蘇教版五年級(jí)下冊(cè)畫出美麗的圖案word教案-資料下載頁(yè)
2024-12-05 00:33本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教科書第112、113頁(yè)的內(nèi)容。，進(jìn)一步加深對(duì)圓的認(rèn)識(shí)，體會(huì)圖形的變換，增強(qiáng)空間觀念。識(shí)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。我們還發(fā)現(xiàn)不管是自然現(xiàn)象、工藝。品、建筑物還是運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象中都有圓的影子，真可謂“圓無(wú)處不在”。多美麗的圖案，來(lái)裝點(diǎn)、美化我們的生活。教師先出示一些圓形圖案，提問：看了這些圖案后，你有什么想法？請(qǐng)你來(lái)展示一下。讓我們以這個(gè)圖案為例，一起分析一下是怎樣畫成的。小圓和大圓之間又存在怎樣的關(guān)系？圓的半徑就是小圓的直徑。畫一個(gè)直徑4CM的圓，再畫兩條互相垂直的直徑。以畫出的4條半徑為直徑畫4個(gè)小圓。同桌討論，集體交流。畫出其中的一幅并涂上顏色。展示作品，互相評(píng)價(jià)。當(dāng)然，我們并不滿足于只是模仿，很多。在書上P113的方格紙上設(shè)計(jì)一幅圓形圖案。通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感想與體會(huì)？你感受到成功的喜悅了嗎？
【正文】 、創(chuàng)作圖案 。 ：同學(xué)們都比較成功地模仿畫出了一個(gè)圖案。當(dāng)然，我們并不滿足于只是模仿，很多同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了，想自己創(chuàng)作一幅美麗的圖案。接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮 想象，設(shè)計(jì)一幅美麗的圓形圖案。比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的圖案美觀、大方、整潔 。 。 在書上 P113的方格紙上設(shè)計(jì)一幅圓形圖案。 ，互相評(píng)價(jià)。 五、全課總結(jié) 通過今天這節(jié) 課的學(xué)習(xí)，你有什么感想與體會(huì)？你感受到成功的喜悅了嗎？
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