【正文】 上，強調(diào)每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展，但在具體落實上，沒有用一流的標準去要求、去衡量，即使有個別工作人員工作完成不太好，也多是考慮他們的困難因素，自己主觀上替他們解脫，人為地降低了工作標準。五、用科學發(fā)展觀武裝頭腦，進一步提高執(zhí)政能力和水平。堅持用科學發(fā)展觀武裝領(lǐng)導干部，提高領(lǐng)導班子駕馭全局能力。加強隊伍建設(shè)，樹立以人為本、一切發(fā)展都是為了人民的目標導向；富民優(yōu)先、民生為重的為民導向；求真務(wù)實、真抓實干的作風導向；敢為人先、敢想敢干的創(chuàng)新導向，引導干部敢干事、想干事、干成事。加大對“兩委”干部的教育、培訓、管理的力度。加強和改進機關(guān)作風建設(shè)，教育引導廣大黨員干部。增強全局觀念、服務(wù)觀念、群眾觀念、環(huán)保觀念、務(wù)實觀念，堅持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，進一步密切黨群、干群關(guān)系。嚴格執(zhí)行黨風廉政建設(shè)責任制，完善反腐工作機制，以實績實效取信于民、回報人民。托牛村委會2009年11月29日第五篇：領(lǐng)導班子分析檢查報告阿子灘學區(qū)領(lǐng)導班子分析檢查報告為了認真貫徹落實縣委關(guān)于《在全縣各級各類學校集中開展學習教育整頓工作的實施方案》，全面落實黨在新時期的教育方針，更好地實現(xiàn)黨的十七大提出的宏偉藍圖和行動綱領(lǐng)，推進學校各項事業(yè)又好又快發(fā)展。結(jié)合我學區(qū)實際，周密部署，精心組織，扎實開展了學習教育整頓工作，在認真學習的基礎(chǔ)上，通過教學研討會、民主生活會、家長座談會、問卷調(diào)查等形式，廣泛聽取意見，找準突出問題，認真分析原因，尋找對策，提出了學區(qū)領(lǐng)導班子分析檢查報告，現(xiàn)匯報如下：一、現(xiàn)狀分析我學區(qū)從四月初開始在全學區(qū)范圍內(nèi)集中開展學習教育整頓工作，這是我學區(qū)政治文化生活中的一件大事，是提高教學質(zhì)量、轉(zhuǎn)變工作作風、提升辦學品位的重要舉措，意義重大，影響深遠，對促進學區(qū)各項事業(yè)健康、和諧發(fā)展起到了極大地推動作用，切實解決了極少數(shù)教職工缺乏主人翁意識，集體觀念、社會公德意識和職業(yè)道德淡薄等問題，通過教學研討會、民主生活會、家長座談會、問卷調(diào)查等形式，廣泛聽取意見，找準突出問題，認真分析原因，尋找對策，突出解決思想認識、工作能力、工作作風等方面的突出問題，不斷提高教師的思想認識、業(yè)務(wù)素質(zhì)，進一步增強緊迫感、責任感和使命感。二、存在的問題近幾年來，在縣委和縣教育局的正確領(lǐng)導和全體師生的共同努力下，我學區(qū)各項工作日新月異、蒸蒸日上，均取得了一定成效，受到了上級領(lǐng)導的高度評價和贊揚。但按照黨的十七大提出的各項新任務(wù)和新要求，學校領(lǐng)導班子在工作的方式方法、工作態(tài)度、教育觀念等方面還存在很大差距，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：學區(qū)領(lǐng)導班子，團結(jié)協(xié)作，能夠總攬全局建立健全各項規(guī)章制度，使學校常規(guī)管理制度化、規(guī)范化、科學化，但在各項制度的落實上力度不夠，太講情面，缺乏決策能力和運籌帷幄的領(lǐng)導能力。在教師隊伍的建設(shè)上制度不嚴密，管理上不到位，要求上不嚴格，培養(yǎng)目標執(zhí)行不好，雖然注意教師的培養(yǎng)和發(fā)展，但教師的整體素質(zhì)、學識水平、工作態(tài)度沒有明顯轉(zhuǎn)變，在教師隊伍中出現(xiàn)思想觀念淡薄、責任意識不強、自私自利、觀念狹隘的等不良現(xiàn)象，影響教師的整體素養(yǎng)和工作積極性。學習風氣不夠濃厚，用理論來提升工作能力的意識不強，工作視野不夠?qū)?，對黨的方針、政策、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習深度、廣度不夠，政治理論學習只是局限在求學，但未能求深、求精，未能結(jié)合學校工作的實際，去研究、去探討、去運用、去具體指導工作實踐。從某中程度上影響了學校的發(fā)展。在推進學校發(fā)展和創(chuàng)新上，存在工作方式不夠新穎、不夠深入、細致、標準不高，出現(xiàn)“穿新鞋，走老路”現(xiàn)象。由于在工作中缺乏改革創(chuàng)新的意識，習慣于按部就班，對不符合、不適應學校發(fā)展的原有事物不敢進行否定，害怕出問題，得罪人。對一些具體問題沒有主動和針對性的去研究，新措施、新辦法拿不出來，工作局面得不到突破，難以用合理的競爭激勵機制調(diào)動廣大教師的積極性，致使部分教師沒有從過去形成的經(jīng)驗主義的觀念中解放出來，沒有從封閉的、狹隘的觀念中解放出來。后勤、總務(wù)工作主動服務(wù)教學的意識不強，觀念滯后，缺乏主人翁精神，需更快、更好地為學校教育教學工作順利進行提供堅強有力的后勤保障。學區(qū)領(lǐng)導班子年輕氣盛，缺乏經(jīng)驗，缺乏敢為人先的創(chuàng)新精神和謙虛謹慎的敬業(yè)精神，導致學校各項工作效率不高，形式、表面化現(xiàn)象嚴重，使各項工作僅僅停留在表面，在深度、廣度和內(nèi)在的潛能的挖掘方面得不到提升。領(lǐng)導班子在推進學校工作的主動性不夠，工作作風缺乏深入，學校領(lǐng)導班子成員的分工、任務(wù)不明確，出現(xiàn)推卸責任、敷衍了事，缺乏潮前擔重任的勇氣和魄力，不能對自身工作高標準、嚴要求。學校領(lǐng)導班子在查找突出問題，指導教育教學方面欠深入。由于班子成員兼課多，平時忙于備課、改作業(yè)，經(jīng)常性的調(diào)查研究就顯得不足，通過民主座談會、組織生活會以及家長座談會、問卷調(diào)查，也確實發(fā)現(xiàn)了班子成員中存在工作作風不夠深入，與教師、家長的溝通不夠密切。對學校各項工作中存在的問題得不到及時反饋，民主渠道不暢通。三、整改措施及今后努力的方向1學校領(lǐng)導班子要在提高整體素質(zhì)、自身理論水平和領(lǐng)導能力上狠下功夫，強化班子建設(shè)和凝聚力，充分發(fā)揮領(lǐng)導班子的集體智慧，提高領(lǐng)導班子的決策水平和“執(zhí)政能力”。強化學習，用科學發(fā)展觀武裝頭腦，不斷提升學習能力，把勤于學習，善于學習作為廣大教師的能力標準之一；堅持學以致用，用理論武裝頭腦、用知識豐富思想。將學習成果轉(zhuǎn)化為工作能力，用以指導實踐推進工作。提高領(lǐng)導班子領(lǐng)導水平，要把思想集中在想干的事上，少一些浮燥，多一些思考，少一些應酬，多一些實干，真正把心思用實事上。把本領(lǐng)體現(xiàn)在管理水平上，在實踐中不斷掌握新知識，增長新本領(lǐng)，積累新經(jīng)驗，提高創(chuàng)新的能力和水平。要樹立埋頭苦干的務(wù)實精神，事事以干好工作為已任，要做到善于協(xié)調(diào)、講究配合，多動腦筋，多想辦法，嚴明紀律，強化責任。努力做到眼界寬、思路寬、胸襟寬，行為世范，以身作則，影響和帶動廣大教師轉(zhuǎn)變觀念，樹立責任意識和主人翁精神。加強后勤隊伍管理力度。后勤工作的“服務(wù)育人”功能也越來越重要。針對我校后勤工作情況，要進一步加強后勤管理，完善體制，明確責任，后勤工作人員在日常工作中，首先要高標準嚴格要求自己，育人先育已，不斷增強服務(wù)意識，端正服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量。多召集領(lǐng)導班子會議，加大班子成員的交流力度，要坦誠相見，遇事多溝通，多商量，多民主，做到求大同存小異。認真學習研討新形勢、新任務(wù)下的教育目標、方向和決策，開闊視野，不受條件的束縛，大膽進行創(chuàng)新，制定切實可行的學校發(fā)展目標規(guī)劃，認真履行崗位職責，形成講大局、講正氣、講團結(jié)的良好氛圍。學校領(lǐng)導班子要廉潔自律，加強作風建設(shè)，規(guī)范自己的行為，做到內(nèi)正其心，外修其行，樹立清正廉潔的良好形象，心系全體教師，情系全體學生，努力做到求正務(wù)實、廉潔高效。要加大作風建設(shè)，進一步密切與教師、家長的聯(lián)系，班子成員帶頭參加教研教改和創(chuàng)新活動，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，經(jīng)常召開民主生活會、家長座談會、新、老教師經(jīng)驗交流會，及時了解師情民意，為學校發(fā)展和科學的決策提供依據(jù)，努力保證群眾意見的及時反饋，保證民主渠道的暢通?？傊瑢W區(qū)集中開展學習集中學習教育整頓工作第二階段的各項工作以基本完成，通過分析檢查，我們認清了不足，理清了思路，明確了措施，也堅定了信心。我們將繼續(xù)貫徹“以人為本”的思想，運用統(tǒng)籌兼顧的方法，推進學校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育，譜寫學校發(fā)展新篇章。阿子灘學區(qū) 二〇一〇年五月三十日阿子灘學區(qū)集中開展學習教育整頓工作領(lǐng)導班子分 析 檢 查 報 告二〇一〇年五月