蘇教版科學(xué)三下使沉在水里的物體浮起來教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-資料下載頁
2024-12-04 22:25本頁面
【導(dǎo)讀】1．通過探究能夠找出使沉在水里的物體浮起來的方法。3．讓學(xué)生親歷探究，體會(huì)探究的樂趣。球、筷子、小石子、螺絲釘、裝水小瓶。游戲?qū)?，教師?zhǔn)備一杯鹽水、一杯清水以及兩個(gè)土豆。學(xué)生回答之后教師把土豆放入杯中。，學(xué)生齊讀課題。把橡皮泥、小瓶、小石子放在水中驗(yàn)證學(xué)生的猜測。師生研討，怎樣讓這些東西浮在水面上呢？小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并動(dòng)手實(shí)踐。學(xué)生匯報(bào)活動(dòng)情況。現(xiàn)在大家知道死海的水為什么有那么神奇嗎?就自己模擬制作一個(gè)死海，看土豆真的能浮起來嗎？的現(xiàn)象，弄清了其中的道理，其實(shí)科學(xué)就是這樣，不斷的提問，假設(shè)，的學(xué)習(xí)中，能用科學(xué)的態(tài)度，科學(xué)的方法，得出更多科學(xué)的結(jié)論。
【正文】 法，那就是加鹽。板書：加鹽 （ 四）本課小結(jié)： 學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。（對(duì)照板書） 說說生活中運(yùn)用沉浮性質(zhì)給人們生活帶來 方便的例子，（課件隨機(jī)出示圖片）。 （五 ）教師結(jié)課。 這節(jié)課大家通過動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，探究出了使沉在水里的物體浮起來的幾種方法，我們每個(gè)人通過仔細(xì)觀察，正確分析事物變化的現(xiàn)象，弄清了其中的道理，其實(shí)科學(xué)就是這樣，不斷的提問，假設(shè)，搜集信息，論證假設(shè)，我們知道牛頓從掉落的蘋果研究出了重力，愛因斯坦從相向而馳的火車中得出了相對(duì)論，其實(shí)，只要你不斷的思索探究，明天你也會(huì)成為一名偉大的科學(xué)家。最后，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，能用科學(xué)的態(tài)度，科學(xué)的方法，得出更多科學(xué)的結(jié)論。 板書設(shè)計(jì) 使沉在水里 的物體浮起來 改變自身重量 借助漂浮物 改變物體形狀 增大空間 水里加鹽
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