統(tǒng)計(jì)課堂設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-05 00:39本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】學(xué)習(xí)的樂趣，并主動(dòng)地去探求知識(shí)，發(fā)展思維。師取一個(gè)盒子，晃動(dòng)幾下。猜一猜盒子里會(huì)是什么東西？球游戲，請(qǐng)4個(gè)小朋友上來，每人摸5次，看誰摸得黃球多？3號(hào)同學(xué)有3個(gè)，4號(hào)同學(xué)有2個(gè)。生：1號(hào)同學(xué)給2號(hào)同學(xué)1個(gè)球，就兩人同樣多了。請(qǐng)小組討論討論。生1：把相同顏色的花放在一起，再數(shù)一數(shù)。生2：排成一排，一個(gè)對(duì)一個(gè)。（教師注意巡視指導(dǎo)有困難的學(xué)生。5．小組內(nèi)再交流。寫上自己的生日是哪月出生的，放在桌子上。工合作整理一下，完成第95頁(yè)第1題的統(tǒng)計(jì)圖。查，整理，把自己最得意的作品介紹給大家。今天，你學(xué)到了什么知識(shí)？
【正文】 表多少？怎樣比較它們的多少？ 三、 創(chuàng)設(shè)時(shí)間和空間，體會(huì)事件發(fā)生的不確定性 （課后作業(yè)） 1．同學(xué)們真能干，你們喜歡這些花嗎？我想等你過生日時(shí)，老師送你一枝，但我不知道你們的生日，請(qǐng)你在卡片上寫上自己的生日是哪月出生的，放在桌子上。 2．我想讓你們幫我統(tǒng)計(jì)一下好嗎？請(qǐng)以小組為單位，分工合作整理一下，完成第 95 頁(yè)第 1 題的統(tǒng)計(jì)圖。 3．說一說從圖中你知道了什么？ 4．給學(xué)生提供一些貼近生活的統(tǒng)計(jì)表，如：“小組內(nèi)同學(xué)得花的朵數(shù)統(tǒng)計(jì)表”，“小組同學(xué)喜歡吃哪種水果的統(tǒng)計(jì)表”，“小組同學(xué)上學(xué)方式的統(tǒng)計(jì)表”等等 ，讓學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，整理，把自己最得意的作品介紹給大家。 小結(jié) 今天，你學(xué)到了什么知識(shí)？是怎么學(xué)到的？
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