(rèn)識(shí)有限，還需要進(jìn)一步正確認(rèn)識(shí)煩惱，學(xué)會(huì)采取有效的辦法來(lái)使自己保持好心情。從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來(lái)看，小學(xué)生生活在相對(duì)單純的人際關(guān)系氛圍中，他們?cè)谂c人交往方面的煩惱或許要少一些，而在學(xué)習(xí)和生活困難等方面的煩惱可能更加突出。教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的具體情況，做到有的放矢。因此，本課針對(duì)以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析思考造成煩惱的主客觀因素，并尋求解決的辦法。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)生活。要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，教師從小小測(cè)試開(kāi)始，讓學(xué)生明白煩惱是生活的一部分，人人都有煩惱，從而學(xué)會(huì)輕松面對(duì)煩惱。教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，通過(guò)解決具體的煩惱問(wèn)題，寫(xiě)自己的診斷書(shū)，嘗試正確分析自己的煩惱，進(jìn)而找尋克服煩惱的方法，教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)“學(xué)會(huì)選擇一份好心情”的方法并在書(shū)中完善，寫(xiě)出自己的“快樂(lè)食譜”，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)輕松、自然！第五篇：五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)《擁有好心情》教案五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)《擁有好心情》教案教學(xué)目標(biāo)：、知識(shí)與技能：知道煩惱人人都有，煩惱是我們生活中的一部分。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活中的實(shí)例，嘗試分析、思考造成煩惱的主客觀原因。使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到，有些煩惱是客觀原因造成的，自己無(wú)法回避。面對(duì)這樣的煩惱，應(yīng)該在接受現(xiàn)實(shí)的同時(shí)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并尋求排解的方法。有些煩惱則是“自尋煩惱”，如果改變一下思考問(wèn)題的角度和心理狀態(tài)就可以緩解情緒，解決困惑。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的健康心態(tài)，做一個(gè)快樂(lè)的人。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生知道面對(duì)同樣的事情，態(tài)度不同、思考問(wèn)題的方式不同，會(huì)有不同的心情，由此也會(huì)得到不同的結(jié)果。要學(xué)會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)生活。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：、師：同學(xué)們，說(shuō)一說(shuō)，你們?cè)谶^(guò)寒假和春節(jié)時(shí)候，你們的心情是怎樣的？生：暢所欲言師：是呀，無(wú)論是參加親戚的婚禮，過(guò)年吃團(tuán)圓飯、放鞭炮，長(zhǎng)輩過(guò)生日……這些事令我們的心情愉快?？缮畈⒉皇且环L(fēng)順的，我們總會(huì)碰到一些不開(kāi)心的事。這時(shí)候怎么辦呢？今天，讓我們學(xué)習(xí)第二——擁有好心情。共同解決這個(gè)問(wèn)題。（板書(shū)題）師：同學(xué)們，我們都向往快樂(lè)，希望快樂(lè)永遠(yuǎn)與自己相伴，可是生活中就是有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)不快樂(lè)，那不快樂(lè)，用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)是什么（煩惱）你們有煩惱啊，有一個(gè)明星，他也有煩惱，我們聽(tīng)聽(tīng)他的歌怎么唱的（欣賞歌曲《最近比較煩》）師：通過(guò)這首歌，我們知道很多大人都有煩心事，我們小朋友有煩惱嗎？我們現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查一下！出示：“小調(diào)查”不光是我們做了調(diào)查，科學(xué)家也做了調(diào)查，大家一起來(lái)看一看。出示：“小資料”師：通過(guò)調(diào)查，我們了解到人人都有煩惱，人人都有煩心事。板書(shū)：“人人都有煩心事”二、新：（一）、人人都有煩心事活動(dòng)一：人人都有煩心事、師：同學(xué)們，其實(shí)在你們的生活中一定也有煩惱，今天我們就敞開(kāi)心扉把它說(shuō)出來(lái)吧！出示：“寫(xiě)一寫(xiě)”（二）、人人別煩惱活動(dòng)二：走出煩惱師：面對(duì)煩惱，不同的人有不同的態(tài)度，我們先來(lái)自學(xué)教材第10頁(yè)的內(nèi)容。出示：“考一考”、學(xué)生自學(xué)并討論學(xué)生交流：出示：“我是小醫(yī)生”給自己的煩惱開(kāi)一劑良方：怎樣排遣自己剛剛寫(xiě)下的“煩惱”出示：“我能行”學(xué)生思考并寫(xiě)下來(lái)。交流。出示：“自我反思”、總結(jié)擁有好心情別煩惱的方法。面對(duì)這些煩惱，我們可以克服，可以嘗試改變自己的想法，也可以聽(tīng)聽(tīng)他人的建議，寫(xiě)出自我反思。（板書(shū)：樂(lè)觀、理解、寬容、傾訴情緒轉(zhuǎn)移、自我寬慰、換個(gè)角度思考）小結(jié)：今天我們找到了一些走出煩惱的方法，希望大家在生活中煩惱少一點(diǎn)，快樂(lè)多一點(diǎn)。（三）、人人都能笑對(duì)人生活動(dòng)三：多對(duì)生活笑一笑生活就像是一面鏡子，你對(duì)它笑，它也朝你笑；你對(duì)它哭，它也朝你哭。對(duì)同一事情，不同的人看法不同，感受就不同。、出示：“人人都能笑對(duì)人生”同學(xué)們：老師相信你，如果你遇到了挫折，一定會(huì)樂(lè)觀地去面對(duì)！聯(lián)系生活實(shí)際（或者是13頁(yè)的小問(wèn)題）為自己設(shè)計(jì)一條座右銘或警示語(yǔ)。（出示）：“人人都能笑對(duì)人生路”學(xué)生把座右銘或警示語(yǔ)寫(xiě)在卡片上。三、總結(jié)：、小結(jié)：同學(xué)們，在我們漫漫的人生道路上，我們有兩種方法來(lái)對(duì)待生活給予我們的考驗(yàn)：一是悲觀的態(tài)度，二是樂(lè)觀的態(tài)度。如果你真的是選擇了悲觀的人生態(tài)度，那么在你以后生活的日子里只能有失敗、挫折、困難來(lái)陪伴著你，你的心田就會(huì)陰暗多雨，天天都必須承受著憂郁、痛苦的折磨，同時(shí)你的健康也因此付出無(wú)謂的代價(jià)。但是，如果你選擇了樂(lè)觀的人生態(tài)度，在你生活的日子里每天都有著成功、歡笑、自信陪伴著，于是陽(yáng)光明媚的日子每天都伴隨著你，還能伴你成功地走在鋪滿鮮花的舞臺(tái)。希望我們大家都能擁有一個(gè)好心情、笑對(duì)人生，做一個(gè)快樂(lè)的天使。（板書(shū)：笑對(duì)人生路）伴隨著《歌聲與微笑》，學(xué)生把寫(xiě)好的卡片貼在黑板上。（貼成“笑臉”）結(jié)束本。四、板書(shū)設(shè)計(jì)：擁有好心情
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