別了,不列顛尼亞反思大全五篇-資料下載頁
2024-10-21 07:47本頁面
【正文】 點是：（1）誦讀課文，了解新聞報道的特點，培養(yǎng)閱讀新聞的能力，了解香港的發(fā)展史，激發(fā)學生的民族自豪感。（2）把握新聞的特點，理解課文的內(nèi)容。而教學難點在于欣賞新聞的語言，品味文中蘊含的豐富感情。三、說學生情況初高中階段，正是形成正確的世界觀、人生觀、價值觀的時候，同時也是學會收集、判斷、處理信息，培養(yǎng)人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實踐能力的時候。課文的價值在于作者以清晰地可視性、生動的可聽性、鮮明的色彩感、清新而富有動感的語言來如實的記述了香港回歸的盛況。閱讀的時候激動人心，更能深刻的激發(fā)學生的愛國情懷和民族自豪感。四、教學方法新聞閱讀準確的反應了方方面面的社會信息，從真實的生活出發(fā)，傳達出時代的精神。在閱讀的過程中去感悟，并把握作者通過新聞想要表達出來的內(nèi)容。據(jù)此，本課教學我會采用閱讀指導法法、問題法、討論法、探究法等來教學，并采用對話式教學和多媒體教學模式，引導學生自主閱讀課文，并配以多媒體圖片，滲透愛國情感教育。在課改精神指導下，作為教師應該激勵學生自主學習意識，使學生收獲自學成功的樂趣，從而達到學習的目的。五、教學過程①導入新課。根據(jù)學生的實際情況，這一堂課由于香港回歸是97年的事件，當時雖然很盛大，但距今已有十四年。高一學生記憶不會深刻。因此，授課前，應安排學生通過多渠道搜集這方面的資料，在課堂上，學生應在教師指導下，獨立閱讀課文、主動發(fā)現(xiàn)問題，并通過合作探究來解決問題。②閱讀全文，圍繞標題、導語、主體來理解本文。引導學生認識標題的含義，引導學生認識導語三個重點，引導學生認識主體部分從英方降旗撤離的角度來報道這一重大事件的特點。③閱讀課文主體部分，探究文中寫三次降旗的意義，米字旗在香港最后一次降下，五星紅旗冉冉升起。中國恢復對香港行使主權(quán)。探究港督府描寫的作用，引導學生認識場景的自然過渡與以總督府的變遷來暗示香港的百年變遷，體現(xiàn)了中國的日益強大。④引導學生了解新聞以新聞特寫的特點，把握新聞標題、導語、主體的形式，認識新聞特寫側(cè)重于“再現(xiàn)”，集中、突出地描述某一重大事件的特點。⑤課堂小結(jié)。針對今天所講的內(nèi)容進行一個知識總結(jié)。報告文學的特點在于它的新聞性，本文從英方降旗撤離的角度來報道了香港回歸這一激動人心的事件，同時，穿插史料的寫法增添了文章厚重感。通過學習這篇課文，我會讓學生們在查詢一些新聞的寫法，認真觀察身邊發(fā)生的事情，寫一篇通訊。七、在板書設計方面，我力爭簡潔明了，采用語詞式板書，既點名本課的教學要點，又方便學生理解、識記，達到畫龍點睛的作用，讓教師的教和學生的學有機的結(jié)合起來。總之，在教學中，我會堅持“教師主導，學生主體”的原則，力求將語言文字和情感教育結(jié)合起來，突出重點，突破難點，讓每一個學生在每節(jié)課上都有所進步、有所收獲。我的說課結(jié)束，不足之處，請各位老師指正，謝謝！道真中學2013年
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