蘇教版五年級(jí)下冊(cè)春光染綠我們雙腳word版教案-資料下載頁(yè)
2025-11-26 03:36本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】理解由生字組成的詞語(yǔ)。友一起分享植樹(shù)的快樂(lè)。抓住植樹(shù)前后的巨大變化，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)比、想象等方法，感受到自然的和諧。）去這樣的地方游玩，我們的心也醉了，那里的風(fēng)是那樣的柔、讓我們和一群植樹(shù)的孩子一起出發(fā)吧！來(lái)學(xué)習(xí)《春光染綠我們雙腳》。想一想剛才的哪些問(wèn)題是需要我們注意的。松鼠、小兔、小猴的代言人。
【正文】 ：“小鳥(niǎo)，你為什么到這里搭窩筑巢？”“小松鼠，你快活得叫什么呢？”“小兔、小猴你們呢？”誰(shuí)來(lái)讀讀，把這種快樂(lè)、安全、衣食無(wú)憂(yōu)的感覺(jué)讀出來(lái)，你們現(xiàn)在就是小鳥(niǎo)、松鼠、小兔、小猴的代言人。 ④“渾濁” — “碧波”，“咆哮” — “輕撫” 讀一讀這兩對(duì)詞語(yǔ)，給你怎樣的感受？ 詩(shī)人給我們描述的畫(huà)面是多么美好呀！齊讀。 三、學(xué)習(xí)第二自然段： 從“ 荒山野嶺”到“青山碧嶺”，是誰(shuí)的功勞？一起讀第二自然段。 锨、鎬的聲音是多么單調(diào)，可是為什么是“歌謠”？ 齊讀。 四、再次學(xué)習(xí)首尾自然段： “我們”因?yàn)槭裁炊鞓?lè)？ 春光特別喜歡“我們”，染綠了“我們”的雙腳，“我們”以自己的行動(dòng)讓春光更加美麗五、朗讀全詩(shī)： 齊讀。 嘗試背誦。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 春光染綠我們雙腳 荒山野嶺 ——————— 青山碧嶺 裸露、煎熬 林濤、動(dòng)物的家
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