【正文】 業(yè)務(wù)水平的提高，同時(shí)提高她們的工作能力，進(jìn)行“以老帶新”幫扶活動(dòng)，即每位骨干教師幫扶帶動(dòng)一個(gè)新教師，立足新教師的培養(yǎng)。新教師的成長(zhǎng)密切關(guān)系到今后個(gè)人的成長(zhǎng)和幼兒園的發(fā)展，因此對(duì)新教師嚴(yán)格要求，保教處定期聽課，加強(qiáng)保教工作檢查，隨時(shí)關(guān)注她們保教活動(dòng)開展情況，了解她們的實(shí)際水平，并采取相應(yīng)措施幫助他們盡快成長(zhǎng)。一學(xué)期以來新教師成長(zhǎng)進(jìn)步的很快，班主任后備隊(duì)伍也逐漸擴(kuò)大。加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)與交流，做好備課、聽課、評(píng)課、青年教師培養(yǎng)等工作，保教處每周檢查教師活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)情況，并不定時(shí)開展推門聽課，平時(shí)加強(qiáng)班級(jí)工作的指導(dǎo)，每日進(jìn)行保教工作檢查，遇到哪位老師管理、保教方面的不當(dāng)之處，及時(shí)提出并指正，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。使我園教師保教水平、工作能力有了很大提高，促進(jìn)了保教質(zhì)量的提升。組織了賽教活動(dòng)，三月份為語言領(lǐng)域移植課賽教，四月份為語言領(lǐng)域創(chuàng)新課賽教，在準(zhǔn)備時(shí)間緊張的情況下2次賽教活動(dòng)均比較成功，每位教師都能認(rèn)真對(duì)待，精心準(zhǔn)備，均制作了精美的課件，涌現(xiàn)出一批保教技能精湛、組織活動(dòng)效果好的老師?；顒?dòng)結(jié)束后我們認(rèn)真組織教研活動(dòng)評(píng)課議課，使各位老師互相學(xué)習(xí)，努力做好今后改進(jìn)工作，極大促進(jìn)了老師保教水平的提升。期末進(jìn)行匯報(bào)課展示活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)一天，將本學(xué)期幼兒所學(xué)的知識(shí)及掌握的技能進(jìn)行詳盡展示，同時(shí)對(duì)教師本學(xué)期的保教工作進(jìn)行客觀公正的評(píng)估，課后各位教師能虛心接受觀摩人員的意見及建議，及時(shí)做好改進(jìn)工作，有利于促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育思想，平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作，不斷鉆研學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)能力，加快專業(yè)化成長(zhǎng)步伐，使教師隊(duì)伍的整體水平得到提高，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。每位教師均參與玩教具制作活動(dòng)，期末各位老師均上交大型玩教具，并參與考核評(píng)比。這些玩教具均制作精美，體現(xiàn)了教育性與藝術(shù)性、實(shí)用性與趣味性，安全簡(jiǎn)易又有創(chuàng)新性。多樣化的玩教具促進(jìn)了室內(nèi)外游戲活動(dòng)的深入開展和教師自身技能的提高。繼續(xù)深入開展“廢舊利用”活動(dòng)，每月一個(gè)廢舊利用主題，如三月份為“廢舊手提袋”、四月份為“紙盒”，六月份為自由創(chuàng)意作品。每次作品均進(jìn)行了展覽，每位教師都參與組織活動(dòng)，發(fā)揮自己的聰明才智，根據(jù)本班幼兒年齡 特點(diǎn)展開不同的創(chuàng)意，使這些廢舊物品華麗變身，成為一件件精美的藝術(shù)品，教師們也在每次活動(dòng)中和孩子一起動(dòng)手制作并上交作品，使自己的藝術(shù)水平得到鍛煉和提高。每雙周周四中午組織全園性教研活動(dòng)，單周周四組織年級(jí)組教研活動(dòng)，全園性教研活動(dòng)根據(jù)本園保教工作中亟待解決的問題、需要改進(jìn)的工作如“班級(jí)常規(guī)管理”、“家園聯(lián)系”等內(nèi)容為教研主題，由經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師擔(dān)任主講，以談經(jīng)驗(yàn)、理論性的培訓(xùn)為主，其他教師分享經(jīng)驗(yàn)、談體會(huì)、針對(duì)自己工作中的困惑展開研討活動(dòng)，做到每位老師都要有發(fā)言，都要有收獲。年級(jí)組教研活動(dòng)主要是各年級(jí)組長(zhǎng)組織本年級(jí)教師互相研討年級(jí)保教工作中的問題，相互做以改進(jìn)和提高。每次教研活動(dòng)要求各位教師均認(rèn)真詳細(xì)做好記錄，在今后工作實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，虛心請(qǐng)教，積極改進(jìn)，從而提升自身保教水平。三、我園素質(zhì)“提升工程”培訓(xùn)成效保教人員隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高通過素質(zhì)“提升工程”培訓(xùn)、“學(xué)習(xí)型”保教人員的培養(yǎng)，我園保教人員十分安心于農(nóng)村工作，幼兒園越來越具有吸引力，優(yōu)秀保教人員也不斷涌現(xiàn)，幼兒園在老百姓的心目中的地位也越來越高。我園師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化，我園現(xiàn)有區(qū)級(jí)及以上名優(yōu)保教人員2人，與“提升工程”前相比，有了較大幅度的增加。保教人員參加區(qū)級(jí)及以上的各類業(yè)務(wù)比賽成績(jī)顯著，與“提升工程”前相比，有了較大飛躍。保教人員的教科研能力得到提升我們提出“在實(shí)踐中反思與理論學(xué)習(xí)中提高保教水平”，使保教人員勤于學(xué)習(xí)，善于思考，經(jīng)?？偨Y(jié)。規(guī)定全園保教人員每年至少完成一篇教育教學(xué)論文，青年保教人員寫教學(xué)案例和做課題的具體要求，幼兒園中已初步形成了寫論文成風(fēng)的良好氛圍，多名專任保教人員區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)和發(fā)表論文多篇。保教人員樹立了正確的幼兒觀、質(zhì)量觀、專業(yè)成長(zhǎng)觀我們按照新課程理念：培養(yǎng)幼兒健全人格，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。圍繞這一目標(biāo)，我們?cè)诒＝倘藛T中組織開展素質(zhì)教育討論。貫徹落實(shí)“面向全體幼兒，全面提高保教質(zhì)量”的方針。做到“關(guān)愛每一名幼兒，平等對(duì)待”。在專業(yè)的自我成長(zhǎng)上，我園保教人員對(duì)園本培訓(xùn)的內(nèi)容與專業(yè)提升的關(guān)系理解透徹，認(rèn)真扎實(shí)地去做好這件事，聽課、評(píng)課、講座、隨筆、理論學(xué)習(xí)樂此不疲，并進(jìn)行扎實(shí)的園本提升工程。我園的園本培訓(xùn)工作規(guī)范、資料完備、實(shí)效明顯。保教人員現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力日益嫻熟。我園根據(jù)“素質(zhì)提升工程”的培訓(xùn)目標(biāo)，充分為保教人員的現(xiàn)代教育技術(shù)的提高創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，為每班保教人員配備了液晶電腦和多媒體設(shè)備。保教人員的現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力迅速提升，三年來，我園保教人員在平時(shí)組織活動(dòng)時(shí)經(jīng)常制作簡(jiǎn)單的課件輔助教學(xué)，在區(qū)電子白板應(yīng)用比賽、渭濱區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程“五個(gè)一”活動(dòng)和微課、數(shù)字故事比賽中，我園康寧、李娜、李芳、劉寧寧、管紅丹等多位老師分獲區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)。保教人員教學(xué)能力明顯提升保教人員教學(xué)能力的提升，反映在保教質(zhì)量的提高上，我園幼兒在區(qū)級(jí)及以上各類競(jìng)賽中，獲獎(jiǎng)人數(shù)逐年增多，自從“提升工程培訓(xùn)”后“更上一層樓”。獲獎(jiǎng)達(dá)到100多人次，在省、市、區(qū)級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中，我園也占有一席之地，有多名幼兒獲獎(jiǎng)。實(shí)施提升工程以來，我們幼兒園先后被評(píng)為渭濱區(qū) “文明校園”、8 “食品安全示范單位”、“ 渭濱區(qū)中小學(xué)教師微課大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”等多項(xiàng)集體榮譽(yù)。我園在保教人員素質(zhì)提升工作中做出了一些成績(jī)，但保教人員素質(zhì)提升工程是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作，今后我園將繼續(xù)樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念，把“要我學(xué)” 逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，扎扎實(shí)實(shí)做好保教人員素質(zhì)提升培訓(xùn)工作，為幼兒教育更好更快發(fā)展增彩添色。高家鎮(zhèn)中心幼兒園 9