別了,不列顛尼亞反思大全五篇-資料下載頁
2025-10-12 07:47本頁面
【正文】 點是：（1）誦讀課文，了解新聞報道的特點，培養(yǎng)閱讀新聞的能力，了解香港的發(fā)展史，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。（2）把握新聞的特點，理解課文的內(nèi)容。而教學(xué)難點在于欣賞新聞的語言，品味文中蘊含的豐富感情。三、說學(xué)生情況初高中階段，正是形成正確的世界觀、人生觀、價值觀的時候，同時也是學(xué)會收集、判斷、處理信息，培養(yǎng)人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實踐能力的時候。課文的價值在于作者以清晰地可視性、生動的可聽性、鮮明的色彩感、清新而富有動感的語言來如實的記述了香港回歸的盛況。閱讀的時候激動人心，更能深刻的激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感。四、教學(xué)方法新聞閱讀準確的反應(yīng)了方方面面的社會信息，從真實的生活出發(fā)，傳達出時代的精神。在閱讀的過程中去感悟，并把握作者通過新聞想要表達出來的內(nèi)容。據(jù)此，本課教學(xué)我會采用閱讀指導(dǎo)法法、問題法、討論法、探究法等來教學(xué)，并采用對話式教學(xué)和多媒體教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀課文，并配以多媒體圖片，滲透愛國情感教育。在課改精神指導(dǎo)下，作為教師應(yīng)該激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，使學(xué)生收獲自學(xué)成功的樂趣，從而達到學(xué)習(xí)的目的。五、教學(xué)過程①導(dǎo)入新課。根據(jù)學(xué)生的實際情況，這一堂課由于香港回歸是97年的事件，當時雖然很盛大，但距今已有十四年。高一學(xué)生記憶不會深刻。因此，授課前，應(yīng)安排學(xué)生通過多渠道搜集這方面的資料，在課堂上，學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下，獨立閱讀課文、主動發(fā)現(xiàn)問題，并通過合作探究來解決問題。②閱讀全文，圍繞標題、導(dǎo)語、主體來理解本文。引導(dǎo)學(xué)生認識標題的含義，引導(dǎo)學(xué)生認識導(dǎo)語三個重點，引導(dǎo)學(xué)生認識主體部分從英方降旗撤離的角度來報道這一重大事件的特點。③閱讀課文主體部分，探究文中寫三次降旗的意義，米字旗在香港最后一次降下，五星紅旗冉冉升起。中國恢復(fù)對香港行使主權(quán)。探究港督府描寫的作用，引導(dǎo)學(xué)生認識場景的自然過渡與以總督府的變遷來暗示香港的百年變遷，體現(xiàn)了中國的日益強大。④引導(dǎo)學(xué)生了解新聞以新聞特寫的特點，把握新聞標題、導(dǎo)語、主體的形式，認識新聞特寫側(cè)重于“再現(xiàn)”，集中、突出地描述某一重大事件的特點。⑤課堂小結(jié)。針對今天所講的內(nèi)容進行一個知識總結(jié)。報告文學(xué)的特點在于它的新聞性，本文從英方降旗撤離的角度來報道了香港回歸這一激動人心的事件，同時，穿插史料的寫法增添了文章厚重感。通過學(xué)習(xí)這篇課文，我會讓學(xué)生們在查詢一些新聞的寫法，認真觀察身邊發(fā)生的事情，寫一篇通訊。七、在板書設(shè)計方面，我力爭簡潔明了，采用語詞式板書，既點名本課的教學(xué)要點，又方便學(xué)生理解、識記，達到畫龍點睛的作用，讓教師的教和學(xué)生的學(xué)有機的結(jié)合起來。總之，在教學(xué)中，我會堅持“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的原則，力求將語言文字和情感教育結(jié)合起來，突出重點，突破難點，讓每一個學(xué)生在每節(jié)課上都有所進步、有所收獲。我的說課結(jié)束，不足之處，請各位老師指正，謝謝！道真中學(xué)2013年
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