【正文】 持東方價值觀；重視學(xué)校思想政治教育，明晰教育層次；講求教育方法，注重教育實踐；注重法紀(jì)教育，堅持德法兼施。啟示：（1）加強愛國主義教育，堅持集體主義原則；（2）弘揚傳統(tǒng)美德，豐富教育內(nèi)容；（3）完善學(xué)校思想政治教育，遵循教育規(guī)律；（4）重視教育對象在思想政治教育中的主觀能動性，積極開展社會實踐活動；（5）在思想政治教育中培養(yǎng)法制觀念。論述題論述戰(zhàn)后西歐各國思想政治教育概況(一)英國公民教育——培養(yǎng)合格的為教會、為國家服務(wù)的人。包括宗教教育、德育教育、政治教育。（1）宗教教育：①教派多，灌輸各派都承認(rèn)的教義，小學(xué)的宗教課時增加，增加到比算術(shù)、自然課都多。②每天上課前15分鐘，要進行宗教儀式的鍛煉，集體做禮拜、唱贊歌、校長訓(xùn)話、學(xué)生發(fā)言。（2）德育教育：通過道德教育解決道德問題，在大學(xué)里都設(shè)有道德教育研究機構(gòu)，研究有關(guān)道德和道德教育的重大理論問題。在道德教育過程中主要以“中立”的方式呈現(xiàn)教材，指導(dǎo)學(xué)生自我反省，鼓勵學(xué)生進行探索。（3）政治教育：大學(xué)、中學(xué)里都有政治協(xié)會，成立“學(xué)校議會”，實際上是推進校政民主化，使學(xué)生通過實踐學(xué)習(xí)民主選舉，民主處事作風(fēng)和技巧。（二）法國：主要稱之為公民的道德教育，作為學(xué)校一項很重要的任務(wù)。（1）首先對公民進行人權(quán)教育，教育小學(xué)生在兒童時期如何做一個新的公民，首先要尊重人生安全，還要尊重人類莊嚴(yán)、自由表達的權(quán)利。同時，還承認(rèn)人與人之間存在著差別。（2）進行民主生活教育，先讓中學(xué)生體驗良好的民主氛圍，進而養(yǎng)成民主作風(fēng)。為此，法國學(xué)校強調(diào)發(fā)展“合作班級”，學(xué)生和教師一起制定工作計劃、活動方案，一起決定學(xué)校生活規(guī)章，并且一起執(zhí)行。（3）國家的政體教育。公民道德教育在學(xué)生中系統(tǒng)地傳授國家政體的合理性。這方面的教育從小學(xué)8—7年級（法國中小學(xué)的“年級”是逆數(shù)的，法國的11年級相當(dāng)于1年級,1年級相當(dāng)于高中2年級）正式開始，并一直延續(xù)到大學(xué)階段。（4）愛國主義教育。法國學(xué)校對各年級進行愛國主義教育。通過對祖國的了解，對國旗、馬賽進行曲的了解接受愛國主義教育。（5）倫理道德教育。以崇高的道德品質(zhì)去激勵學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生愛、勇敢、榮譽、正直、正義、寬容、仁慈、善良以至文靜的動機和理性。（三）德國：民主主義教育。（1）政治文化改造：戰(zhàn)前法西斯主義根深蒂固，戰(zhàn)后要對政治文化重新改造，教育人民，成功創(chuàng)造力一種民主政治文化。在人民對民主缺乏信心的情況下，政府推行了一個規(guī)模巨大的重新教育德國人民的計劃，學(xué)校、大眾傳播媒介、政治組織都被動員起來貢獻力量，由此德國政治文化得到了改造。（2）政治養(yǎng)成教育：政治養(yǎng)成教育工作受到了德國社會的大力支持，聯(lián)邦政府和各州政府均設(shè)有政治養(yǎng)成教育中心機構(gòu)。此外，還有大量從事政治養(yǎng)成教育工作的社會團體和公共機構(gòu)。政治養(yǎng)成教育主要講國家和社會的意義，以及國內(nèi)外的政治形勢和大事件。（3）宗教教育：主要是學(xué)校分類教育。一類是共同教育。根據(jù)基督教的文化價值對具有不同教派信仰和世界觀的學(xué)生進行統(tǒng)一教育，上課時，按不同教派分班。二類是教派學(xué)校分天主教和信教，按各自不同教義進行教育。三類是世界觀學(xué)校，不進行特定教派的宗教教育。試述中美思想政治教育在目標(biāo)、內(nèi)容、實施方法的異同。有何可取這處，如何吸取經(jīng)驗。（1）目標(biāo)：社會主義中國思想政治教育的培養(yǎng)目標(biāo)是要提高全民族的科學(xué)文化相思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義“四人”新人。美國：培養(yǎng)道德上成熟的公民和具有民主理念和民主行為的公民。相同點：培養(yǎng)的都是有道德的人。不同點：美國還注重培養(yǎng)公民的民主理念和民主行為。中國則是有文化、有紀(jì)律、有理想。（2）主要內(nèi)容：中國：①馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系教育；②思想道德教育，主要包括世界觀、人生觀、道德觀和價值觀教育，愛國主義、集體主義、社會主義教育是世界觀、人生觀、價值觀教育在政治觀上的具體體現(xiàn)；③黨的基本路線方針政策教育：一個中心，兩個基本點：領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生、艱苦奮斗，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家；④民主、法制和紀(jì)律教育。美國：①政治教育，包括以美國個人利益為核心的自由主義以及對美國政治制度優(yōu)越性的教育；反共教育和對抗性政體的研究與介紹。②公民宗教教育：一是民族精神教育。公民宗教體現(xiàn)著美國人的民族捎神—— “美國精神”，即愛國的民族精神；樂觀進取、勇于創(chuàng)新的民族精神；祟尚個人奮斗的民族精神。二類是社會信仰教育，如《圣經(jīng)》教育。三類是社會規(guī)范教育。首先是權(quán)力義務(wù)教育：投票、納稅和守法是“好公民”的基本義務(wù)；爭取和維護個人的獨立、平等和民主是基本權(quán)利。其次是品德教育。最后是法制紀(jì)律教育。相同點：①社會制度與政治制度教育；②民主與法制教育；③現(xiàn)行路線、方針、政策教育；④道德觀教育。不同點：在愛國主義方面，中國能比較客觀的認(rèn)識自己，既不妄自夸亦不妄自菲薄。而美國人具有天然的優(yōu)越感。在集體主義方面，中國強調(diào)個人利益服從集體利益，而美國則是強調(diào)個人利益至上，崇尚個人自由。（3）實施方法：中國古代思想政治教育原則：①言行結(jié)合；②改過遷善；③重視社會教育；④重視兒童教育和家庭教育；⑤重視身教，以身作則。教育方法：①因材施教；②啟發(fā)思維；③循循善誘；④長善救失；⑤防微杜漸；⑥鍛煉意志。按照思想政治教育的主要職能來劃分，有理論教育法，實踐教育法，批評與自我批評教育法。按照思想政治教育的方式來劃分，有疏導(dǎo)教育法，對比教育法，典型教育法，個別教育法。按照受教育者自身進行教育的方式來劃分，有自我修養(yǎng)法，自我管理法。美國其一主張傳授和灌輸，即認(rèn)為思想、道德以及政治等價值觀的形成，需要靠外部力量的作用。其二，鼓勵人們學(xué)習(xí)和了解價值觀念，即注重啟發(fā)式，強調(diào)激發(fā)內(nèi)在的主動性。注重價值性與學(xué)科化的統(tǒng)一；公開化與滲透性的統(tǒng)一；一元性與多元化的統(tǒng)一。美國教育滲透，把政治、道德內(nèi)容深入文學(xué)、歷史、地理、社會等課程中，滲入課外、校外活動、教師職責(zé)、校政組織等工作中。相同點：都注重灌輸教育。不同點：中國強調(diào)正面的教育，美國主要強調(diào)潛在的教育。學(xué)習(xí)借鑒的地方: 思想政治教育不僅僅要強調(diào)灌輸，還要重視教育的滲透性。重視學(xué)科性的結(jié)合，注重理論與實踐的統(tǒng)一。實施思想政治教育不僅僅要通過學(xué)校，還要借助社會、政府、家庭共同。