蘇教版五年級下冊15音樂之都維也納word版教案-資料下載頁
2024-12-05 03:37本頁面
【導(dǎo)讀】1．學(xué)會本課生字，綠線內(nèi)的生字只識不寫，理解主要詞語。2．能正確、流利有感情的朗讀課文。4．憑借具體的語言材料，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)喜愛音樂的情趣。讓學(xué)生弄清作者是從哪幾方面敘述維也納是音樂之都的。讓學(xué)生感受維也納的音樂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的音樂情趣。錄音機、掛圖、投影儀。舉行新年音樂會，引起轟動。你知道這“金色大廳”在哪里嗎？讀準(zhǔn)字音，會讀會寫田字格中的生字，讀順句子。畫出不理解的詞語，查字典并聯(lián)系上下文理解詞語的含義。2．檢查自學(xué)效果。解釋詞語的意思，教師相機點撥。4．指名分自然段朗讀課文，說說各段講的是什么。，教師巡回指導(dǎo)。奧地利首都維也納是世界的音樂之都。③這一自然段是怎樣體現(xiàn)出維也納是一個“搖籃”的呢？完成課后練習(xí)3、4、5。
【正文】 段。 小結(jié)：國家歌劇院給“音樂之都”維也納戴上璀璨的光環(huán)，讓音樂之都名聲遠(yuǎn)揚。 三、總結(jié)課文，朗讀課文 1．作者懷著贊嘆的心理生動地向我們展示了偉大的音樂之都維也納的光彩奪目，令我們深深地向往。同學(xué)們挑自己喜歡的自然段讀。 2．指名讀，評價。 四、指導(dǎo)寫 作方法 1．思考：這篇課文有一個很重要的寫作方法值得我們借鑒，能說說嗎？ 2．交流。 出示：圍繞中心句，從各方面展開敘述，體現(xiàn)特點。 3．指導(dǎo)練習(xí)。 請每個同學(xué)設(shè)計一個中心句，然后練習(xí)圍繞中心句從各方面展開敘述。 （ 1）各自準(zhǔn)備。 （ 2）指名說說。 （ 3）學(xué)生練習(xí)。 五、布置作業(yè) 完成課后練習(xí) 5。 六、板書設(shè)計： 古典音樂的搖籃 音樂之都維也納 用 音樂裝飾的城市 一天也離不開音樂 世界著名的歌劇中心
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