蘇少版美術(shù)六下頭飾和帽子一教案設計-資料下載頁
2024-12-05 00:37本頁面
【導讀】頭飾和帽子大家都很熟悉，它們的造型豐富多彩又各具特色。本課主要從學生感興趣的。生明白藝術(shù)來源于生活，更高于生活的理念。同學們，今天老師給大家?guī)砹藘晌恍】腿?，想見嗎？（隨著音樂的節(jié)奏教室里出現(xiàn)兩位頭戴帽子、頭飾的小朋友向我們款款。走來，展示他們的風采。好奇不已，興趣盎然。讓學生初步體驗、感受頭飾和帽子的美感，這樣在激發(fā)學生興趣的同時，自然地導入課題。教師適當點評部分有代表性的學生作品。這是少數(shù)民族銀制的頭飾，他們是插在頭發(fā)上起裝飾作用。這個皇冠是用純金打造的，盡顯豪華，尊貴。將軍的帽子又叫頭盔，盡顯威儀，凌然不可侵犯。
【正文】 部分讓學生想象表現(xiàn)，結(jié)果出人意料，鳥的羽毛還可以畫出花紋，裝飾味濃，手法新穎，令人拍案叫絕。欣賞范作，采用學生作品，讓學生感到親近自然，無距離感，覺得這樣的作品我也能畫，增強學生信心，激發(fā)其創(chuàng)作熱情。學生在創(chuàng)作中有時碰到卡殼現(xiàn)象，教師要適當?shù)攸c撥，化腐朽為神奇。 ] 五 展示評價 ? 拓展延伸 ????? 學生作業(yè)完成后，把自己的作品貼在黑板上。 ? ? ? ? ? ? ? ? 自評：說說自己設計的作品是什么樣的頭飾和帽子，覺得自己什么地方設計的最棒。 生 1：我喜歡美食，帽子設計成在鍋中煎煮的雞腿，看到了就叫你流口水。 生 2：我長大了想當模特，為自己設計了一頂花卉時裝帽，你們看美嗎？ 生 3：我將公園搬到我的帽子上，花草樹木、小鳥蝴蝶應有盡有?？靵碛斡[我的公園帽。 …… 互評：讓學生把自己最喜歡的頭飾和帽子的作品取下來和大家共同分享，說說你為什么喜歡，看看還有 哪些地方需要改進？ 生 1：我最喜歡的是潛艇帽，因為它前有探照燈后有推進器，上有螺旋槳，如果外形上設計成船形就更好了。 生 2：我喜歡的是翅膀帽，因為我夢想有一雙翅膀能帶我到處飛翔。 …… 最后教師出示一頂博士帽問：同學們，這是什么？對了，這是一頂博士帽，這也是一頂讓很多人向往已久的帽子，因為它象征著知識和智慧，今天我把這頂帽子送給大家，希望你們從中汲取自己對知識的渴求，因為一個有知識的人就是一個力量無邊的人，你們擁有了智慧，就擁有了美好燦爛的人生。 [設計意圖：在評價中提高學生的審美鑒賞能 力，在比較欣賞中體驗到成功的喜悅。最后贈送博士帽，給學生一份激勵和驚喜，激發(fā)學生的求知欲，激勵學生做一個有知識、有文化的人，從而將本課推向高潮。 ]
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