人教版高中語(yǔ)文第一冊(cè)勸學(xué)教案-資料下載頁(yè)
2025-08-05 01:43本頁(yè)面
【正文】 一，談的是態(tài)度。（五）五讀課文，背誦全文。五、拓展探究。在知識(shí)激增的現(xiàn)代社會(huì)，我們對(duì)于學(xué)習(xí)的看法有了很大變化。你認(rèn)為荀子的觀點(diǎn)是否過(guò)時(shí)？有哪些觀點(diǎn)需要補(bǔ)充發(fā)展？明確：從一般意義來(lái)說(shuō)，荀子關(guān)于學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)沒(méi)有過(guò)時(shí)，無(wú)論是學(xué)習(xí)的意義和作用，還是學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。荀子的思想都值得繼承和借鑒。當(dāng)然，時(shí)代發(fā)展了，他的觀點(diǎn)需要補(bǔ)充和發(fā)展，如：終身學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，等等。六、課堂小結(jié)同學(xué)們，《勸學(xué)》是一篇說(shuō)理性很強(qiáng)的文字，駕馭不好，是很容易流于枯燥和單調(diào)的。但這篇文章卻形象清新、膾炙人口，千百年來(lái)為人們傳誦不衰。原因何在？我想，最重要的是在于，它把深?yuàn)W的道理寓于大量淺顯貼切的比喻之中。全文用了20個(gè)比喻，從不同角度不同側(cè)面設(shè)喻，沒(méi)有煩瑣累贅的感覺(jué)。運(yùn)用比喻時(shí)手法極其靈活自然，喻體都是常見(jiàn)的、易懂的，生動(dòng)鮮明而無(wú)枯燥的學(xué)究氣。比喻的作用，一句話：就是化抽象為具體，化深?yuàn)W為淺顯。通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，在我們今后的學(xué)習(xí)上給予了我們什么幫助呢？（這篇文章告訴我們，學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈、持之以恒、專心致志。）七、布置作業(yè)寫一篇一二百字的勸學(xué)的說(shuō)理性的文字。（ 提示：可以選取以下任何一個(gè)方面來(lái)寫作，但一定要用比喻論證的方法來(lái)寫。） 珍惜時(shí)間 勤奮努力 學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)態(tài)度 讀書作用六、板書設(shè)計(jì)提高自己 學(xué)習(xí)的意義： 改變自己化抽象為具體 學(xué)不可以已 學(xué)習(xí)的作用：彌補(bǔ)不足以喻代議，寓議于喻 （中心論點(diǎn)）積累化深?yuàn)W為淺顯 學(xué)習(xí)的方法、態(tài)度 堅(jiān)持（作用） 專心[來(lái)源:]說(shuō)明 在課堂上要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主線的特點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)三個(gè)對(duì)話：學(xué)生與文本，教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生。讓課堂真正成為學(xué)堂，成為培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新精神的搖籃。附：勸學(xué)小議論文的寫作范例。勸學(xué)讀書的作用古人說(shuō) 書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，一句話就道出了讀書的價(jià)值。其實(shí)，凡是讀過(guò)書的人，都應(yīng)該會(huì)有這樣一種感覺(jué)書幾乎可以滿足一個(gè)人的所有精神需求。當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)，書便是你最好的良伴；當(dāng)你喪失信心時(shí)，書便是你獲取自信的良方；當(dāng)你迷失方向時(shí)，書便是引領(lǐng)你前行的燈塔。不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)這樣一句話：你們看到自己的不足，可那不是鏡子的錯(cuò)呀！其實(shí)每一本書都是一面鏡子，既照出了你的不足，也反射出了你智慧的光芒。開(kāi)卷有益，你讀萬(wàn)卷書，那么萬(wàn)卷書便會(huì)教你領(lǐng)略人生的真諦。育星教育網(wǎng)
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