【正文】 好日常會計核算和監(jiān)督工作，建設登記建賬，及時記賬、結賬、對賬及編制各種財會報表，做到財證相符、賬賬相符、賬表相符、賬物相符，及時清理往來款項。（二）堅持質量立校——和諧校園建設的根本。和諧校園的生存與發(fā)展，教師是根本，領導干部是關鍵。我校領導班子帶頭開展“學習實踐科學發(fā)展觀”的學習活動，堅持在科學發(fā)展觀的學習上走在全體教師的前面，用科學發(fā)展觀來指導學校各部門的行政工作，真正實踐“執(zhí)政為校、質量立校、特色興校”。其次，每一位班子成員要作風正派、事業(yè)心強、求真務實、開拓進取，做到以情感人，以誠待人，以理服人，在各項工作中為教師做出榜樣，以榜樣的力量影響人、凝聚人，注重建立和諧的人際關系，并使之內化為教職工的工作熱情和前進動力。第三，堅持剛性制度約束與人性化的人文管理的和諧統(tǒng)一，要做到以理為先，以身立范，以德育德，以廉帶勤，以品格取信教師，充分發(fā)揮領導的非權力因素的影響，改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學任務的做法，在依法依規(guī)、堅持原則的基礎上，把各種任務、要求和教師的態(tài)度、情感、利益、發(fā)展的需要結合起來，以公平的信念營造融洽、和諧的人際關系和民主、平等、團結、尊重的校園環(huán)境。多年來，我們努力打造一支師德高尚、理念先進、業(yè)務精良、責任心強、深受社會、同行肯定和家長歡迎的高素質師資隊伍。根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，學校制定了以“八榮、八恥”和“對教師的四要求”為主要內容的師德公約規(guī)范。開展“十佳班主任”評選，樹高尚師德榜樣，立模范教師形象，使學校教師得到社會群眾的高度評價。一方面，學校狠抓專業(yè)學習，不斷提高全體教師的業(yè)務水平和教學能力。另一方面，學校大力推進名師工程，走名師強校之路。還通過繼續(xù)教育、派教學骨干到省內外考察學習、參加全國性高水平的科研研討會等培訓形式,提高了教師的理論和教科研能力，確立了新的教育理念。學校提出“教師與新課程一起成長”的口號，通過舉辦新教師上崗培訓，建立教育、教學工作“師徒制”，堅持聽課評課制度，開展骨干教師示范課、青年教師驗收課和優(yōu)質課等課堂教學交流，組織青年教師解題能力比賽、編題能力比賽、課件制作比賽等活動，提升了專業(yè)素質。我校的教育理念是“全面育人、全員育人、全程育人”，即通過營造“處處是德育環(huán)境，人人是德育工作者，時時有德育機遇”的氛圍，實現(xiàn)“不拘一格育人”的目標。在德育網絡建設中，成立了家長委員會和家長會議，定期開會、協(xié)商。級組分學期召開一次家長會。學校成立了由校長任組長，分管政教的副校長任副組長，政教主任、年級組長為成員的德育工作領導小組；建立政教處——年級——班級的層級管理系統(tǒng)。學校還結合《公民道德實施綱要》，開展層次分明的主題教育，如：公民素質養(yǎng)成教育，安全法紀專項教育，“手拉手”扶貧助學活動等。教學質量就是學校的生命力。一方面，學校加大力度落實新課程改革實驗，大力開展課堂改革，促進教學質量的全面提升。落實教師參加培訓，堅持“不培訓不上崗，先培訓后上崗”的原則。完善后勤管理,提高服務質量。（1）加強食堂食品安全管理。（2）加強衛(wèi)生教育建設。每學期開設《衛(wèi)生與健康》課對學生進行衛(wèi)生教育。（3）加強校產管理。制定好教室、辦公室財產登記手續(xù)。組織維修專管小組，及時安裝和維護學校的電化設備，為教學服務竭盡全力，每年為學校節(jié)省了大量資金。建設校園文化，是和諧校園建設的重要任務。為此，我校首先整頓學風，嚴謹教風，形成良好校風。學校大力開展校園“學習之行”、“優(yōu)秀學生干部”、“三好學生”等評選活動，建立文明監(jiān)督崗，樹正氣，壓歪風，使學校朝氣蓬勃，奮發(fā)向上。其次，進一步綠化美化校園，形成良好的教學氛圍。積極開展“美麗的校園，我們的家”等活動，師生共同努力，凈化、綠化、美化我們的學校。在調研的過程中，我們重視意見的收集和整理，堅持邊調研邊整改，努力做到整改要有針對性，重視整改的實效性。盡管在創(chuàng)建一級學校的進程中，學校已經通過加大投入，完善了學校的各項硬件設備設施，但是隨著學校辦學規(guī)模的不斷擴大，很多的后備工程還沒有跟上，教室周邊的綠化環(huán)境、美化、亮化工程還要加緊建設步伐。在下一階段，學校將圍繞創(chuàng)建“綠色學?！睘槠鯔C，對照“綠色學?！钡脑u價標準，逐一進行整改，從而使學校整體布局和微觀細節(jié)更加科學合理，使學校真正成為花園式學校。由于受網絡媒體、社會不良風氣以及獨生子和單親家庭等多方面家庭因素的影響，當今的中小學生的道德意識較為薄弱，學校與家庭教育未能完全達成一致共識，“5+2=0”的教育怪現(xiàn)象依然存在。在下一階段，學校要進一步加大德育工作的調研力度，有針對性地開展專題研究，并對特殊個案進行跟蹤研究，積極走好家長思想工作，取得學校家庭教育的一致共識。（三）教師的師德師風建設仍需繼續(xù)強化。通過嚴抓嚴管，我校教師都能充分認識到體罰和變相體罰的嚴重性，都能自覺地遵守學校的教育教學制度，基本上杜絕體罰和變相體罰。這需要引起我們的高度重視。通過深入調研，我們深刻地認識到：深入落實科學發(fā)展觀，全面推進和諧校園建設，是學?？茖W、可持續(xù)發(fā)展的根本之道。第三篇：領導班子分析檢查報告領導班子分析檢查報告目前，我校學習實踐科學發(fā)展觀活動進入了分析檢查階段?，F(xiàn)根據(jù)要求，將我院領導班子的分析檢查報告匯報如下：一、對科學發(fā)展觀的認識：科學發(fā)展觀是對以胡錦濤總書記的黨中央一系列重要思想和理論觀點的高度概括；科學發(fā)展觀是十七大精神的靈魂，是關于發(fā)展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點。因此，科學發(fā)展觀的理論對當前我國經濟社會改革發(fā)展的實踐有著重大的指導意義。國際背景：當前，我國的發(fā)展面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。面對這種形勢，中國如何與其他國家一起共同推進國際關系民主化，使經濟全球化向著均衡、普惠、共贏的方向發(fā)展，促進人類文明繁榮進步，維護世界和平穩(wěn)定，這對中國共產黨是一個考驗。如何盡快實現(xiàn)全面建設小康社會的目標要求，使廣大百姓同享改革開放的成果；如何解決發(fā)展過程的不平衡(城鄉(xiāng)差距、東西部差距)和經濟建設中反映出的突出問題；如何加強黨的政治思想組織建設，鞏固黨的執(zhí)政地位；以及提高我國的科學技術水平、國民教育水平和文化素質，這些都是我們黨面臨的問題。在高校開展學習實踐科學發(fā)展觀活動更有特殊的意義。只有把科學的發(fā)展觀內化為學校的辦學觀，才能實現(xiàn)我國高等教育又好又快發(fā)展。韓語專業(yè)先后被確定為校級重點建設學科，被評為國家級第二類特色專業(yè)建設點，《基礎韓語》被評為市級精品課程，《韓語語法》被評為校級精品課程。阿語系專業(yè)的師資隊伍結構進一步優(yōu)化，2007年科研取得了重要突破，對外的影響力逐步擴大。但我院各方面的建設還存在一定的差距。韓語系的師資隊伍結構需要進一步優(yōu)化。其中副教授職稱教師的年齡相距較近，均在3540歲之間，而 40—50歲年齡段沒有教師，梯隊建設有待完善；教師中女教師所占比重大，且均為家庭負擔重，教學任務重；由于韓語系長期承擔著為在津韓資企業(yè)培訓韓國語及世宗學堂的教學任務，因此，韓語教師連年處在超負荷工作狀態(tài)，不僅他們的健康狀況堪憂，而且長期下去必將對本科教學質量產生影響。如何建設好特色專業(yè)，提升其內在的品質，成為韓語專業(yè)面臨的新課題。阿語系現(xiàn)有教師5名，其中2名教師年齡在56歲以上，3名在30歲以下；2名副教授，2名講師。但同時，師資的短缺及年齡、職稱、學源、性別結構不合理的問題更加突出。阿語系是我校外語專業(yè)中少數(shù)不具備招收碩士研究生條件的專業(yè)之一，也是未打開國際校際交流的專業(yè)。斯語專業(yè)是我校2007年招生的本科專業(yè)，是全國第三家設此專業(yè)的學校。從完成目前的教學任務來講沒有問題。況且，兩位青年教師都有攻讀博士學位