小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元語(yǔ)文園地(已修改)
2024-10-21 09:36 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元語(yǔ)文園地小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元《語(yǔ)文園地一》教案習(xí)作設(shè)計(jì)范文 【教學(xué)目標(biāo)】１、培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。２、圍繞自己游覽過(guò)或了解的一處自然景觀，寫一篇習(xí)作。練習(xí)修改習(xí)作。３、能一邊讀課文一邊想畫面，感受大自然的魅力，體會(huì)作者生動(dòng)的描寫，體會(huì)怎樣才能把句子寫形象。４、積累對(duì)聯(lián)，想想上聯(lián)和下聯(lián)兩聯(lián)字相同，意思卻不同的趣味語(yǔ)文，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣及優(yōu)美的詩(shī)句。５、積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示。學(xué)習(xí)收集資料?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】１、詞語(yǔ)卡片。２、學(xué)生用各種不同方式表現(xiàn)自己綜合性學(xué)習(xí)的成果?！菊n時(shí)安排】５課時(shí)。【教學(xué)過(guò)程】 第一課時(shí)一、導(dǎo)入師：有人說(shuō)，世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，是啊，峭壁深淵、怪石云海當(dāng)然神奇，風(fēng)雨雷電、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等平常的事物也有令人稱奇的地方。讓我們交流一下我們各自了解的自然景觀吧。大家都了解了什么了呢？這 我們就來(lái)交流一下。二、在小組交流１、交流自己了解到的情況。要求：講清楚景觀的奇特之處，還可以說(shuō)說(shuō)這樣的奇觀是這樣形成的。要言之有序２、推舉代表，準(zhǔn)備在班組匯報(bào)。三、全班交流各小組派代表交流，提醒：與其他組一樣的不重復(fù)說(shuō)。四、總結(jié)、引導(dǎo)討論根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)交流，總結(jié)所掌握的情況。五、延伸拓展希望小朋友們把今天我們交流的情況講給父母聽(tīng)。第二課時(shí)習(xí)作一、明確習(xí)作要求，自主選擇習(xí)作內(nèi)容１、師：這一段時(shí)間，這個(gè)單元的課文讓我們的視線始終停留在美麗的大自然上，通過(guò)調(diào)查，我們不僅了解了自然景觀的環(huán)境狀況，你一定想把它記下來(lái)是吧，那么，這節(jié)課我們就在上節(jié)課口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，圍繞自己游覽過(guò)或了解的一處自然景觀寫一篇習(xí)作。２、根據(jù)習(xí)作提示，自主選擇習(xí)作內(nèi)容。二、自擬題目，自主習(xí)作提醒：把材料想完全，把想法說(shuō)清楚或把事情的過(guò)程想仔細(xì)再寫。師巡視個(gè)別指導(dǎo)。第三課時(shí) 修改習(xí)作一、自讀習(xí)作，初步修改１、請(qǐng)學(xué)生大聲朗讀自己的習(xí)作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行修改。２、讀別人習(xí)作，幫助同學(xué)修改。二、指名讀習(xí)作，大家共同修改１、選擇不同內(nèi)容習(xí)作，指名讀，師生評(píng)議。評(píng)議要點(diǎn)：⑴ 語(yǔ)言是否通順，用詞是否準(zhǔn)確。⑵ 是否把意思表達(dá)清楚。２、再次修改自己的習(xí)作。第四課時(shí)我的發(fā)現(xiàn) 日積月累一、我的發(fā)現(xiàn)１、出示課本里的兩句話，讓學(xué)生想一想發(fā)現(xiàn)了？２、說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)：第二句話加上了作者的想象，就更形象了。３、說(shuō)說(shuō)你還積累了哪些這類的句子。二、日積月累１、讀讀認(rèn)認(rèn)：⑴ 自己讀一讀。⑵ 指名讀。⑶ 小組比賽，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？２、讀讀背背：⑴ 自己練習(xí)讀詩(shī)句。⑵ 指名讀。⑶ 想一想:四組詩(shī)句有什么特點(diǎn)？你發(fā)現(xiàn)了什么？（詩(shī)句都是寫景的，并且每組中都有聯(lián)系。）⑷ 男女生比賽讀。⑸ 背誦詩(shī)句。⑹ 抄寫詩(shī)句。第五課時(shí)一、趣味語(yǔ)文二、詞語(yǔ)盤點(diǎn)１、讀讀寫寫２、讀讀記記３、聽(tīng)寫詞語(yǔ)三、完成同步單元練習(xí)第二篇：魯教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一單元語(yǔ)文園地魯教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教案魯教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一單元語(yǔ)文園地教學(xué)目標(biāo)1．培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。2．圍繞自己游覽過(guò)或了解的一處自然景觀，寫一篇習(xí)作。練習(xí)修改習(xí)作。3．能一邊讀課文一邊想畫面，感受大自然的魅力，體會(huì)作者生動(dòng)的描寫，體會(huì)怎樣才能把句子寫形象。4．積累對(duì)聯(lián)，想想上聯(lián)和下聯(lián)兩聯(lián)字相同，意思卻不同的趣味語(yǔ)文，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣及優(yōu)美的詩(shī)句。5．積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示。學(xué)習(xí)收集資料。教學(xué)準(zhǔn)備 1．詞語(yǔ)卡片。2．學(xué)生用各種不同方式表現(xiàn)自己綜合性學(xué)習(xí)的成果。時(shí)間安排 4課時(shí) 第一課時(shí)一、導(dǎo)入師：有人說(shuō)，世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，是啊，峭壁深淵、怪石云海當(dāng)然神奇，風(fēng)雨雷電、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等平常的事物也有令人稱奇的地方。讓我們交流一下我們各自了解的自然景觀吧。大家都了解了什么了呢？這我們就來(lái)交流一下。二、在小組交流1．交流自己了解到的情況。要求：講清楚景觀的奇特之處，還可以說(shuō)說(shuō)這樣的奇觀是這樣形成的。要言之有序2．推舉代表，準(zhǔn)備在班組匯報(bào)。三、全班交流各小組派代表交流，提醒：與其他組一樣的不重復(fù)說(shuō)。四、總結(jié)、引導(dǎo)討論根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)交流，總結(jié)所掌握的情況。五、延伸拓展魯教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教案希望小朋友們把今天我們交流的情況講給父母聽(tīng) 第二課時(shí)習(xí)作一、明確習(xí)作要求，自主選擇習(xí)作內(nèi)容1．師：這一段時(shí)間，這個(gè)單元的課文讓我們的視線始終停留在美
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