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正文內(nèi)容

拔蘿卜教案五篇-資料下載頁

2025-10-12 10:06本頁面
  

【正文】 這時候蘿卜有一點點動了,可是還沒有拔出來,又請誰來幫忙啊,小花狗是怎么喊的,小老鼠是怎么回答的?(邊講邊問,加深幼兒對故事的印象)師:最后大家共同努力終于把蘿卜拔出來了,一個人能不能拔出來?。看蠹业牧α看蟛淮蟀??二、共同講述師:小朋友和老師一塊把這個故事再講一遍好不好? 教師旁白,引導小朋友說對話。師:蘿卜是怎么拔出來的?三、表演故事師:下面我請小朋友來表演這個故事 分配角色在表演是提醒幼兒模仿人物的聲音以及走路時的姿態(tài)延伸:小朋友團結(jié)起來力量才是最大的,下面我們出去玩一個小朋友團結(jié)起來才能玩的游戲小班語言教案《拔蘿卜》活動目標,同伴之間應該相互合作的情感?;顒訙蕚洌豪瞎?、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠等胸飾若干;蘿卜胸飾若干;《拔蘿卜》伴奏音樂活動過程:一、導入部分教師出示蘿卜頭飾,引出故事主題。教師:看,這是什么?。浚ń處煶鍪咎}卜頭飾)教師:這個啊是昨天有一個老公公種的一個蘿卜,老公公每天都給它澆水、施肥,蘿卜越長越大。后來啊老公公想把蘿卜拔出來,可是怎么拔也拔不動,后來發(fā)生了什么事情,你們想不想知道呢?那好,現(xiàn)在啊,老師給你們講一個故事,就是有關(guān)這個蘿卜的故事,小朋友想不想聽?二、展開部分(1)教師講述故事,提出問題,引導幼兒正確回答。教師:老公公蘿卜呀拔不動,我們看看,老公公會用什么辦法拔蘿卜呢?(老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠)教師:最后蘿卜拔出來了沒有???那是怎么樣拔出來的呢?有誰一起拔的啊?教師:這么多人,人多的力量是不是很大啊?(2)再次講故事,請個別小朋友進行角色表演教師:那好,那我們現(xiàn)在也一起來拔拔這個蘿卜好不好?我請小朋友當老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓還有小老鼠一起來表演這個游戲好不好?(教師請個別小朋友上來表演,請小朋友試著 和 老師一起講,主要掌握“XX來拉,來拉” “?嗨喲,嗨喲?拔呀拔,還是拔不動”這兩個句子)教師小結(jié):恩,人多的力量真是大???那小朋友想想再拔一次這個蘿卜???那好,現(xiàn)在啊,我們大家一起來把這個蘿卜拔出來!(教師引導全部小朋友一起分角色表演這個故事)三、結(jié)束部分教師引導全部幼兒一起表演故事。教師:這么大的蘿卜,小朋友們有沒有拔出來???蘿卜拔出來了小朋友們開不開心???四、活動延伸在音樂伴奏《拔蘿卜》下結(jié)束教師:那我們現(xiàn)在一起把這個蘿卜搬回家吧!小班語言活動《拔蘿卜》教案設(shè)計思路:幼兒在熟悉《拔蘿卜》故事的基礎(chǔ)上,請他們扮演故事中的人物形象來進行表演,使他們以這種感興趣的方式進一步理解故事內(nèi)容,感受人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。一、活動目標:理解故事的主要情節(jié),學習按照一定的順序講述和情景的內(nèi)容。在按照順序看故事動畫中,記憶故事中角色出場的順序。樂意參與表演故事的活動,懂得人多力量大的道理。二、活動準備:拔蘿卜動畫片三、活動過程:(一)播放故事,鼓勵幼兒了解故事中的角色和情節(jié) 教師:剛才故事里出現(xiàn)了哪些小動物?(二)展開部分(1)教師放動畫片,提出問題,引導幼兒正確回答。教師:乖乖兔,蘿卜呀拔不動,我們看看,乖乖兔會用什么辦法拔蘿卜呢?(威威龍、小熊、袋鼠)教師:最后蘿卜拔出來了沒有?。磕鞘窃趺礃影纬鰜淼哪??有誰一起拔的啊? 教師:這么多人,人多的力量是不是很大???三、引導幼兒嘗試完整表演故事。(教師請個別小朋友上來表演,請小朋友試著和老師一起講,主要掌握“XX來拉,來拉”“ ?嗨喲,嗨喲?拔呀拔,還是拔不動”這兩個句子)教師小結(jié):恩,人多的力量真是大?。磕切∨笥严胂朐侔我淮芜@個蘿卜?。磕呛?,現(xiàn)在啊,我們大家一起來把這個蘿卜拔出來!(教師引導全部小朋友一起分角色表演這個故事)
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