【導讀】創(chuàng)造,逐步樹立起學好數學的信心。平均分到3個班,20個62÷3=____()____()……每班只能分到2筒,驗算一下,看看算得對不對。能住6人,至少要搭多少頂帳篷。答:最少要搭11個帳篷。10組÷6=____()____()……除法的探索過程。
【總結】(蘇教版)三年級數學上冊乘數末尾有0的乘法。24×3=16×4=0×56=782×0=200×7=400×5=101×9=300×6=
2024-12-05 10:04
【總結】復習:1.5分鐘口算練習2.列豎式計算,并和同桌說說你是怎么算的。415÷3280÷6562名學生分4批去參觀克隆屬。平均每批有多少人?還剩幾人?4)562416401621當除到被除數的某一位不夠商1時
2024-10-19 13:41
【總結】62÷3=262020個個2我4天看完這本書我準備6天看完這本書我4天看完這本書我準備6天看完這本書(1)平均每天看多少頁?64÷4=16(頁)64÷6=10(頁)……4(頁
2024-11-11 12:58
【總結】冀教版三年級數學上冊學習目標1.結合具體問題,經歷自主探索乘數末尾有0的乘法的計算方法的過程。2.會計算一位數乘三位數末尾有0的乘法。3.能運用不同的方法進行計算,體驗計算方法的多樣化。學校圖書室買了3套《小小科學家》叢書,每套280元。一共需要多少元?280×3=280
2024-11-29 02:44
【總結】商末尾有0的一位數除法教學目標1.知識目標:通過獨立分析討論、交流得出商末尾有0的筆算除法的方法。2.能力目標:能根據具體情況商末尾有0的兩種情況:一種是商的末尾有零,但能整除;另一種是商的末尾有零,不能整除的情況。3.情感目標:滲透間接推理的思想方法,使學生感受到任何一種數學規(guī)定都有一定的合理性,感受數學
2024-11-19 08:41
【總結】蘇教版三年級數學上冊學習目標1.經歷探索兩位數除以一位數筆算方法的過程,能夠正確地筆算兩位數除以一位數。2.培養(yǎng)初步的分析、概括的思維能力。平均分給2個班,每班能分到多少個?可以這樣分26個26個使用說明:單擊一下會自動播放,不要連續(xù)單擊。522240
2024-12-04 22:19
2024-12-12 21:11
【總結】蘇教版三年級數學上冊學習目標、比較,初步認識物體的正面、側面和上面,能正確辨認從正面、側面和上面觀察到的簡單物體的形狀。2.通過實際觀察和比較,體會站在不同位置觀察長方體或正方體形狀的物體,最多只能同時看到三個面。(1)(2)(3)(1)(2)(3)1.觀察的時候在座位上坐直了。
2024-12-05 01:12
【總結】Copyright2021-2021版權所有盜版必究人教新課標三年級數學下冊課件Copyright2021-2021版權所有盜版必究學習目標0的除法的意義、學會被除數中間和末尾有0使商中間和末尾有0的計算方法。2.通過創(chuàng)設情境,引導同學們自主探究,使同學們掌握被除數中間和末尾有0的計算方法。
2024-11-29 06:39
【總結】商中間、末尾有0的除法教學內容:商中間、末尾有0的除法,教材第6—7頁例題及想想做做。教學目標:1、結合具體情景,讓學生體會商末尾有0的除法計算過程,掌握算法。2、自主探索三位數除以一位數商中間有0的算法,使學生在計算知識的學習中得到多方面的發(fā)展。3、在解決簡單的實際問題的過程中,進一步體會數學與生活的聯系,增強應用數學的能力。教學重點:商
2025-08-17 09:44
【總結】商中間、末尾有0的除法教學目標:1.知識目標:經歷探索除到被除數的某一位不夠商1就商0這種除法筆算方法的過程,并能正確計算。2.能力目標:培養(yǎng)自主探索、合作交流的意識和能力。3.情感目標:在解決實際問題的過程中,感受數學與生活的密切聯系,在成功的體驗中增強學習數學的信心。教學過程:一、教學例題
2024-12-08 05:42
【總結】(蘇教版)三年級數學教案商中間末尾有0的除法教學目標:1、在解決實際問題的過程中體會0除以任何不為0的數結果都等于0。2、經歷探索商中間、末尾有0的除法計算方法的過程,并能正確計算。3、在解決實際問題的過程中,感受數學與日常生活的聯系,增強自主探索的意識,提高合作交流的能力。教學過程:一、教學例11、創(chuàng)設情
2024-11-19 20:02
【總結】1《商中間、末尾有0的除法》教學設計仙臺鎮(zhèn)鹽店學校韓東啟教學內容:蘇教版三年級上冊64頁例8、例9及65-66頁想想做做。教學目標:0的數的結果都等于0。0的除法計算方法的過程,并能正確計算。。教學重難點:體會計算方法的過程,掌握計算方法。教學過程:一、導入:1.復習
2024-11-23 12:47
【總結】0周末老師去文具店,買了6本筆記本,要分給我們上周回答問題最積極的三名同學,怎么樣分才最公平?6÷3=2(本)老師還買了鉛筆,是要分給上周作業(yè)寫的最工整的3名同學,平均每人分幾支鉛筆?0÷3=0(支)分給4名同學呢?10名呢?12名呢?0÷4=0(支)
2024-11-21 03:22
【總結】三年級下冊數學《商中間或末尾有0的除法》教案教學目標:0的筆算的一般方法。0的筆算除法。。教學過程:一、創(chuàng)設情境春天到了,同學們要去春游了,就要準備出發(fā)了,我們三年級有218人每2人準備一袋食物,需要準備多少袋?你能用我們學過的知識來幫助老師解決這個問題?二、探究新知0的筆算方法
2024-11-24 16:39