話題討論——如何對待遲到的員工5篇-資料下載頁
2024-10-21 12:38本頁面
【正文】 老板從員工身上得到越多的時候，相應(yīng)地，員工也會得到更多的機會和待遇。因此，正確處理好民營企業(yè)老板與員工之間的關(guān)系，真正建立起一種超越了雇傭、相互依存、相互信任、相互忠誠的合作伙伴關(guān)系，“上下同欲，士可為之死、為之生”。它將帶給老板的是發(fā)展，帶給員工的是成功；它將有助于雙方更好地走向未來、贏得明天；它將凝聚出一股沖天士氣支撐企業(yè)大廈。人心所向，發(fā)展何憂？第五篇：如何對待學生的遲到曠課如何做好一名語文老師沒有什么好的經(jīng)驗，我只能用我做了七年語文教師的經(jīng)歷告訴你一些你應(yīng)該注意的東西 ，優(yōu)生有多少，中等生有多少，學困生有多少，哪些基礎(chǔ)較好，哪些一貫懶惰，學習習慣很差，這樣來方便你的教學安排 ，你的準備要比較充分，你要考慮到你課堂的教學步驟，每一節(jié)課你要讓學生掌握什么，知道什么東西，但有時切不可盲目地為了完成一節(jié)課的教學任務(wù)而硬性講完 ，例如詞語的音、形、義，要求背誦默寫的東西 ，關(guān)鍵是教給他們學習分析的方法，讓他們自己分析，充分讓每一個學生參與到你的內(nèi)容中，激發(fā)他們的學習興趣 ，平時多注意學生說和寫，例如課文中好詞好句的理解，特別是仿寫，還有課堂中也盡量讓學生大膽說 ，多推薦好的書籍，有條件的可以人手都有，安排一些自習閱讀，教師可以自己談，但一定要讓學生多談他們的理解啊，感受啊，看法啊等，培養(yǎng)他們的閱讀能力 ，但講評時不可全評全講，要根據(jù)學生的錯誤情況有針對性地點評 ，有時選一些有代表性的去批閱，有一個大致了解，給自己減負 ，同時還要要了解現(xiàn)在的學生他們的思想，便于和他們好好溝通交流啊 好了，我現(xiàn)在能想到的就這么多了，有什么具體問題你再來問吧，你會成為一名好老師的，要相信自己啊如何對待學生的遲到曠課當學生經(jīng)常遲到、無故曠課、逃學時應(yīng)該怎么辦？（1）要做好學生的思想教育工作，了解情況，如果學生確實有實際困難而遲到時，要及時和家長取取得得聯(lián)系，幫助解決。（2）電話家訪法。應(yīng)該馬上與家長取得聯(lián)系，如果學生逃學課時，跟家長商量好，配合老師對學生進行教育。（3）耐心引導法。當你見到這個學生時，用一種關(guān)懷的語氣詢問其原因。如果他說實話，應(yīng)肯定他誠實的優(yōu)點，并及時給他講述，分析逃學、曠課的危害性，鼓勵他改正錯誤；如果他說謊，不揭發(fā)他，反而關(guān)心他，比如他撒謊的理由是生病，可以給他買些藥，噓寒問暖，讓他心里內(nèi)疚。（4）良知感召法。把學生曠課時間記錄下來，可以利用課余時間，如課間、中中午放學、自習課或周末給他補課，把時間找回來。(1)以鼓勵為主，設(shè)定目標。目標的設(shè)定需要貼近實際、貼近學生自身，以便于目標的實現(xiàn)，同時一有微小的進步就表揚，即小目標，大表揚。(2)創(chuàng)造適合他們的教育情境。教育情境的創(chuàng)設(shè)要結(jié)合他們的優(yōu)點和特長而定，例如可以組織一些小型體育活動的比賽，一些他們所能達到的知識水平競賽等，一次不成功，要多給幾次機會。在課堂應(yīng)多設(shè)置一些簡單而有益的問題，鼓勵引導他們回答，并給于充分的肯定。(3)挖掘閃光點，建立自信心。老師和同學一起幫助這些學生，找到自身的閃光點，從閃光點找突破。
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