【正文】 把握單車(chē)性能，技術(shù)狀況。（2）通過(guò)對(duì)單車(chē)業(yè)主，駕駛員的溝通，了解車(chē)輛運(yùn)行管理，掌握油耗，行駛情況，推算性?xún)r(jià)比。（3）加強(qiáng)技能培訓(xùn)，不斷提高車(chē)管員和駕駛員車(chē)輛技術(shù)常識(shí)。（4）對(duì)平時(shí)的車(chē)輛日常檢查中，嚴(yán)把關(guān)，不走過(guò)場(chǎng)。保證車(chē)輛技術(shù)良好，杜絕病車(chē)出站?？傊ㄟ^(guò)這次培訓(xùn)，吸收了很多新的知識(shí)，努力運(yùn)用于現(xiàn)在的工作中，我將不斷的提高自身素質(zhì)，努力工作，盡心盡力為集團(tuán)可持續(xù)發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量，同時(shí)盼望公司多舉行類(lèi)似培訓(xùn)。篇三：中層管理干部能力提升培訓(xùn)培訓(xùn)心得(岑福興)參加冊(cè)亨供電局中層管理干部能力提升培訓(xùn)心得巖架供電所 岑福興2012年11月23日至30日，我有幸參加了由冊(cè)亨供電局在云南省昆明舉辦的《中層管理干部能力提升培訓(xùn)班》，在課堂上，培訓(xùn)老師從國(guó)內(nèi)外各種企業(yè)成功案例進(jìn)行分析和講解，提取各種成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分享，通過(guò)此次學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感觸頗深。一、培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高管理者素質(zhì)的最有效手段，通過(guò)《中層管理干部能力提升培訓(xùn)班》，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高經(jīng)營(yíng)管理水平的需要；加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高企業(yè)管理者管理水平最直接的手段之一，也是提高經(jīng)營(yíng)管理水平的迫切需要。只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能了解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。二、通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我清楚地認(rèn)識(shí)工作的實(shí)質(zhì)是什么？工作不是消極被動(dòng)的打工，也不是表面上的完成任務(wù)。工作的實(shí)質(zhì)就是不斷的遭遇問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，正視問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。做個(gè)有心人，勇敢地承擔(dān)自己的責(zé)任，積極的尋找有效的解決途徑。張文斌講師講得好，沒(méi)有問(wèn)題便是最大的問(wèn)題，管理者的主要任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。作為一名員工，一名中層干部，我們?cè)谌粘５墓ぷ髦幸e極去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要勇敢的去面對(duì)問(wèn)題，不要害怕問(wèn)題給我們的工作帶來(lái)困擾，包括前途的不確定感、挫折感等，問(wèn)題常?？雌饋?lái)太多，太亂，使人不知道從哪方面著手，面對(duì)的這一系列的困難，回避不是個(gè)好辦法，我們只能勇敢的去解決問(wèn)題。因?yàn)閱?wèn)題不會(huì)自動(dòng)消失，最好的辦法就是放松身心，整理思路，坦然的接收現(xiàn)實(shí)。然而接受問(wèn)題并不是最終的目的，如何正確的解決問(wèn)題才是我們想得到的，要想解決工作中的問(wèn)題，首先要正確的找出問(wèn)題的原因，很多時(shí)候我們不能解決問(wèn)題是因?yàn)槲覀儗?duì)我們的工作還不算真正的了解，對(duì)自己的工作認(rèn)識(shí)僅僅限于習(xí)慣性的工資任務(wù)上，為此我們要培養(yǎng)自己對(duì)工作的熱愛(ài)，多一點(diǎn)上進(jìn)心，遇事多看看、多想想，就可以更好的了解自己的工作，只有了解了自己的工作我們才可以從中發(fā)現(xiàn)到底要解決什么問(wèn)題，冷靜的去思考找出問(wèn)題的關(guān)鍵所在？針對(duì)問(wèn)題積極的想辦法，只有相信沒(méi)有不能解決的問(wèn)題，才有能力解決一切的問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題我們勇敢的面對(duì)了也去想辦法了，但是辦法是有很多種的，所說(shuō)的最后的結(jié)果都是解決它，可過(guò)程同樣重要。要牢牢記住問(wèn)題等于差距，只有永遠(yuǎn)對(duì)自己的不滿(mǎn)意，才能主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)去解決問(wèn)題，從而使自己的工作能力逐步提高?？傊ㄟ^(guò)這次《中層管理干部能力提升培訓(xùn)班》學(xué)習(xí)，使我既增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬了工作視野，又學(xué)會(huì)了諸多工作方法，如管理“三力”的應(yīng)用關(guān)系（能力、權(quán)力、人格魅力）。更使我充分領(lǐng)會(huì)到張文斌講師所講的：解決問(wèn)題構(gòu)成了工作的主題，一靠智慧，深入查找原因；二靠責(zé)任心，深入分析問(wèn)題；三靠決心，深入解決問(wèn)題。解決問(wèn)題就是能力，解決問(wèn)題就是發(fā)展，不在問(wèn)題中滅亡就在問(wèn)題中崛起。第五篇：干部素質(zhì)提升心得體會(huì)干部素質(zhì)提升心得體會(huì)輝兒通過(guò)前期干部素質(zhì)提升工程的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，我對(duì)目前的工作有了更明確的認(rèn)識(shí)，作為一名新時(shí)代的鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎(chǔ)干部，形勢(shì)要求我們的業(yè)務(wù)知識(shí)和綜合素質(zhì)必須與時(shí)俱進(jìn),思想觀(guān)念也必須不斷更新,法律、法規(guī)和政策水平必須不斷提高,才能滿(mǎn)足當(dāng)前的工作需要。這次活動(dòng)使我感到收獲頗豐，借此機(jī)會(huì)特從以下二個(gè)方面和大家分享一下我的心得體會(huì):一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)以致用當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展，雖然我們身在基礎(chǔ)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，也不難到感覺(jué)到知識(shí)爆炸的巨大威力。所有這些都讓我們看到學(xué)習(xí)是不被淘汰的唯一出路。對(duì)于我們這些年輕干部來(lái)說(shuō)，以前在學(xué)習(xí)上缺乏系統(tǒng)性，也沒(méi)有形成學(xué)習(xí)的氛圍。往往不能自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間,靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。常常是需要什么,急用什么，才想起來(lái)學(xué)什么，遇到問(wèn)題才翻理論、尋政策，臨時(shí)抱佛腳。學(xué)習(xí)缺乏“擠”勁和“鉆”勁，一般通讀多，精讀少，主題不突出。學(xué)習(xí)不注重全面系統(tǒng)，淺嘗輒止。更不注重做學(xué)習(xí)筆記,過(guò)眼云煙。通過(guò)這么常時(shí)間的學(xué)習(xí)，不但使我學(xué)習(xí)到了許多非常實(shí)用的知識(shí)和道理，而且也幫助我明確了為什么學(xué)，學(xué)什么和怎樣學(xué)的問(wèn)題：一要學(xué)習(xí)怎樣做人，要以科學(xué)的發(fā)展觀(guān)武裝頭腦，要行得正，走得直。二要學(xué)習(xí)怎樣做事，要借鑒以前的工作經(jīng)驗(yàn)，不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備。使新的知識(shí)能夠?yàn)槲宜谩！皩W(xué)歷代表過(guò)去，能力代表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)力才代表未來(lái)?！毕嘈?，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我們才能不斷地進(jìn)步。二、立足本職開(kāi)拓進(jìn)取做而不學(xué)等于蠻干，學(xué)而不做等于白學(xué)。我們學(xué)習(xí)的根本目的就是要用所學(xué)的知識(shí)來(lái)指導(dǎo)我們做事。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部,我們每個(gè)人都有自己的崗位和職責(zé)?，F(xiàn)在在年輕干部中存在“五化”現(xiàn)象：即思想上非政治化、人生目標(biāo)虛無(wú)化、價(jià)值取向功利化、精神生活世俗化、利益追求獨(dú)立化。從而失去了年輕人的斗志和銳氣。有的人認(rèn)為干與不干，干多干少，沒(méi)有多少差別,以至于出現(xiàn)了大錯(cuò)不犯，工作不干的現(xiàn)象，從而缺本應(yīng)有的責(zé)任心。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更好地更新掌握好各類(lèi)知識(shí)，提高自己的辨別能力和適應(yīng)能力，提升做好本職工作的本領(lǐng)。只有這樣才對(duì)得起黨和國(guó)家的培養(yǎng)，才對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的重托，也才對(duì)得起自己無(wú)悔的青春。