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學校領導班子分析檢查報告共5篇-資料下載頁

2025-10-12 09:22本頁面
  

【正文】 全面開展問卷調查,廣泛聽取教師、學生、家長等各方意見,對我校在和諧校園建設過程中的發(fā)展現(xiàn)狀和存在問題進行了全面的掃面,讓調研工作做好有的放矢,穩(wěn)步推進。落實好代表座談會,認真聽取學生和家長對和諧校園建設情況的意見和看法,對學生和家長提出的意見建議給予高度重視。舉行和諧校園專題研討會,分析我校和諧校園建設的現(xiàn)狀,明確和諧校園建設的重點,找出和諧校園建設的突破點,確立和諧校園建設的整改措施。三、總結經驗,推廣做法。(一)落實依法治校——和諧校園建設的前提。在構建和諧校園的過程中,依法治校具有重要的地位和價值。常川學校是一所為適應巉口教育發(fā)展需要。辦學多年來,學校在教育局和學區(qū)的直接領導下,認真貫徹落實《中華人民共和國民辦教育促進法》和《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》,嚴格執(zhí)行《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和國家憲法,學校一切工作堅持做到“以法治校,依章治校”,在大事小事上都依法依規(guī),處處以法為行為準繩,促進學校各項工作公開化、合法化。嚴格按照《中華人民共和國民辦教育促進法》和《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》,成立了一個高素質的領導班子,設立了教導處、團支部、少先隊部、總務處,完善了學校的行政管理體系。成立了職工代表大會,選舉產生了教職工代表,定期召開教職工代表大會,鼓勵廣大教職工積極參與學校民主管理,保障教師的切身利益。嚴謹和規(guī)范財務管理制度,先后制定和完善了財務計劃和財務決算方面的制度,七次預算管理制度,基本建設財務管理制度,財產管理制度,工資管理制度,資金結算管理制度,會計制度,會計檔案管理制度等。學校還根據國家有關法律、法規(guī),建立和健全了財務、會計和財產管理制度,設置財務機構,配備專職財會人員。學校在管理好資金的同時,還管好了資產。設置資產賬卡,防止因財、物管理不善造成浪費、破損、丟失,努力克服管理中重財輕物的傾向。按照國家的有關規(guī)定設置會計財賬簿,按照會計法認真搞好日常會計核算和監(jiān)督工作,建設登記建賬,及時記賬、結賬、對賬及編制各種財會報表,做到財證相符、賬賬相符、賬表相符、賬物相符,及時清理往來款項。學校還加強財務管理的民主監(jiān)督,民主理財,賬務公開,定期向教職工公布財務收支賬目,并按照有關規(guī)定,長期保存會計憑證、賬簿、報表等檔案資料,定期向辦學行政機關報送財務報表并接受有關部門的檢查、監(jiān)督。(二)堅持質量立校——和諧校園建設的根本。樹立創(chuàng)新服務意識,鍛造一流領導集體。和諧校園的生存與發(fā)展,教師是根本,領導干部是關鍵。建設和諧校園必須要加強領導班子建設。我校領導班子帶頭開展“學習實踐科學發(fā)展觀”的學習活動,堅持在科學發(fā)展觀的學習上走在全體教師的前面,用科學發(fā)展觀來指導學校各部門的行政工作,真正實踐“執(zhí)政為校、質量立校、特色興?!薄J紫?,領導干部,特別是主要領導要用自己的實力、活力、魅力去影響帶動全體教職工,要任人唯賢,率先垂范,容人容事,尊重教師,用人之長,容人之短,淡化權力意識,增強民主意識,分層管理,權責到人。其次,每一位班子成員要作風正派、事業(yè)心強、求真務實、開拓進取,做到以情感人,以誠待人,以理服人,在各項工作中為教師做出榜樣,以榜樣的力量影響人、凝聚人,注重建立和諧的人際關系,并使之內化為教職工的工作熱情和前進動力。同時班子成員也要相互尊重,以誠相見,各盡其職,合作互助,維護班子內部的和諧團結。第三,堅持剛性制度約束與人性化的人文管理的和諧統(tǒng)一,要做到以理為先,以身立范,以德育德,以廉帶勤,以品格取信教師,充分發(fā)揮領導的非權力因素的影響,改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學任務的做法,在依法依規(guī)、堅持原則的基礎上,把各種任務、要求和教師的態(tài)度、情感、利益、發(fā)展的需要結合起來,以公平的信念營造融洽、和諧的人際關系和民主、平等、團結、尊重的校園環(huán)境。打造優(yōu)質師資隊伍,實現(xiàn)學??沙掷m(xù)發(fā)展。多年來,我們努力打造一支師德高尚、理念先進、業(yè)務精良、責任心強、深受社會、同行肯定和家長歡迎的高素質師資隊伍。學校把師德教育放在教師隊伍建設的首要位置。根據《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,學校制定了以“八榮、八恥”和“對教師的四要求”為主要內容的師德公約規(guī)范。在教師中開展“樹教育新風,塑教師形象”活動,內強育人素質,外樹師德形象。開展“十佳班主任”評選,樹高尚師德榜樣,立模范教師形象,使學校教師得到社會群眾的高度評價。學校把教師的專業(yè)化成長作為教師隊伍建設的關鍵。一方面,學校狠抓專業(yè)學習,不斷提高全體教師的業(yè)務水平和教學能力。通過建立教師理論學習制度,做到每周一次集中學習,每年每人訂閱一本以上教育教學雜志,每半學期檢查一次學習筆記。另一方面,學校大力推進名師工程,走名師強校之路。學校制定《學科帶頭人評選方案》,開展“學科帶頭人”評選活動,“教學能手”評比和“三課比賽”(說課、上課、評課比賽)以及基本功比賽、論文評比等,使教師隊伍迅速成長,形成了自己的教學風格。還通過繼續(xù)教育、派教學骨干到省內外考察學習、參加全國性高水平的科研研討會等培訓形式,提高了教師的理論和教科研能力,確立了新的教育理念。此外,學校還堅持實施青藍工程,幫助青年教師快速成長。學校提出“教師與新課程一起成長”的口號,通過舉辦新教師上崗培訓,建立教育、教學工作“師徒制”,堅持聽課評課制度,開展骨干教師示范課、青年教師驗收課和優(yōu)質課等課堂教學交流,組織青年教師解題能力比賽、編題能力比賽、課件制作比賽等活動,提升了專業(yè)素質。完善德育管理機制,提高德育工作實效性。我校的教育理念是“全面育人、全員育人、全程育人”,即通過營造“處處是德育環(huán)境,人人是德育工作者,時時有德育機遇”的氛圍,實現(xiàn)“不拘一格育人”的目標。為提高教育的針對性和實效性,我們在德育隊伍建設、德育模式推行、德育學科滲透和德育科研發(fā)展等方面作了深入的探索,構建學校、社區(qū)、家庭三位一體德育網絡,建立一支特別能戰(zhàn)斗的德育工作隊伍。在德育網絡建設中,成立了家長委員會和家長會議,定期開會、協(xié)商。家長學校每年授課2次,提高家長教育子女的水平與能力。級組分學期召開一次家長會。班主任一學年對學生進行普訪,并經常進行電話家訪。學校成立了由校長任組長,分管政教的副校長任副組長,政教主任、年級組長為成員的德育工作領導小組;建立政教處——年級——班級的層級管理系統(tǒng)。在德育隊伍建設中,以班主任為核心,協(xié)同科任教師、后勤管理人員組成全員育人格局。學校還結合《公民道德實施綱要》,開展層次分明的主題教育,如:公民素質養(yǎng)成教育,安全法紀專項教育,“手拉手”扶貧助學活動等。加強教學管理工作,創(chuàng)一流教學質量。教學質量就是學校的生命力。因此,提高教學質量就是學校的中心工作。一方面,學校加大力度落實新課程改革實驗,大力開展課堂改革,促進教學質量的全面提升。先后成立了課改領導小組,建立了實驗教師教研常規(guī)制度、信息交流與反饋制度、檢查評估制度、激勵制度,使實驗工作有計劃,有目的,有組織,有落實。落實教師參加培訓,堅持“不培訓不上崗,先培訓后上崗”的原則。同時,根據新課標精神,結合學校實際,努力構建具三大教學模式:語文的“創(chuàng)設情境——自主感悟——探究創(chuàng)新”的創(chuàng)新型教學模式;數(shù)學的嘗試實踐——啟發(fā)理解——歸納運用的發(fā)展型教學模式;英語的活動教學模式。完善后勤管理,提高服務質量。我校實行半封閉管理,后勤服務的質量對教學質量和學生身體成長起著十分重要作用,所以后勤工作成了我們工作的重中之重。(1)加強食堂食品安全管理。學校嚴格執(zhí)行上級文件精神,成立了以陳桂霞校長為組長的“食品衛(wèi)生領導小組”,制定了《食堂突發(fā)事件處理預案》《廚工守則》等制度,嚴把食物質量關,提高食堂配套設備、確保全體師生的生命安全。(2)加強衛(wèi)生教育建設。學校不但完善了衛(wèi)生室的宣傳,完善學生健康檔案,完善補充藥物備置外,還十分重視學校衛(wèi)生教育工作。每學期開設《衛(wèi)生與健康》課對學生進行衛(wèi)生教育。還每周利用廣播和黑板報等方式,有針對性地開展常見病的宣傳、防治工作。(3)加強校產管理。每學期初和學期末做地校產校具的統(tǒng)計清查工作。制定好教室、辦公室財產登記手續(xù)。把節(jié)約放在工作管理首位,修舊利廢,堅持合理開支。組織維修專管小組,及時安裝和維護學校的電化設備,為教學服務竭盡全力,每年為學校節(jié)省了大量資金。(三)打造校園文化品牌——和諧校園建設的窗口。建設校園文化,是和諧校園建設的重要任務。通過校園文化建設,豐富和發(fā)展學校內涵,營造良好的文化氛圍,是建設和諧校園的必由之路。為此,我校首先整頓學風,嚴謹教風,形成良好校風。通過對廣大同學進行愛國主義理想教育,大張旗鼓地表彰優(yōu)秀學生等一系列活動,充分激發(fā)和調動了學生的學習積極性。學校大力開展校園“學習之行”、“優(yōu)秀學生干部”、“三好學生”等評選活動,建立文明監(jiān)督崗,樹正氣,壓歪風,使學校朝氣蓬勃,奮發(fā)向上。在教師中通過一批青年教師的典型帶動,以及開展各項業(yè)務競賽活動,樹立嚴謹科學的教風,形成了“文明、樂學、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風。其次,進一步綠化美化校園,形成良好的教學氛圍。學校大搞校園綠化活動,擴大校園綠化面積,提高綠化質量。積極開展“美麗的校園,我們的家”等活動,師生共同努力,凈化、綠化、美化我們的學校。四、收集意見,重視整改。在調研的過程中,我們重視意見的收集和整理,堅持邊調研邊整改,努力做到整改要有針對性,重視整改的實效性。我們把在調研過程中發(fā)現(xiàn)的主要問題、原因分析和整改措施整理如下:(一)校園環(huán)境建設有待進一步優(yōu)化。盡管在創(chuàng)建一級學校的進程中,學校已經通過加大投入,完善了學校的各項硬件設備設施,但是隨著學校辦學規(guī)模的不斷擴大,很多的后備工程還沒有跟上,教室周邊的綠化環(huán)境、美化、亮化工程還要加緊建設步伐。學校的校園警示語也還比較單一,基本上是以讀書名言警句為主,與“修身、立志、篤學、強體”等八字校訓相關的其他警示語和教育名言還沒有涉及到。在下一階段,學校將圍繞創(chuàng)建“綠色學?!睘槠鯔C,對照“綠色學?!钡脑u價標準,逐一進行整改,從而使學校整體布局和微觀細節(jié)更加科學合理,使學校真正成為花園式學校。(二)學生的公民道德意識有待進一步加強。由于受網絡媒體、社會不良風氣以及獨生子和單親家庭等多方面家庭因素的影響,當今的中小學生的道德意識較為薄弱,學校與家庭教育未能完全達成一致共識,“5+2=0”的教育怪現(xiàn)象依然存在。同時,學生的敬師愛師觀念,感恩意識普遍還比較淡薄,極個別學生出現(xiàn)道德認識模糊,道德判斷錯位的現(xiàn)象,缺乏羞恥心和廉恥感。在下一階段,學校要進一步加大德育工作的調研力度,有針對性地開展專題研究,并對特殊個案進行跟蹤研究,積極走好家長思想工作,取得學校家庭教育的一致共識。同時,也要加大校園文化活動建設的調研,充分發(fā)揮校園文化的育人功能,通過創(chuàng)優(yōu)校園環(huán)境,以優(yōu)雅的校園環(huán)境文化陶冶人;凝聚校園精神,以高尚的校園精神文化激勵人;搭建活動平臺,以豐富的校園活動文化塑造人,強化制度建設,以完善的校園制度文化鞭策人,從而促進學生公民道德素質的整體提升。(三)教師的師德師風建設仍需繼續(xù)強化。師德師風建設是學校工作的重點,也是德育教育的重點和難點。通過嚴抓嚴管,我校教師都能充分認識到體罰和變相體罰的嚴重性,都能自覺地遵守學校的教育教學制度,基本上杜絕體罰和變相體罰。但是,個別年輕的新老師,由于缺乏工作經驗,在面對一些突發(fā)教學事件和相對棘手的問題學生時,往往未能很好地控制好自己的情緒,無意中造成了體罰;又或是操作方法不當,不知不覺造成了變相體罰。這需要引起我們的高度重視。在下一階段,我們要繼續(xù)加強師德師風建設,深入組織學習《教師法》和《未成年人保護法》,加強對年輕教師,特別是年輕班主任的培訓力度,組織先進教師和優(yōu)秀班主任開展經驗交流會,促進教師隊伍素質的整體提高,確保一個都不落伍,并以此為突破口提高教師隊伍的師德師風。通過深入調研,我們深刻地認識到:深入落實科學發(fā)展觀,全面推進和諧校園建設,是學??茖W、可持續(xù)發(fā)展的根本之道。在構建和諧校園的過程中,我們將繼續(xù)以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,堅持解放思想,緊緊抓住發(fā)展這個執(zhí)政興校的第一要務,以發(fā)展創(chuàng)和諧,以改革促和諧,以公平求和諧,以穩(wěn)定保和諧,努力爭當新會區(qū)小學教育的排頭兵,把學校各項事業(yè)不斷向前推進,開創(chuàng)常川學校又好又快發(fā)展的新局面,為教育事業(yè)作出應有的貢獻。
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