【總結】曉琛語文版八年級上冊第六課別了,“不列顛尼亞”香港街景別了,“不列顛尼亞”作者:周婷楊興體裁:通訊(特寫)通訊是新聞的一種?,F(xiàn)在我們回憶一下,新聞可分為:新聞消息
2024-11-06 13:24
【總結】第一篇:《別了不列顛尼亞》教案自己 《別了,不列顛尼亞》教案 教學目標: 1、了解特寫性消息的特點,注意它和一般新聞的區(qū)別。 2、了解本文以時間順序組織材料的寫作特點。 3、培養(yǎng)學生熱愛祖國...
2024-10-21 05:37
【總結】第一篇:別了,不列顛尼亞 課題:別了,不列顛尼亞課型:新授課執(zhí)筆:謝文香備課組:初二備課組審核人:時間: 教學目標 1、了解特寫新聞的特點,整體感知課文內容 2、理解標題及關鍵句含義,分析文章...
2024-10-21 07:51
【總結】4中學漢語八年級上冊第一單元第二課導學案年班姓名:日期:2020年8月日課題:別了,“不列顛尼亞”課時:第一課時(字詞課)主備人:龍井中學千華研備:八年級備課組學習目標:,理解重點詞語并靈活運用。,初步理解文章大意?!径ㄏ?/span>
2024-11-21 01:44
【總結】第一篇:別了,不列顛尼亞教學反思 《別了,不列顛尼亞》 教師說課 《別了,不列顛尼亞》是高中語文必修一新聞單元的第一篇。文章記敘了香港回歸的盛事。在第八屆中國新聞獎評選中榮獲一等獎。在眾多香港回...
2024-10-21 07:23
【總結】第一篇:《別了,“不列顛尼亞”》教學設計 《別了,“不列顛尼亞”》教案設計 儋州市第一中學 語文組 教學目標: 1、知識與能力的目標 (1)了解新聞體裁的特點和結構,培養(yǎng)閱讀新聞作品能力,...
2024-10-21 04:28
【總結】第一篇:別了不列顛尼亞教學設計 《別了,不列顛尼亞》教學目標與要求:知識目標: 1、了解特寫的特點 2、整體感知課文內容 3、了解文中重點語句的深刻含義能力目標: 1、培養(yǎng)速讀能力 2、學...
2024-10-21 08:03
【總結】第一篇:《別了,不列顛尼亞》教學設想 《別了,不列顛尼亞》教學設計 郭珍 【教學目標】1、知識目標: ⑴了解特寫新聞的特點。 ⑵整體感知課文內容。 ⑶思考文中重點語句的深刻含義。2、能力目...
2024-10-21 05:12
【總結】第一篇:十、別了不列顛尼亞答案 《別了,“不列顛尼亞”》答案 【學習過程】 一、知識積累: 1、旗幟(qízhì)掩映(yǎnyìng)矚目(zhǔmù)展拓(zhǎntu?) 冉冉升起(r...
2024-10-21 08:42
【總結】第一篇:別了_不列顛尼亞教案[模版] 別了,不列顛尼亞 一、教學目標 1、了解本文以時間順序組織材料的寫作特點。 2、了解文中重點語句的深刻含義。 3、激發(fā)民族自豪感,培養(yǎng)學生熱愛祖國和為祖...
2024-10-21 07:59
【總結】別了,不列顛尼亞進入新課(2分鐘)?同學們,有一首歌這樣唱:“小河彎彎向南流,流到香江去看一看,東方之珠,我的愛人,你的風采是否浪漫依然?”大家知道這歌里唱的“東方之珠”是什么地方嗎?“東方之珠”——香港!寫作背景(3分鐘)?1997年7月1日,香港回歸祖國,新
2024-11-18 15:23
【總結】別了,“不列顛尼亞”(特寫)“特寫”,要求用類似于電影“特寫鏡頭”的手法來反映事實,是作者深入新聞事件現(xiàn)場采寫的一種現(xiàn)場感較強、篇幅短小精粹的新聞文體。“特寫”側重于“再現(xiàn)”,往往采用文學手法,集中、突出地描述某一重大事件的發(fā)生現(xiàn)場,或某些重要和精彩的場面,生動、形象地將所報道的事實再現(xiàn)在讀者面前。文體簡介199
【總結】第一篇:別了不列顛尼亞 《別了,“不列顛尼亞”》教案 教學目標: 1.掌握基本的新聞知識,明確新聞與新聞特寫的異同。 2.品味文章中重點語句的深刻含義,品味本文莊重、含蓄的語言風格3.回顧歷史...
【總結】第一篇:《別了,不列顛尼亞》教案 《別了,不列顛尼亞》教案 【學習目標】 1、復習新聞知識。 2、了解特寫消息與一般消息的異同。學習特寫的表達技巧。3、品味本文莊重、含蓄的語言風格。4、體會本...
2024-10-21 05:18
【總結】第一篇:《別了,“不列顛尼亞”》教學設計(精選) 《別了,“不列顛尼亞”》教學設計 學習目標: 1、了解新聞相關知識。 2、品味文章語言,學習寫作特點。 3、培養(yǎng)學生的愛國熱情。教學重點: ...