牛津滬教三下module2unit2toysilikeword教案-資料下載頁(yè)
2025-11-25 23:16本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】增進(jìn)學(xué)生間的友情，而此類話題的談?wù)摬⒉痪窒抻谠谕婢叩曛?，還可在其它場(chǎng)合，bicycle,doll,bear三個(gè)新授詞匯。的基礎(chǔ)上，加入these，對(duì)玩具進(jìn)行限定，能熟練。運(yùn)用詞句型進(jìn)行相互問(wèn)答。beautiful后，很自然地補(bǔ)充ugly，還可以在口語(yǔ)中導(dǎo)入Why?來(lái)詢問(wèn)喜歡與不喜。歡的原因，這時(shí)，學(xué)生可用Becausethey’reugly…等來(lái)回答，這樣有助于學(xué)生在。實(shí)際生活中對(duì)語(yǔ)言的理解和表達(dá)更為準(zhǔn)確和真實(shí)，使語(yǔ)言的表達(dá)更有連貫性。也就是我們常說(shuō)的：warmingup。在這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓學(xué)。生獲得對(duì)新語(yǔ)言材料的第一次感知。讓學(xué)生看畫面的一角，While-taskProcedure，這是指語(yǔ)言技能的習(xí)得過(guò)程。意義性操練兩部分。在這種情況下，建議每項(xiàng)Activity形式盡可能不同，時(shí)間不要長(zhǎng)，一個(gè)活。動(dòng)緊接著一個(gè)活動(dòng)，容易抓住學(xué)生的注意力，維持學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生自由地猜。bicycle的機(jī)械性操練也可以先全體跟著教師朗讀。其中開始一兩遍可以是
【正文】 e these bicycles? Why ？ 學(xué)生作了回答后，再作進(jìn)一步體問(wèn)： Why ?同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生用 I like thisbicycle. Because it’s beautiful. 拓展學(xué)生的思維，讓學(xué)生完整地說(shuō)出喜 歡與不喜歡的理由，增強(qiáng)了語(yǔ)言的交際性功能。 任務(wù)后期完成階段（ Posttask activity section） Posttask Activity， 這是指經(jīng)過(guò)機(jī)械性操練和意義性操練，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用他們所獲得的知識(shí)與技能來(lái)完成一個(gè)交際性的任務(wù)“ task”，也就是語(yǔ)言的輸出：output。 學(xué)生通過(guò)前兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)，在知識(shí)和能力上已具備綜合新舊知識(shí)進(jìn)行交際的能力，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平設(shè)計(jì)或選用提供的活動(dòng)，使學(xué)生在相應(yīng)的盡可能貼近生活的語(yǔ)境中，正確有效地使用習(xí)得語(yǔ)言，完成交際性的任務(wù)。 Activity 1（ group work ） 教學(xué)輔助 (Aids) 1） 圖片 2．活動(dòng)過(guò)程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Make Dialogues 先創(chuàng)設(shè)在玩具店的情景，然后老師與學(xué)生進(jìn)行示范訓(xùn)練 通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，讓學(xué)生有話可說(shuō)。 2 Do pair work 學(xué)生間進(jìn)行練習(xí)，讓個(gè)別小組 讓學(xué)生在與同伴的交 進(jìn)行展示與評(píng)析 流中，感受到成功的喜悅，從而使不同層次的學(xué)生都有展示自己的機(jī)會(huì) Activity 2（ Exercise ） 教學(xué)輔助 (Aids) 配套練習(xí)冊(cè) 2．活動(dòng)過(guò)程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 練習(xí)冊(cè) 第 12 頁(yè)Match and Write. 按要求完成第 12頁(yè)的練習(xí) 課堂上完成練習(xí)冊(cè)中的練習(xí) 2 練習(xí)冊(cè)第 12頁(yè) Match and Write. 校對(duì) 鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容 附件： 媒體制作說(shuō)明 3BU21Flash 動(dòng)畫出現(xiàn)，播放“ Jingle Bell”的歌曲。 3BU22屏幕出現(xiàn)商店一角，老師可以說(shuō)： This is Kitty. Where is she ? 3BU23 在 2的基礎(chǔ)上，指著 Kitty,What does she like ?請(qǐng)學(xué)生猜，然后出示洋娃娃，點(diǎn)擊它，將它放大 。
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