小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文第一單元語文園地-在線瀏覽
2024-10-21 09:36本頁面
【正文】 發(fā)現(xiàn)１、出示課本里的兩句話，讓學(xué)生想一想發(fā)現(xiàn)了？２、說說自己的發(fā)現(xiàn)：第二句話加上了作者的想象，就更形象了。二、日積月累１、讀讀認(rèn)認(rèn)：⑴ 自己讀一讀。⑶ 小組比賽，說說發(fā)現(xiàn)了什么？２、讀讀背背：⑴ 自己練習(xí)讀詩句。⑶ 想一想:四組詩句有什么特點(diǎn)？你發(fā)現(xiàn)了什么？（詩句都是寫景的，并且每組中都有聯(lián)系。⑸ 背誦詩句。第五課時(shí)一、趣味語文二、詞語盤點(diǎn)１、讀讀寫寫２、讀讀記記３、聽寫詞語三、完成同步單元練習(xí)第二篇：魯教版語文四年級(jí)上冊(cè)第一單元語文園地魯教版語文四年級(jí)上冊(cè)教案魯教版語文四年級(jí)上冊(cè)第一單元語文園地教學(xué)目標(biāo)1．培養(yǎng)口語交際能力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。練習(xí)修改習(xí)作。4．積累對(duì)聯(lián)，想想上聯(lián)和下聯(lián)兩聯(lián)字相同，意思卻不同的趣味語文，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣及優(yōu)美的詩句。學(xué)習(xí)收集資料。2．學(xué)生用各種不同方式表現(xiàn)自己綜合性學(xué)習(xí)的成果。讓我們交流一下我們各自了解的自然景觀吧。二、在小組交流1．交流自己了解到的情況。要言之有序2．推舉代表，準(zhǔn)備在班組匯報(bào)。四、總結(jié)、引導(dǎo)討論根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)交流，總結(jié)所掌握的情況。2．根據(jù)習(xí)作提示，自主選擇習(xí)作內(nèi)容。師巡視個(gè)別指導(dǎo)。2．讀別人習(xí)作，幫助同學(xué)修改。評(píng)議要點(diǎn)：（1）語言是否通順，用詞是否準(zhǔn)確。2．再次修改自己的習(xí)作。2．展示自己想展示的內(nèi)容。3．說說你還積累了哪些這類的句子。（1）自己讀一讀。（2）指名讀（3）想一想: 五組詩句有什么特點(diǎn)？你發(fā)現(xiàn)了什么？（詩句都是寫景的，并且每組中都有聯(lián)系）（4）男女生比賽讀（5）背誦詩句。第三篇：四年級(jí)上冊(cè)語文第一單元復(fù)習(xí)人教版四年級(jí)上冊(cè)第一組復(fù)習(xí)資料【生字聚寶盆】一、生字易錯(cuò): 鼎 貫 蒙 薄 昂 罕 茫 規(guī) 隙 耀 盈二、多音字不可輕。o）（風(fēng)號(hào)h225。n雷）數(shù)（數(shù)sh249。n動(dòng)）（顫zh224。霧）（單薄b243。o紙）應(yīng)（應(yīng)yīng該）（應(yīng)y236。n職）縫（縫f227。ng隙）蒙（蒙m227。i）（含情脈脈m242。船）(計(jì)劃hu224。樣）（模m243。n止）（禁jīn受）干（干gān預(yù)）（樹干g224。n事)還（歸還hu225。i在)差（差chā別）（差ch224。ng)三、讀音用心記。）近因?yàn)椋╳226。）樣 不可計(jì)數(shù)（shǔ）不禁（jīn）興（xīng）奮四、形近字細(xì)分辨。ABB:白茫茫 紅彤彤 笑盈盈 金燦燦（綠油油、黑乎乎、白花花??）ABAC:若隱若現(xiàn)（人山人海、半明半昧、虎頭虎腦??）AABC：簾簾飛瀑、滔滔江水、涓涓細(xì)流、（津津有味、脈脈含情、滔滔不絕??）AABB：郁郁蒼蒼、恍恍惚惚、（快快樂樂、高高興興、蹦蹦跳跳??）物體顏色：葡萄灰、茄子紫、梨黃、（寶石藍(lán)、橙黃、桃紅??）二、詞語會(huì)理解。咫尺：比喻距離很近。應(yīng)接不暇：指優(yōu)美的風(fēng)景很多，看不過來。屹立——矗立、聳立 依舊——照舊 顫動(dòng)——顫抖、抖動(dòng) 不可計(jì)數(shù)——數(shù)不勝數(shù) 猶如—如同 應(yīng)接不暇——目不暇接 霎時(shí)—頓時(shí) 鼎沸—沸騰 奔騰—奔馳 壯麗—壯美 仿佛—似乎 奇特—奇異 堪稱—號(hào)稱 呈現(xiàn)—展現(xiàn) 千姿百態(tài)—形態(tài)萬千 逼近—接近展示—展現(xiàn) 留戀—依戀 威武—威嚴(yán) 模糊—朦朧 沉靜—寂靜 鎮(zhèn)靜—鎮(zhèn)定 笑盈盈—笑瞇瞇 神秘—奧秘 籠罩—覆蓋 恢復(fù)—復(fù)原 映襯—襯托 預(yù)料—預(yù)測(cè) 陸續(xù)—繼續(xù) 熱鬧—喧鬧 時(shí)常—經(jīng)常四、反義詞是對(duì)手。．．──巧用了擬人，“橫臥”一詞形象地寫出了錢塘江的姿態(tài)和氣勢(shì)。──作者運(yùn)用了比喻的修辭，把錢塘江大潮到來是奔騰咆哮的形態(tài)與聲音描繪得形象而具體！二、佳句品味吧：1．再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。作者巧用了數(shù)字，并把水浪比作“水墻”，讓我們感受到江潮浪頭之高，范圍之寬，寫得太生動(dòng)了！2．我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。3．“好像把它的全部生命力展示給我們看??似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。4．有許多鳥在樹上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們。5．“鳥的天堂”的確是鳥的天堂！這句話中第一個(gè)“鳥的天堂”指的是茂盛的大榕樹；第二個(gè)“鳥的天堂”指的是“鳥兒們棲息、繁衍的生活樂園?！酒嘛L(fēng)味館】一、背誦《觀潮》4自然段；《鳥的天堂》12自然段；日積月累四對(duì)聯(lián)。《觀潮》記敘的是一次觀潮的盛況，寫了作者耳聞目睹了潮來前“風(fēng)平浪靜”、潮來時(shí)“波濤洶涌”、潮過后“風(fēng)號(hào)浪吼后恢復(fù)平靜”的景象，描寫了大潮由遠(yuǎn)到近、奔騰西去的全過程?！堆鹏敳夭即髰{谷》為我們描繪了堪稱世界第一的雅魯藏布大峽谷的壯麗景觀。表達(dá)了作
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