【正文】 ”等。6．啟發(fā)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容編一個小故事。7．請同學(xué)們談?wù)勍ㄟ^學(xué)習(xí)這首歌曲明白了什么道理。四、表演歌曲《保護小羊》。五、復(fù)習(xí)歌曲 1．《乃喲乃》。2．《勇敢的鄂倫春》。要求：體會這兩首歌曲的不同風(fēng)格。八、總結(jié)本單元我們學(xué)習(xí)了土家族、高山族、彝族、鄂倫春族、傈僳族的民歌。提問1：同學(xué)們還知道其他少數(shù)民族的名稱嗎？請你說一說。提問2：誰會演唱其他少數(shù)民族的民歌？給大家唱一唱。九、教學(xué)評價能有感情的演唱歌曲《保護小羊》能聽辨出閣曲前后兩樂句結(jié)束音的不同 [課后記]第六課時 教學(xué)內(nèi)容活動《我家門前有條河》。教學(xué)目標(biāo)在《我家門前有條河》的活動中學(xué)會與他人合作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課請同學(xué)們說一說熟悉的兒歌。二、學(xué)習(xí)《我家門前有條河》。要求：有節(jié)奏的朗讀。一、數(shù)數(shù)練習(xí)1．每一拍讀一個數(shù)。要求：數(shù)拍的速度要均衡。四、活動《我家門前有條河》1．全班分成每六人一組，一人數(shù)拍，一人讀兒歌，四個人分別演奏打擊樂器。2．全班分成四組共同合作完成活動《我家門前有條河》。3．請同學(xué)們重新設(shè)計一首兒歌的活動（例如：替換兒歌、替換樂器??）。五、教學(xué)評價：能邀請同學(xué)一起合作表演《我家門前有條河》能夠按照《我家門前有條河》的模式創(chuàng)遍一首新兒歌的活動 《月兒彎彎》教案 單元教學(xué)總目標(biāo)：感受五首不同風(fēng)格的有關(guān)夜空的曲子。具體要求：1．學(xué)唱歌曲《小小的船》。2．感受《搖籃曲》的情緒。3．欣賞《小白船》。4．欣賞《小星星變奏曲》、《閃爍的小星》，說說兩首歌有什么不同。本單元教學(xué)重點：1．學(xué)唱歌曲《小小的船》。2．欣賞《小白船》、《搖籃曲》、《小星星變奏曲》、《閃爍的小星》感受樂曲的情緒。難點：欣賞《小星星變奏曲》、《閃爍的小星》，說說兩首歌有什么不同。第一課時 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《小小的船》 教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)唱歌曲《小小的船》。2．跟著老師模唱歌曲。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。師：我給大家?guī)砹艘粋€謎語，想猜猜嗎？有時落在山腰，有時掛在樹梢。有時像個圓盤，有時像把彎刀。學(xué)生猜謎。師：你們喜歡看月亮嗎？平時你們見到的月亮都是什么樣的？學(xué)生邊說，教師邊出示有關(guān)的圖片課件：圓圓的月亮、彎彎的月亮、半圓的月亮。師：多么神奇的月亮！我國古代的人們創(chuàng)作了許多有關(guān)月亮的神話傳說。今天，我也給大家?guī)砹艘粋€。想不想聽聽？師：遠(yuǎn)古時代，天上出現(xiàn)了十個太陽，烤得大地冒煙，海水枯干，人們都倒在地上喘不過氣來。有一位英雄叫后羿，這一天，他拉開神弓一口氣射下了九個太陽，只留下了一個讓它給咱們帶來光明和溫暖。王母娘娘因此給了后羿一包長生不老的仙藥，他就交給了妻子嫦娥保管。有一個叫蓬蒙的壞人一心想得到這包藥。有一天，他趁后羿不在就威逼嫦娥交出長生不老藥，嫦娥急中生智，一轉(zhuǎn)身將藥吞了下去，她的身子便飄了起來，飛到空中。因為她舍不得離開后羿，便飛到離地球最近的月亮上去了。這就是嫦娥奔月的故事。二、新歌教學(xué)師：藍(lán)藍(lán)的天空，閃閃的星星，彎彎的月亮，多像一幅美麗的圖畫呀！有位老爺爺把它寫成了一首兒歌《小小的船》，請同學(xué)們讀一讀。教師示范按節(jié)奏讀一次。師生一起邊讀邊搖擺身體。配上音樂朗讀一遍。，請同學(xué)們用身體的各個部位拍出三拍子的規(guī)律。邊聽歌曲邊拍節(jié)拍或搖擺身體。看動畫音樂再聽一遍。師：你學(xué)會了哪一句，請你教教同學(xué)。：表演唱、伴奏、舞美、繪畫。三、宣布下課唱師生再見歌（小朋友們邊唱邊揮揮手）音樂小班長帶領(lǐng)小朋友們跟著音樂的步伐，有序走出教室。第二課時 教學(xué)內(nèi)容： 欣賞《小白船》、《搖籃曲》。教學(xué)目標(biāo)：，有感情地朗讀歌詞《小白船》。，隨音樂模仿媽媽哄孩子睡覺的動作《搖籃曲》。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)小朋友聽著音樂有序的進(jìn)入專用音樂教室，小朋友走到板凳邊坐好，跟著老師有節(jié)奏的拍手。二、唱師生問好歌三、律動邊聽邊跟著老師動起來，感受歌曲給我們帶來的快樂！四、復(fù)習(xí)歌曲《小小的船》五、新課教學(xué)： 《小白船》（1）播放《小白船》。（2）在音樂伴奏下，有感情地朗讀歌詞。（3）聆聽歌曲，隨音樂律動，感受歌曲童話般的意境。（4）隨音樂輕聲學(xué)唱歌曲?！稉u籃曲》（1）播放《搖籃曲》（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：樂曲的情緒是怎樣的？（雄壯的？優(yōu)美的？寧靜的？）（3）安靜地聆聽樂曲，隨音樂模仿媽媽哄孩子睡覺的動作。六、宣布下課唱師生再見歌（小朋友們邊唱邊揮揮手）音樂小班長帶領(lǐng)小朋友們跟著音樂的步伐，有序走出教室。第三課時 教學(xué)內(nèi)容：欣賞《小星星變奏曲》、《閃爍的小星》。教學(xué)目標(biāo)：。《閃爍的小星》這首歌。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)小朋友聽著音樂有序的進(jìn)入專用音樂教室，小朋友走到板凳邊坐好，跟著老師有節(jié)奏的拍手。二、唱師生問好歌三、律動邊聽邊跟著老師動起來，感受歌曲給我們帶來的快樂！四、復(fù)習(xí)歌曲《小小的船》五、新課教學(xué)：《小星星變奏曲》（1）播放《小星星變奏曲》。（2）跟著老師模唱曲譜，并按照課本上的圖示，用動作模仿閃爍的小星星?！堕W爍的小星》（1）播放《閃爍的小星》（2）跟著老師模唱曲譜。（3）聽聽《閃爍的小星》在樂曲《小星星變奏曲》中出現(xiàn)了幾次，并跟著錄音學(xué)唱這首歌。六、宣布下課唱師生再見歌（小朋友們邊唱邊揮揮手）音樂小班長帶領(lǐng)小朋友們跟著音樂的步伐，有序走出教室。第三篇：新人教版小學(xué)音樂一年級下冊教案第一單元 紅燈停 綠燈行一、教學(xué)內(nèi)容分配安排表 課時感受與欣賞音樂表現(xiàn)創(chuàng)造音樂與相關(guān)文化 朗讀演唱演奏表演 第一課時內(nèi)心聽覺《紅眼睛綠眼睛》即興動作表演小學(xué)生行為規(guī)范 第二課時《做個好娃娃》 用打擊樂器為兒歌配伴奏四分休止符小學(xué)生行為規(guī)范 第三課時《小胖胖》 領(lǐng)唱和齊唱 小學(xué)生行為規(guī)范 第四課時樂句的相同與不同《小螞蟻》邀請舞友好禮貌二、教學(xué)要求進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，再演唱、朗讀、歌表演、游戲等各項活動中，為學(xué)生提供多方面的音樂感受，培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽音樂的習(xí)慣，逐步發(fā)展學(xué)生的內(nèi)心聽覺，并從中幫助學(xué)生了解和熟悉小學(xué)行為規(guī)范，自覺遵守社會公德。三、教學(xué)重點與難點引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感以及用心歌唱的能力，具體表現(xiàn)在能準(zhǔn)確的休止和接唱，尤其是在領(lǐng)唱與齊唱歌曲中，能與同學(xué)合作，和諧、完整的表現(xiàn)音樂。如何由有聲的演唱過渡到“無聲的”演唱，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心節(jié)奏的目的，以及在演唱中與他人合作的能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備 教具圖片“紅燈牌”“綠燈牌”打擊樂器：碰鈴、響板、鈴鼓、三角鐵、雙向筒。錄音帶節(jié)奏卡： X X X X ︱X X X X‖X O X O ︱X O X O‖X X X O ︱XX XX X O ‖X X X X ︱XX X X O ‖第一課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱《紅眼睛綠眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。教學(xué)目標(biāo)學(xué)唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》。了解小學(xué)生常見的行為規(guī)范。能在心里默唱《紅眼睛綠眼睛》的歌曲片斷。教學(xué)過程一、聽唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。教師提問：同學(xué)們上學(xué)是采用什么交通方式到學(xué)校的？生：走路、坐公共汽車、騎自行車、家長開車送等等。師：在城市的街道和公路上行走，應(yīng)注意行人靠右，大人帶著，走人行橫道，注意看車，看紅綠燈信號等等。在城市交通里，紅綠燈是警察的幫手，與警察共同指揮交通秩序，保證行人和車輛的安全通行。紅燈和綠燈各有不同的作用，例如，紅燈亮?xí)r，車輛行人停止通行，綠燈亮?xí)r，車輛行人可以通行。聽音樂，做游戲。找一名同學(xué)手拿一張紅紙牌和一張綠紙牌，聽教師唱歌，教師唱到“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨車子停一停”時，生舉紅牌，唱到“綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨車子向前進(jìn)”時，同學(xué)舉起綠牌子。跟唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。跟老師一邊唱一邊舉牌子。請一名同學(xué)做警察舉牌，其他同學(xué)邊唱邊扮演行人和車輛，看見紅燈停止做動作，看見綠燈繼續(xù)行走。二、看圖表、作判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。請一位同學(xué)做警察舉牌子，舉紅燈時，教師在心里默唱，舉綠燈時，教師大聲歌唱。教師做警察舉牌子，學(xué)生們默唱或放聲唱?？磮D表，選擇大聲唱或心里默唱。足球場上，如果球員違反了比賽的規(guī)則，裁判就要對球員亮紅牌，禁止他繼續(xù)參加比賽。在生活中，違反了公共道德規(guī)范的行為同樣是需要禁止的。教師請同學(xué)們做裁判，對人們的日常行為作出裁判。教師將紅綠紙牌換成畫有吸煙、鳴喇叭、走人行橫道、廢品扔到垃圾箱等圖案的標(biāo)志，請學(xué)生們自己判斷，哪些行為是應(yīng)禁止的，需要亮紅燈；哪些行為是值得提倡的，需要亮綠燈。然后請同學(xué)們用兩種不同的方式或行為表現(xiàn)出來。第二課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲《小胖胖》。教學(xué)目的學(xué)唱歌曲《小胖胖》。自行設(shè)計表演動作。了解領(lǐng)唱與齊唱這兩種演唱形式。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》，上節(jié)課做的游戲。二、教師演唱歌曲《小胖胖》。教師演唱，學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容，對小胖胖的行為作出判斷，舉紅牌或舉綠牌。教師將歌曲中“領(lǐng)唱”與“齊唱”兩部分用兩種不同的聲音演唱，并同時表演兩種不同的角色。學(xué)生判斷歌曲中有幾個人物（敘述者與聽眾）？教師演唱，學(xué)生分兩組分別表演敘述者與聽眾兩個不同的角色。三、學(xué)生跟著教師一起唱。學(xué)生跟老師學(xué)唱歌曲。學(xué)生一邊唱一邊自行設(shè)計表演動作。學(xué)生分兩組對唱并表演。四、領(lǐng)唱與齊唱教師唱“領(lǐng)唱”部分，學(xué)生唱“齊唱”部分。學(xué)生唱“領(lǐng)唱”部分，教師唱“齊唱”部分。學(xué)生以多種形式演唱歌曲，領(lǐng)唱、齊唱、對唱等。第三課時教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識四份休止符，有節(jié)奏的念兒歌《做個好娃娃》，用打擊樂器領(lǐng)奏、合奏。教學(xué)目標(biāo)感受和認(rèn)識四份休止符。按節(jié)奏念兒歌。演奏打擊樂器。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》的游戲二、學(xué)念兒歌。教師一拍一拍的有節(jié)奏的出示綠牌、紅牌，指導(dǎo)學(xué)生看見綠牌念“ga”，看見紅牌念”m”，模仿鴨子交出聲或不叫出聲。請學(xué)生將鴨子的聲音換成其它動物的叫聲，如青蛙、小雞、豬、貓等繼續(xù)按教師的節(jié)奏發(fā)聲或不發(fā)聲。教師一邊念兒歌，一邊有節(jié)奏的出示紅牌或綠牌。學(xué)生跟教師學(xué)念兒歌。三、認(rèn)識四分休止符音樂中的聲音用音符表示，如：一拍x,兩拍x。音樂中的靜默用休止符表示，如：一拍休止0再用“x”替代綠牌，用“0”替代紅牌，看著節(jié)奏譜，念兒歌。四、打擊樂器演奏請學(xué)生用一件打擊樂器替代一種動物的叫聲，鼓勵學(xué)生自己選擇、判斷。如：碰鈴與小黑雞，雙向筒與小青蛙，鈴鼓與小白豬，三角鐵與小花雞，響板與小黃鴨等，可以有多種方案。邊念兒歌邊用打擊樂器伴奏將學(xué)生分組，一部分學(xué)生念兒歌，一部分學(xué)生擔(dān)任齊奏與領(lǐng)奏換一種節(jié)奏演奏打擊樂器。如：xx x 0 0 xx xx xx x x x xx 0請同學(xué)自己設(shè)計節(jié)奏并表演。五、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》。找找歌曲中的四分休止符。演唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》在四分休止符出準(zhǔn)確休止。第四課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱《小螞蟻》，跳邀請舞。教學(xué)目標(biāo)學(xué)唱《小螞蟻》。邊唱歌曲邊跳邀請舞。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)《小胖胖》二、聽教師演唱歌曲《小螞蟻》，教師提問：小螞蟻有什么特征？教師演唱歌曲《小螞蟻》，學(xué)生根據(jù)歌詞回答，歌曲贊揚了小螞蟻什么？教師演唱歌曲，學(xué)生用動作表演三、跟教師學(xué)唱歌曲。四、跳邀請舞。第二單元 春天來了一、教學(xué)內(nèi)容分配表 課時感受音樂表現(xiàn)音樂創(chuàng)作音樂與相關(guān)文化 第一課時《小雨沙沙沙》沙錘 用沙錘為歌曲伴奏 第二課時《春天悄悄來臨》 1《春天悄悄來臨》 2沙錘1用語言動作、圖畫等表達(dá)對樂曲的感受2用音樂游戲形式設(shè)計“春游”與“春耕” 1春天的自然常識春耕的農(nóng)業(yè)常識 第三課時 《云》隨著歌聲即興做動作 第四課時《春天音樂會》《春天音樂會》用人聲以及三角鐵、碰鈴、雙響筒、響板、鈴鼓、沙錘等打擊樂器來表現(xiàn)春雨、春雷、春風(fēng)、春水來臨時的景象。春天的自然常識二、教學(xué)要求以歌唱春天的音樂來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，開發(fā)學(xué)生感知力，體驗音樂美感。在音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。通過音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的樂觀生活態(tài)度。三、教學(xué)重點與難點 重點：進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，在音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。在音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。培養(yǎng)學(xué)生有表情歌唱的能力，并在學(xué)唱歌曲中注意培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。難點。用沙錘為歌曲《小雨沙沙沙》伴奏時，強弱力度可能不易控制。在欣賞樂曲《春天悄悄來臨》時要求學(xué)生用語言、動作、圖畫來表達(dá)對這首樂曲的感受，可能不以組織教學(xué)。在活動《春光好》中，學(xué)生用自己的方式表現(xiàn)“春游”與“春耕”，有的可能無法貼切扣題。四、教具準(zhǔn)備鋼琴、錄音機、錄音磁帶、沙錘、三角鐵、碰鈴、雙響筒、響板、鈴鼓。節(jié)奏卡①x — — — ② x x x ③ x — x ④ x x —第一課時教學(xué)內(nèi)容歌曲《小雨沙沙沙》沙錘 教學(xué)目標(biāo)學(xué)會歌曲《小雨沙沙沙》。能說出沙錘的名稱并初步學(xué)會演奏方法。發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣 教學(xué)過程用教科書上的插圖引入歌曲《小雨沙沙沙》的教學(xué)聽歌曲《小雨沙沙沙》的錄音范唱師范唱一遍。讓學(xué)生跟教師模唱曲譜。教師朗讀歌詞，并講解歌詞的內(nèi)容。用聽唱法教唱歌曲。教師用鋼琴分句彈奏旋律，學(xué)生分句唱歌詞。學(xué)生完整的齊唱歌詞學(xué)生找出歌曲中完全相同的兩個樂句，并涂上相同的顏色。10演示沙錘實物讓學(xué)生認(rèn)識沙錘，并演示沙錘的基本演奏方法。11用教科書上的插圖提示沙錘強弱的演奏方法。1