小學四年級上冊語文第一單元語文園地-資料下載頁
2024-10-21 09:36本頁面
【正文】 馬來形象地比喻大潮到來的非凡氣勢，用山崩地裂的聲音來形象地比喻大潮來臨時的巨大的聲響。真是“天下奇觀。”《雅魯藏布大峽谷》重點句子解析：① 大峽谷的水，從固態(tài)的萬年冰封到沸騰的溫泉，從涓涓細流、簾簾飛瀑到濤濤江水，真是千姿百態(tài)。大峽谷的山，從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚雪山，讓人感覺如神來只之筆。生動的排比句、鮮明的景色對比，突出了峽谷的山與水的奇絕?！而B的天堂》重點句子解析：①我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。說明榕樹很大，給鳥兒提供了廣闊的生活空間。②那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。讓我們感受到大榕樹枝葉茂盛。給鳥兒創(chuàng)造了良好的自由自在的生活環(huán)境。③那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。榕樹葉子的顏色綠得發(fā)亮，給人以翠色欲滴的感覺。作者從綠色中感受到有一種生命力在涌動，贊美榕樹充滿活力的蓬勃生機。④為什么“鳥的天堂”有的地方加引號，有的地方?jīng)]加引號？這句話中第一個“鳥的天堂”指的是茂盛的大榕樹；第二個“鳥的天堂”指的是 “鳥兒們棲息、繁衍的生活樂園”所以，在作者心中，大榕樹確確實實是鳥的天堂。《火燒云》重點句子解析：①“天空的云從西邊一直燒到東邊，紅通通的，好像是天空著了火”。用“燒”非常貼切，紅通通的，好像是天空著了火?！盁弊值膽?yīng)用既突出了《火燒云》的顏色是紅的，又在表達上用了動詞，突出了動態(tài)，把云寫活了。如果用“紅”，它只是一般的形容詞，體現(xiàn)不了《火燒云》的動態(tài)，所以說，“燒”字用得精當、生動。四、習作指導：【習作要求】從下面的建議中選擇一項，進行口語交際和習作。請你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當成一種植物或一種動物，也可以當成一種自然現(xiàn)象；想想它們在大自然中是怎樣生活或變化的，想象它們眼中的世界是什么樣子的，并融入自己的感受寫下來。然后和同學交流，可以說自己寫的內(nèi)容，也可以講自己本次習作的體會。音響世界真是太豐富、太迷人了。雷聲、風聲、動物的叫聲，人的說話聲、笑聲、腳步聲，物體的撞聲、摩擦聲……選取生活中的幾種音響，或者仔細聽一段音響的錄音，展開想象，把想到的、感受到的講給同學聽，然后寫下來。暑期生活真是豐富多彩。你可能游覽了風景名勝，可能參加了有意義的活動，也可能幫父母做了一些力所能及的事。你是不是有什么收獲想和大家分享呢？先說一說，在寫一寫，注意寫出自己的感受和體會?！緦懽鳌?作文要求圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習作?？梢詫懼穆糜尉包c，也可以寫身邊的景物。通過你的習作，要讓讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。寫作指導 觀察是寫好作文的基礎(chǔ)，尤其對于寫景作文，離開了細致準確的觀察，是絕對寫不好的。觀察必須確立好立足點。立足點可以是固定的(取一個固定的觀察點，按照視線移動的順序依次寫出各個位置上的景物)，也可以是變換的(不取固定的觀察點，而隨著觀察者位置的轉(zhuǎn)移來描寫景物，)。但無論怎樣必須層次清楚，文章的思路也就清楚了。寫景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套。例如：這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。（這個片斷作者抓住了火燒云的色彩變化的特點進行描寫，從而反映了火燒云的美。）動靜結(jié)合指描寫景色時，不僅要寫出景色的靜態(tài)，而且要寫出它的動態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來，才能使讀者的印象更深刻。例如：乍然而起的水鳥，或是偶然躍水而跳的魚，會將山和寨子照映在水中的倩影攪得顫顫如醉。（作者以動態(tài)鳥和魚來襯托靜態(tài)的山寨的恬靜，給人讓耳目一新的感覺，引起讀者無限的遐想）景物是客觀的，而寫景之人則是有情的，作者對任何景物，總會有自己的感情。沒有感情色彩的景物只不過是蒼白美麗的“軀殼”，難以達到感人的目的。因此，要在寫景的字里行間，自然滲透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一體。秋高氣爽，一陣陣清涼的風兒吹了一遍又一遍，觸動了樹上的黃葉，使它飄落到樹底下。我不禁感嘆道：“我何時能成為一片黃葉，落葉歸根??！”（作者落葉想到了身在異鄉(xiāng)的自己，思鄉(xiāng)之情油然而生，）描寫景物需要繪形、繪色、繪聲，仿佛使人看得見、摸得著、聽得到，這就需要盡可能選用那些生動形象的語言。因而要善于找到最能表現(xiàn)景物特征的動詞和一些恰當?shù)男稳菰~，尤其要善于運用比喻、擬人、排比等修辭方法，使文章的文采更加的形象生動。
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