校園文化建設(shè)考核自評(píng)報(bào)告-資料下載頁(yè)
2024-10-21 11:42本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)環(huán)境得到了很大改善。二、搞好樓內(nèi)文化建設(shè)，積極營(yíng)造育人氛圍，實(shí)現(xiàn)室內(nèi)文化的感染化。在綠化美化校園的同時(shí)，我校重點(diǎn)進(jìn)行了室內(nèi)文化建設(shè)，體現(xiàn)室內(nèi)文化建設(shè)的人文精神，使室內(nèi)文化既具時(shí)尚性、創(chuàng)新性，又具現(xiàn)實(shí)性、激勵(lì)性。一、強(qiáng)化了教室文化建設(shè)。每個(gè)教室設(shè)班級(jí)圖書(shū)角、衛(wèi)生角、才藝展示角、信息欄等。教室布置新穎別致各具特色，體現(xiàn)人文、和諧、自然、向上的風(fēng)貌。二、建好“專用室”，用好“專用室”。盡管農(nóng)村學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，教學(xué)用房緊張，但是我校還是開(kāi)源節(jié)流合理規(guī)劃，建起了經(jīng)濟(jì)實(shí)用的圖書(shū)室、計(jì)算機(jī)室、多媒體室、會(huì)議室、體育器材室、紅領(lǐng)巾廣播室。學(xué)校共有藏書(shū)2000余冊(cè)，借閱率高。在本學(xué)期少先隊(duì)活動(dòng)中，我校還打算真真切切確確實(shí)實(shí)把學(xué)校有限的圖書(shū)利用起來(lái)了，讓書(shū)流動(dòng)在學(xué)生手里，流動(dòng)在各班圖書(shū)角內(nèi)，不讓書(shū)籍成為書(shū)架上的擺設(shè)，不讓書(shū)籍與灰塵為伴。我校班級(jí)圖書(shū)角圖書(shū)豐富，學(xué)生閱讀興趣高昂。三、重視學(xué)校、校園文化活動(dòng)?；顒?dòng)建設(shè)是校園文化建設(shè)的血脈，它豐富活躍著校園文化。及時(shí)豐富多彩的校園文化活動(dòng)，能使學(xué)校充滿生機(jī)和活力，因此，我們非常重視校園文化活動(dòng)的建設(shè)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育和法制教育、心理健康教育等。一年來(lái)，我校以開(kāi)學(xué)典禮、升旗儀式、重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)板報(bào)、班隊(duì)會(huì)、演講、國(guó)旗下講話等形式，開(kāi)展了“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”、“文明禮儀伴我行”、“祭掃烈士墓”、“誠(chéng)信主題班會(huì)”等活動(dòng)。增強(qiáng)了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛(ài)國(guó)愛(ài)校、報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任感和使命感。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了社會(huì)公共道德、家庭傳統(tǒng)道德、文明禮儀等方面的教育，我校確立了“主題方案”，制定了計(jì)劃，召開(kāi)了“誠(chéng)信伴我行”為主題的班隊(duì)會(huì)，撰寫(xiě)感受小作文，讓每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；做一個(gè)尊規(guī)守紀(jì)、文明禮貌的小學(xué)生；做個(gè)性鮮明、素質(zhì)全面的現(xiàn)代小公民。開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)。良好的校園文化，應(yīng)使每個(gè)人都是校園文化主旋律中的一個(gè)音符。因此，學(xué)校教導(dǎo)處在全校開(kāi)展了“書(shū)香校園讀書(shū)”活動(dòng)。學(xué)期初，向全校師生提出倡議，學(xué)期中通過(guò)各種活動(dòng)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論，鉆研業(yè)務(wù)，提高技能，倡導(dǎo)學(xué)生“多讀書(shū)，讀好書(shū)”。開(kāi)展了優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選，激發(fā)了師生愛(ài)我校園、建設(shè)校園、美化校園的自覺(jué)性和積極性。開(kāi)展豐富多彩的文化藝術(shù)活動(dòng)，活躍校園文化。文化藝術(shù)活動(dòng)對(duì)于豐富學(xué)校文化生活，營(yíng)造文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操有著重要作用。多年來(lái)，我們加強(qiáng)了學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體的建設(shè)，成立了乒乓球、合唱隊(duì)、繪畫(huà)、寫(xiě)字等興趣小組，定期舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)、演講比賽、廣播體操比賽，小型運(yùn)動(dòng)會(huì)等，給學(xué)生搭建了表現(xiàn)自我，展示自我，鍛煉自我的平臺(tái)，擴(kuò)大了知識(shí)面，促進(jìn)了德育和美育工作，提高了學(xué)生的審美能力和鑒賞能力，使校園文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣性、群體性、藝術(shù)性的特點(diǎn)。學(xué)校聘請(qǐng)了派出所民警為法制副校長(zhǎng)，定期組織法制教育、科學(xué)宣傳活動(dòng)，不斷提高師生的法律意識(shí)，教育廣大師生及群眾相信科學(xué)，破除迷信，反對(duì)邪教，使師生心靈得到凈化?？傊倚Ｍㄟ^(guò)建設(shè)具有自己特色的校園文化，有力地推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施，鑄就了“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、開(kāi)拓、進(jìn)取”的教風(fēng)和“勤奮、好學(xué)、文明、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)。增強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)功，保證了教育方針和辦學(xué)理念的貫徹落實(shí)，為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高奠定了基礎(chǔ)，為學(xué)校各項(xiàng)工作的全面提升注入了無(wú)限的生機(jī)和活力。四、堅(jiān)持規(guī)范科學(xué)管理，構(gòu)建制度文化我們加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)依法治校意識(shí)，轉(zhuǎn)變“領(lǐng)導(dǎo)”角色，倡導(dǎo)服務(wù)師生的精神，提高管理水平。我們根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和學(xué)校實(shí)際情況，建立健全工作機(jī)構(gòu)，依靠教師制定各部門崗位職責(zé)，完善管理制度，建立了教師值周值日制度，做到分工具體、職責(zé)明確、責(zé)任到人。在日常工作中，我們發(fā)揚(yáng)民主精神，主動(dòng)邀請(qǐng)教師參與學(xué)校日常監(jiān)督管理，發(fā)揮教師主人翁作用，增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力與戰(zhàn)斗力，努力營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的人文氛圍，打造一支健康樂(lè)觀、齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序、高效、良性運(yùn)行。我們以促進(jìn)師生共同發(fā)展入手，改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，健全師生評(píng)價(jià)體系。我們改變以往單純以教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教師工作的方式，通過(guò)民主方式讓教師參與工作評(píng)價(jià)方案的研究制定?！缎?nèi)部分配方案》及《績(jī)效工資分配方案》，廣泛征求教師意見(jiàn)和建議，并在教代上通過(guò)后執(zhí)行，從“德、能、勤、績(jī)”四大部分對(duì)教師工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。在過(guò)去的幾年里，我校園文化環(huán)境建設(shè)雖取得了一定的成績(jī)，但由于校園文化環(huán)境建設(shè)起步晚，底子薄，經(jīng)驗(yàn)少，校園文化建設(shè)跟上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的要求還有一定的距離，與先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比也有一定的差距，需要不斷改進(jìn)的方面如：學(xué)校部分拆遷改造后，缺少足夠的活動(dòng)場(chǎng)地，因此許多地方比較捉襟見(jiàn)肘，一定程度上影響了校園文化建設(shè)的開(kāi)展和深入。學(xué)生行為習(xí)慣存在老師在與不在時(shí)不一致。部分在老師面前守規(guī)遵紀(jì)，在老師背后則判若兩人。這說(shuō)明對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育還需加強(qiáng)。針對(duì)以上問(wèn)題，我們將會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力，進(jìn)一步加大校園文化建設(shè)的力度，不斷提高校園文化的品位。余姚市五星小學(xué)
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