蘇教版科學(xué)五上電磁鐵教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-05 00:24本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《電磁鐵》是一節(jié)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)課，在老教材和新教材。而我認(rèn)為老教材側(cè)重于知識(shí)結(jié)論的得出，新教材則注重學(xué)生的科學(xué)探究能力培養(yǎng)和良好的情。因此，本節(jié)課主要內(nèi)容有：認(rèn)識(shí)電磁現(xiàn)象、制作電磁鐵、認(rèn)識(shí)電磁鐵構(gòu)造、設(shè)計(jì)電磁鐵磁力大。小與哪些因素有關(guān)系的實(shí)驗(yàn)方案及驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。的簡(jiǎn)單探究性實(shí)驗(yàn)，會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄單；●能選擇自己擅長(zhǎng)的方式表述研究的過(guò)程和結(jié)果。的能量可以相互轉(zhuǎn)化。學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。制作電磁鐵，探究影響電磁鐵磁力大小的因素。電池、鐵釘、帶絕緣皮的導(dǎo)線(xiàn)、一盒大頭針。們這個(gè)地區(qū)生活很難見(jiàn)到，學(xué)生應(yīng)該比較生疏的。通過(guò)教師的制作和演示，使學(xué)生了解電磁鐵的制作。教師深入學(xué)生小組指導(dǎo)評(píng)定學(xué)生的實(shí)驗(yàn)。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，那么，我們就給這種裝置起個(gè)名字——電磁鐵。請(qǐng)小組同學(xué)討論確定一個(gè)小組同學(xué)認(rèn)為最好的方法，并進(jìn)行。既然電磁鐵有這些優(yōu)越之處，那么他可以用在那些地方呢？
【正文】 小，那它和磁鐵相比有什么優(yōu)越之處呢？ 學(xué)生集體討論。 五、科學(xué)的應(yīng)用 既然電磁鐵有這些優(yōu)越之處，那么他可以用在那些地方呢？應(yīng)用了他的那些優(yōu)點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們做個(gè)社會(huì)調(diào)查好么？我們應(yīng)該從那些地方來(lái)找呢？在調(diào)查中我們應(yīng)該注意些什么呢？ （設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)超越課本超越課堂，使學(xué)習(xí)延伸到課外，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的科學(xué)探究能力。） 板書(shū)設(shè)計(jì)： 電磁鐵 吸 鐵 南北極 和磁鐵的性質(zhì)一樣 同極相斥，異極相吸 可以用電流和線(xiàn)圈來(lái)控制磁力的大小 用電流的有無(wú)控制磁力的有無(wú) 特有的，方便控制 裝置性質(zhì)探究記錄單 猜測(cè)（與磁鐵相似的）性質(zhì) 驗(yàn)證方法 現(xiàn)象 結(jié)論 電磁鐵磁力有無(wú)和大小研究記錄單 猜測(cè)有關(guān)的條件 驗(yàn)證方法 現(xiàn)象 結(jié)論
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