【正文】 早起 師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 糾正錯(cuò)誤發(fā)音跟老師念兒歌《小兔子乖乖》 多媒體出示兒歌內(nèi)容按要求描筆畫(huà)課本四十四頁(yè)第五題四、總結(jié)我們今天復(fù)習(xí)完了第六單元的內(nèi)容，希望同學(xué)們能夠自己在課下也好好 復(fù)習(xí)，牢牢記住以前學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容。五、作業(yè)書(shū)寫(xiě)第六單元筆畫(huà)第七單元 我愛(ài)我家教學(xué)內(nèi)容：滬教版培智實(shí)用語(yǔ)文第一冊(cè)第七單元：第13課《爸爸 媽媽 我》。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)家人識(shí)讀字詞、會(huì)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)愛(ài)護(hù)家人，和家人有好相處。教學(xué)重難點(diǎn)：和家人友好相處 認(rèn)讀字詞 書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)第十三課 爸爸 媽媽 我教學(xué)內(nèi)容：第七單元P45P47 教學(xué)目標(biāo)： A組：：爸爸、媽媽、我，會(huì)認(rèn)讀，理解意。知道家庭的主要成員：爸爸、媽媽、我。：豎折折鉤，會(huì)書(shū)寫(xiě)。，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。B組：：爸爸、媽媽、我，會(huì)認(rèn)讀，理解意。：豎折折鉤。，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)：：爸爸、媽媽、我，會(huì)認(rèn)讀，理解意。：豎折折鉤。課時(shí)：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：看圖認(rèn)讀字詞 教具：掛圖 多媒體 教學(xué)內(nèi)容一、舌操，口形訓(xùn)練二、發(fā)音器官訓(xùn)練 《小燕子》 an ao bouo 小燕子，真靈巧，身上帶把小剪刀；上天剪云朵，下河剪水波；剪根樹(shù)根當(dāng)枕頭，剪塊泥巴搭窩窩。三、復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)內(nèi)容多媒體出示筆畫(huà)：橫折 橫折鉤 撇點(diǎn) 豎彎鉤 橫鉤 橫撇 找學(xué)生認(rèn)讀 新授1．談話導(dǎo)入 2．出示圖片（1）你們看圖上有誰(shuí)？他們是什么關(guān)系呢？ 指著圖上的媽媽問(wèn)：這是誰(shuí)？ 生：這是媽媽。（2）出示詞卡：媽媽 領(lǐng)讀，齊讀，指名讀提示：媽媽是女的，所以，“媽”的左邊有個(gè)女字旁。（3）指著圖上的爸爸問(wèn)：這是誰(shuí)？ 生：這是爸爸。（4）出示詞卡：爸爸 領(lǐng)讀，齊讀，指名讀（5）指著圖上的小朋友問(wèn)：這是誰(shuí)？ 生：這是我。（6）出示詞卡：我 領(lǐng)讀，齊讀，指名讀3．學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ)：爸爸、媽媽、我 個(gè)別讀，齊讀四、總結(jié)今天，我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)新的詞語(yǔ)，我們一起來(lái)讀一讀。五、作業(yè)復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容六、板書(shū)圖爸爸 媽媽 我第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)筆畫(huà) 書(shū)寫(xiě)筆畫(huà) 教具：多媒體 教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)二、發(fā)音器官訓(xùn)練《小鴕鳥(niǎo)》 ao ai小鴕鳥(niǎo)，脾氣怪，奶奶喊他他不睬。腦袋鉆進(jìn)沙堆里，嘴里喊著：“我不在！”三、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容多媒體出示一家三口圖片 提問(wèn)這是什么 找學(xué)生回答四、認(rèn)識(shí)筆畫(huà)：豎折折鉤 斜鉤多媒體出示筆畫(huà)：豎折折鉤 斜鉤 師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 糾正錯(cuò)誤發(fā)音師示范筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)方法 學(xué)生模仿學(xué)習(xí)筆畫(huà)：豎折折鉤 斜鉤 認(rèn)讀筆畫(huà)，書(shū)空。描寫(xiě)筆畫(huà)，師巡回指導(dǎo)。3．A組學(xué)生學(xué)習(xí)在田字格中的書(shū)寫(xiě)位置，請(qǐng)學(xué)生上黑板寫(xiě)一寫(xiě)。五、總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了筆畫(huà)橫撇，同學(xué)們要掌握它的寫(xiě)法并且牢牢記住它。六、作業(yè)A組：在田字格中正確書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)：豎折折鉤 斜鉤。B組：描寫(xiě)筆畫(huà)：豎折折鉤 斜鉤。板書(shū)設(shè)計(jì)：豎折折鉤 斜鉤第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：語(yǔ)文書(shū)第四十六、四十七頁(yè) 教具：多媒體 教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)二、發(fā)音器官訓(xùn)練《小鴕鳥(niǎo)》 ao ai小鴕鳥(niǎo)，脾氣怪，奶奶喊他他不睬。腦袋鉆進(jìn)沙堆里，嘴里喊著：“我不在！”三、讀一讀說(shuō)出下列筆畫(huà)點(diǎn) 捺 橫撇 撇點(diǎn) 豎彎鉤 豎折 橫折 橫撇 師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 讓學(xué)生找出聽(tīng)到的筆畫(huà)聽(tīng)老師讀，找出聽(tīng)到的詞語(yǔ) 多媒體出示：爸爸 媽媽 我?guī)燁I(lǐng)讀 齊讀 指名讀 讓學(xué)生找出聽(tīng)到的詞語(yǔ)四、讀一讀跟老師念兒歌《我的好媽媽?zhuān)ò职郑肺?、描一描、說(shuō)一說(shuō)多媒體出示書(shū)中圖片和句子：媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽。爸爸愛(ài)我，我愛(ài)爸爸。師領(lǐng)讀 齊讀 糾正發(fā)音六、作業(yè)練習(xí)說(shuō)句子：媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽。爸爸愛(ài)我，我愛(ài)爸爸。第八單元 小幫手教學(xué)內(nèi)容：滬教版培智實(shí)用語(yǔ)文第一冊(cè)第八單元：第14課《掃帚簸箕》第15課《抹布 臉盆》。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)掃帚 簸箕 抹布 臉盆，了解其作用識(shí)讀字詞、會(huì)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)保持自己的衛(wèi)生教學(xué)重難點(diǎn)：了解掃帚 簸箕 抹布 臉盆作用，識(shí)讀字詞第十四課 掃帚 簸箕教學(xué)內(nèi)容：第八單元P48P50 教學(xué)目標(biāo)： A組：1．認(rèn)識(shí)掃帚、簸箕，知道其用途，練習(xí)使用。2．學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：掃帚、簸箕，會(huì)認(rèn)讀，理解意。3．會(huì)說(shuō)句：用掃帚掃地。用簸箕裝垃圾。鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。B組：1．認(rèn)識(shí)掃帚、簸箕，知道其用途，練習(xí)使用。2．學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：掃帚、簸箕，會(huì)認(rèn)讀，理解意。3．在幫助下說(shuō)句：用掃帚掃地。用簸箕裝垃圾。鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：掃帚、簸箕，能正確認(rèn)讀，理解意。課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：看圖認(rèn)讀字卡 教具：多媒體 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．看卡認(rèn)讀 門(mén) 窗齊讀，指名讀 2．找物A類(lèi)學(xué)生看卡找物，將卡片貼在物品上。B類(lèi)學(xué)生聽(tīng)讀找物。門(mén) 窗二、新授1．出示實(shí)物，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，這是什么？ 學(xué)生逐一說(shuō)。這是掃帚。這是簸箕。A類(lèi)學(xué)生要說(shuō)完整的話。B類(lèi)學(xué)生只要能說(shuō)清楚物品名稱(chēng)。2．了解物品的含義。掃帚：除去塵土﹑垃圾等的用具。簸箕：裝垃圾的用具。3．說(shuō)一說(shuō)（1）用掃帚做什么？練說(shuō)，師板書(shū)：用掃帚掃地。學(xué)生練說(shuō)，師指導(dǎo) 誰(shuí)來(lái)試一試？學(xué)生練習(xí)，師指導(dǎo)（2）用簸箕做什么？練說(shuō)，師板書(shū)：用簸箕裝垃圾。學(xué)生練說(shuō)，師指導(dǎo)。誰(shuí)來(lái)試一試？學(xué)生練習(xí)，師指導(dǎo)4．我們知道了掃帚和簸箕的用處，現(xiàn)在我們來(lái)看看它們用哪幾個(gè)漢字表示。認(rèn)讀（1）根據(jù)實(shí)物出示詞卡：掃帚 齊讀、指名讀（2）根據(jù)實(shí)物出示詞卡：簸箕 齊讀、指名讀39（3）認(rèn)讀輪流認(rèn)讀：掃帚、簸箕、三、鞏固練習(xí)1．給學(xué)生一些圖片，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)老師說(shuō)的詞語(yǔ)，找出相應(yīng)的圖片，再讀一讀圖片后面的詞語(yǔ)。2．給學(xué)生一些詞卡，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)老師說(shuō)的詞語(yǔ)，找出相應(yīng)的詞卡，并讀一讀。四、總結(jié)今天，我們認(rèn)識(shí)了兩樣勞動(dòng)工具：掃帚和簸箕，我們能用掃帚掃地，用簸箕裝垃圾。五、作業(yè)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容六、板書(shū)掃帚 簸箕（撇點(diǎn) 豎折）第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：語(yǔ)文書(shū)第四十九、五十頁(yè) 教具：多媒體 教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)二、發(fā)音器官訓(xùn)練《小鴕鳥(niǎo)》 ao ai小鴕鳥(niǎo)，脾氣怪，奶奶喊他他不睬。腦袋鉆進(jìn)沙堆里，嘴里喊著：“我不在！”三、聽(tīng)一聽(tīng)聽(tīng)指令，找出聽(tīng)到的圖片多媒體出示門(mén) 窗 簸箕 掃帚 圖片 讓師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 學(xué)生找出聽(tīng)到的圖片聽(tīng)老師讀，找出聽(tīng)到的詞語(yǔ) 多媒體出示：門(mén) 掃帚 簸箕師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 讓學(xué)生找出聽(tīng)到的詞語(yǔ)四、讀一讀說(shuō)出下列筆畫(huà)名稱(chēng)。多媒體出示筆畫(huà)：撇點(diǎn) 豎折 橫折 橫折鉤 豎折折鉤 師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 糾正錯(cuò)誤發(fā)音跟老師念兒歌《掃地》 多媒體出示兒歌內(nèi)容說(shuō)一說(shuō) 跟老師說(shuō)一說(shuō)多媒體出示圖片和句子：（1）用掃帚掃地（2）用簸箕裝垃圾五、作業(yè)A組：在紙上練習(xí)寫(xiě)筆畫(huà)：撇點(diǎn)、豎折。B組：在幫助下在紙上練習(xí)寫(xiě)筆畫(huà)：撇點(diǎn)、豎折。第十五課 抹布 臉盆教學(xué)內(nèi)容：第八單元P51P53 教學(xué)目標(biāo)：A組：1．認(rèn)識(shí)抹布、臉盆，知道其用途，練習(xí)使用。2．學(xué)習(xí)生字：抹布、臉盆，會(huì)認(rèn)讀，理解意。3．學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)：提，并會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。4．會(huì)說(shuō)句：用抹布擦桌子。用臉盆盛水。鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。B組：1．認(rèn)識(shí)抹布、臉盆，知道其用途，練習(xí)使用。2．學(xué)習(xí)生字：抹布、臉盆，會(huì)認(rèn)讀，理解意。3．學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)：提。4．在幫助下說(shuō)句：用抹布擦桌子。用臉盆盛水。鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．學(xué)習(xí)生字：抹布、臉盆，能正確認(rèn)讀，理解意。2．學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)：提，能正確書(shū)寫(xiě)。課時(shí)：三課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：看圖認(rèn)讀字詞 教具：多媒體 字卡 掛圖 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．看卡認(rèn)讀 門(mén) 窗 掃帚 簸箕 齊讀，指名讀 2．找物A類(lèi)學(xué)生看卡找物，將卡片貼在物品上。B類(lèi)學(xué)生聽(tīng)讀找物。掃帚 簸箕 門(mén) 窗二、新授1．出示實(shí)物，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，這是什么？ 學(xué)生逐一說(shuō)。A類(lèi)學(xué)生要說(shuō)完整的話。B類(lèi)學(xué)生只要能說(shuō)清楚物品名稱(chēng)。2．了解物品的含義。抹布：專(zhuān)門(mén)用來(lái)擦東西的布。臉盆：洗臉用的盆。3．說(shuō)一說(shuō)（1）用抹布做什么？練說(shuō)，師板書(shū)：用抹布擦桌子。學(xué)生練說(shuō)，師指導(dǎo) 誰(shuí)來(lái)擦擦看？學(xué)生練習(xí)，師指導(dǎo)（2）用臉盆做什么？練說(shuō)，師板書(shū)：用臉盆盛水。學(xué)生練說(shuō)，師指導(dǎo)。4．認(rèn)讀（1）根據(jù)實(shí)物出示詞卡：抹布 齊讀、指名讀（2）根據(jù)實(shí)物出示詞卡：臉盆齊讀、指名讀（3）認(rèn)讀輪流認(rèn)讀：抹布、臉盆、三、鞏固練習(xí)1．給學(xué)生一些圖片，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)老師說(shuō)的詞語(yǔ)，找出相應(yīng)的圖片，再讀一讀圖片后面的詞語(yǔ)。2．給學(xué)生一些詞卡，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)老師說(shuō)的詞語(yǔ)，找出相應(yīng)的詞卡，并讀一讀。四、總結(jié)今天，我們認(rèn)識(shí)了兩樣勞動(dòng)工具：抹布和臉盆，我們能用抹布擦桌子，用臉盆裝水。五、作業(yè)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)筆畫(huà) 書(shū)寫(xiě)筆畫(huà) 教具：多媒體 教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)二、發(fā)音器官訓(xùn)練《小鴕鳥(niǎo)》 ao ai小鴕鳥(niǎo)，脾氣怪，奶奶喊他他不睬。腦袋鉆進(jìn)沙堆里，嘴里喊著：“我不在！”三、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容多媒體出示一家三口圖片 提問(wèn)這是什么 找學(xué)生回答四、認(rèn)識(shí)筆畫(huà)：提多媒體出示筆畫(huà)：提師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 糾正錯(cuò)誤發(fā)音 師示范筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)方法 學(xué)生模仿學(xué)習(xí)筆畫(huà)：提 認(rèn)讀筆畫(huà)，書(shū)空。描寫(xiě)筆畫(huà)，師巡回指導(dǎo)。3．A組學(xué)生學(xué)習(xí)在田字格中的書(shū)寫(xiě)位置，請(qǐng)學(xué)生上黑板寫(xiě)一寫(xiě)。五、總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了筆畫(huà)橫撇，同學(xué)們要掌握它的寫(xiě)法并且牢牢記住它。六、作業(yè)A組：在田字格中正確書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)：提 B組：描寫(xiě)筆畫(huà)：提板書(shū)設(shè)計(jì)：提第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：語(yǔ)文書(shū)第五十二、五十三頁(yè) 教具：多媒體 教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)二、發(fā)音器官訓(xùn)練《小鴕鳥(niǎo)》 ao ai小鴕鳥(niǎo)，脾氣怪，奶奶喊他他不睬。腦袋鉆進(jìn)沙堆里，嘴里喊著：“我不在！”三、聽(tīng)一聽(tīng)聽(tīng)指令，找出聽(tīng)到的圖片多媒體出示門(mén) 床 窗戶(hù) 掃帚 抹布 臉盆 簸箕 圖片 讓師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 學(xué)生找出聽(tīng)到的圖片聽(tīng)老師讀，找出聽(tīng)到的詞語(yǔ)多媒體出示：掃帚 臉盆 窗 床 抹布 簸箕 師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 讓學(xué)生找出聽(tīng)到的詞語(yǔ)四、讀一讀說(shuō)出下列筆畫(huà)名稱(chēng)。多媒體出示筆畫(huà)：點(diǎn) 橫 豎 撇 師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 糾正錯(cuò)誤發(fā)音跟老師念兒歌《小幫手》 多媒體出示兒歌內(nèi)容說(shuō)一說(shuō) 跟老師說(shuō)一說(shuō)多媒體出示圖片和句子：用抹布擦桌子用臉盆盛水五、作業(yè)A組：在紙上練習(xí)寫(xiě)筆畫(huà)：提。B組：在幫助下在紙上練習(xí)寫(xiě)筆畫(huà)：提。綜合練習(xí)4 教學(xué)內(nèi)容：第八元P54P56 教學(xué)目標(biāo)： A組1．完成書(shū)上的練習(xí)。2．練習(xí)念兒歌，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。B組：1．在幫助下完成書(shū)上的練習(xí)。2．在幫助下練習(xí)念兒歌，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)： 完成書(shū)上的練習(xí)課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：語(yǔ)文書(shū)第五十四頁(yè) 教具：多媒體 教學(xué)過(guò)程：一、手指兒歌二、復(fù)習(xí)1．出示字卡：爸爸、媽媽、我、掃帚、簸箕、抹布、臉盆學(xué)生認(rèn)讀，齊讀，開(kāi)火車(chē)讀。2．出示圖片（1）圖上的爸爸是做什么的？（工人）齊說(shuō)，個(gè)別說(shuō)，齊說(shuō)。（2）出示句子：爸爸是工人。齊說(shuō)，個(gè)別說(shuō)，齊說(shuō)。（3）圖上的媽媽是做什么的？（老師）齊說(shuō)，個(gè)別說(shuō)，齊說(shuō)。（2）出示句子：媽媽是老師。齊說(shuō)，個(gè)別說(shuō)，齊說(shuō)。3．打開(kāi)書(shū)，翻到第54頁(yè)?？吹谝活}，聽(tīng)老師讀詞語(yǔ)，找出圖片。（1）老師說(shuō)詞語(yǔ)，學(xué)生在相應(yīng)的圖片下面打√。（2）評(píng)講，按順序說(shuō)：這是**。3．復(fù)習(xí)筆畫(huà)第一題，聽(tīng)老師讀，找出聽(tīng)到的筆畫(huà)。（1）師說(shuō)筆畫(huà)，學(xué)生在相應(yīng)的筆畫(huà)下面打√。（2）評(píng)講。（3）學(xué)生邊用手指描寫(xiě)，邊認(rèn)讀筆畫(huà)：橫折、橫折鉤、撇點(diǎn)、豎彎鉤、橫鉤和橫撇。（4）個(gè)別認(rèn)讀筆畫(huà)。4．第三題，找朋友（1）用線將詞語(yǔ)與圖片連起來(lái)。（2）學(xué)生自己做一做。教師重點(diǎn)指導(dǎo)B組的學(xué)生。（3）逐一批改，學(xué)生訂正。三、總結(jié)今天我們就復(fù)習(xí)到這里，希望同學(xué)們能夠掌握這堂課的內(nèi)容四、作業(yè)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)：橫折、橫折鉤、撇點(diǎn)、豎彎鉤、橫鉤和橫撇五、板書(shū)爸爸 媽媽 我 掃帚 簸箕 抹布 臉盆（豎折折鉤、提、斜鉤）第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí)四 教具：多媒體 教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)二、發(fā)音器官訓(xùn)練 《小蜜蜂》 eng ong 小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東，傳花粉，采花蜜，我們學(xué)它愛(ài)勞動(dòng)。三、書(shū)寫(xiě)復(fù)習(xí)筆畫(huà)：豎折折鉤、提、斜鉤。1．出示筆畫(huà)，學(xué)生認(rèn)讀。2．邊認(rèn)讀邊書(shū)空。3．學(xué)生描寫(xiě)書(shū)上第56頁(yè)，第五題。四、總結(jié)今天，大家做得都很好，現(xiàn)在我們一起來(lái)把這些字和筆畫(huà)讀一遍。五、作業(yè)A組：書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)：豎折折鉤、提、斜鉤。B組：在幫助下書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)：豎折折鉤、提、斜鉤。板書(shū)設(shè)計(jì)：爸爸 媽媽 我 掃帚 簸箕 抹布 臉盆（豎折折鉤、提、斜鉤）第三篇：培智5班語(yǔ)文第一冊(cè)教案2016年秋季學(xué)期培智5班語(yǔ)文教案邕寧區(qū)特殊教育學(xué)校 任課老師：黃玉戰(zhàn)我是好寶寶一、活動(dòng)目標(biāo) ．喜歡來(lái)學(xué)校，愿意做校園的好寶寶。．喜歡看老師的表演 , 樂(lè)意和老師一起唱唱歌。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：是引導(dǎo)學(xué)生喜歡看老師的表演 , 激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的情感。鼓勵(lì)學(xué)生做“好寶寶”難點(diǎn)：是讓每一個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)之中 , 樂(lè)意和老師一起唱唱歌。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) ．“我是好寶寶”的音樂(lè)。．一些可供學(xué)生獨(dú)自跳跳舞的道具。四、設(shè)計(jì)思路初進(jìn)特殊教育學(xué)校的孩子對(duì)新的環(huán)境有陌生感、距離感。因此鼓勵(lì)學(xué)生大膽地投入到各項(xiàng)活動(dòng)之中對(duì)每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的。開(kāi)學(xué)初期讓學(xué)生看教師的表演、和教師一起參與活動(dòng)能提高學(xué)生的積極性。選擇“我是好寶寶”這首歌是因?yàn)楦柰瑴\顯易懂、朗朗上口、學(xué)生在動(dòng)聽(tīng)的旋律中很輕松地能知曉許多道理。對(duì)激發(fā)學(xué)生積極向上的欲望有良好的作用。五、活動(dòng)流程欣賞重現(xiàn) —— 聯(lián)想創(chuàng)作 —— 展現(xiàn)交流欣賞教師可在“山羊劇團(tuán)”中按排學(xué)生觀看“我是好寶寶”的表演。從而讓