【正文】 制生字卡片、小黑板。教學(xué)課時(shí)：四課時(shí)。教學(xué)步驟：第一課時(shí)，指導(dǎo)看圖，初讀古詩(shī)，教學(xué)生字，新詞。第二課時(shí)，講讀課文。第三課時(shí)，句子訓(xùn)練，朗讀訓(xùn)練。第四課時(shí)，新知識(shí)鞏固、練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)。用下面的字各組兩個(gè)詞語(yǔ)?；ǎǎǎ┑兀ǎǎ┨羁?。棉花（）（），稻子()(),()()長(zhǎng)得大，（）（）粒粒飽。拼音。q h l w f z ch y二、談話導(dǎo)入新課。昨天我們從農(nóng)作物成熟了知道是什么季節(jié)來(lái)了？（秋天）今天我們來(lái)看看秋天到了，一些動(dòng)物會(huì)有什么變化呢？請(qǐng)同學(xué)們看課文圖畫上的是什么動(dòng)物？（大雁）它們準(zhǔn)備去哪呢？ 今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第八課大雁。（板書(shū)課題：大雁。）三、講讀生字詞。教師范讀一遍課文，領(lǐng)學(xué)生初讀課文。要求學(xué)生找出生字。教學(xué)生字。氣：共4畫，獨(dú)體字，氣人 氣候 氣功 生氣 氣味 氣體。飛：共3畫，生物借助翅膀等在空中行動(dòng)。例：飛翔。飛快。會(huì)：共6畫，人字頭，上下結(jié)構(gòu)。開(kāi)會(huì) 會(huì)不會(huì) 運(yùn)動(dòng)會(huì)。朗讀生字，唱讀筆順。四、課堂練習(xí)。抄寫生字。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)。朗讀生字，唱讀筆順。二、講讀課文。板書(shū)課文，教師范讀。領(lǐng)讀。每句話完了提示學(xué)生一句話完了。課文共有兩句話。第一句話說(shuō)秋天，天氣涼了?！皼觥迸c“冷”比較，程度要淺一些，一般說(shuō)秋天涼，冬天冷。因?yàn)槭乔锾炝?，所以天氣涼了。第二句話比較長(zhǎng)，有兩個(gè)意思：一是說(shuō)大雁往哪兒飛，寫出了大雁全飛的方向；二是說(shuō)大雁怎樣飛，寫出了雁群飛翔的隊(duì)形?！耙粫?huì)兒”，表示時(shí)間很短?！耙粫?huì)兒排成個(gè)人字，一會(huì)兒排成個(gè)一字”，是說(shuō)大雁飛行時(shí)，隊(duì)形會(huì)經(jīng)常在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生變化。同時(shí)說(shuō)明他們的隊(duì)列是很整齊的。這也是雁群飛行的特點(diǎn)。因?yàn)樘鞖鉀隽?，所以大雁往南飛。學(xué)生自由朗讀。教師檢查學(xué)生朗讀情況。完成課后練習(xí)第一題。第三課時(shí)朗讀訓(xùn)練。一、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合看圖，反復(fù)朗讀課文。二、在朗讀課文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生背誦課文。第四課時(shí)完成課后練習(xí)題。一、第二題。讀拼音寫漢字。教師板書(shū)整體，領(lǐng)讀題目，請(qǐng)學(xué)生到黑板上練習(xí)。二、第三題。填空。先背誦課文。教師板書(shū)整題。請(qǐng)學(xué)生到黑板上練習(xí)。三、抄寫課文。第五篇：培智第五冊(cè)語(yǔ)文4 足球、排球、羽毛球教案教學(xué)內(nèi)容：看圖學(xué)詞學(xué)句 足球、排球、羽毛球教材簡(jiǎn)析：本課有四幅圖、一句話、三個(gè)新詞、七個(gè)一類生字、三個(gè)二類生字和一個(gè)部首。教學(xué)目的及要求：指導(dǎo)學(xué)生看圖，知道圖上畫了哪幾種球，操場(chǎng)上同學(xué)們?cè)谧魇裁?。教學(xué)生字新詞，使學(xué)生讀準(zhǔn)字音，記住字形，理解字意書(shū)寫正確。指導(dǎo)學(xué)句，使學(xué)生掌握句子的內(nèi)容，能正確的朗讀句子，激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)字詞，朗讀句子。教具準(zhǔn)備 ：實(shí)物足球、排球、羽毛球。教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)。教學(xué)步驟：第一課時(shí)：教學(xué)生字新詞。第二課時(shí)：教學(xué)句子，指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫生字。第三課時(shí)：鞏固練習(xí)。教學(xué)過(guò)程 ：第一課時(shí) 一、復(fù)習(xí)。讀拼音卡片、生字卡片。二、指導(dǎo)看圖。從前三幅圖中認(rèn)識(shí)什么是足球、排球、和羽毛球。觀察第四幅圖從景物上知道畫的是學(xué)校的操場(chǎng)知道同學(xué)們?cè)谔咦闱?、打羽毛球、和排球。指名口頭說(shuō)一說(shuō)。三、教學(xué)生字新詞。老師拿出實(shí)物問(wèn)這是什么？然后教學(xué)生字?！白闱颉保骸白恪甭暷傅钠缴嘁?，“球”字左右結(jié)構(gòu)，左邊提王旁，第四筆是提，不是橫，右邊最后一筆不要丟。“球”還可以組成什么詞？口頭說(shuō)一說(shuō)。告訴學(xué)生足球用腳踢?！芭徘颉保骸芭拧弊钟疫叺墓P順跟老師書(shū)空。告訴學(xué)生排球用手打?！坝鹈颉保骸坝稹笔怯蓛蓚€(gè)“習(xí)”字構(gòu)成。告訴學(xué)生羽毛球用拍子打?！傲恕保河蓛晒P寫成。第一筆“橫鉤”，第二筆“豎鉤”?！按颉保菏鞘裁唇Y(jié)構(gòu)？左邊是什么？右邊是什么？“打”還可以組成什么詞？指導(dǎo)朗讀。指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫。三、課堂練習(xí)。學(xué)生抄寫生字。每個(gè)字兩排。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字、新詞。二、教學(xué)句子。教師板書(shū)句子，示范讀。領(lǐng)讀。教師講：本課的句子是一句話，每個(gè)分句之間用了逗號(hào)隔開(kāi)，最后寫上句號(hào)表示一句話完了。這句話說(shuō)的是在什么時(shí)間，同學(xué)們?cè)诟墒裁??！跋抡n了”，是說(shuō)時(shí)間是下課以后。同學(xué)們?cè)诟墒裁茨兀?“有的踢球”，是說(shuō)有一部分人在踢球。“有的打排球”，是說(shuō)還有一部分人在打羽毛球。總的是說(shuō)同學(xué)們的課間活動(dòng)豐富多彩。指導(dǎo)學(xué)生朗讀句子。四、說(shuō)話練習(xí)。本課的句子運(yùn)用了“有的〃〃〃〃〃〃有的〃〃〃〃〃〃還有的〃〃〃〃〃〃”這樣的表達(dá)形式。請(qǐng)學(xué)生用這個(gè)句式練習(xí)說(shuō)話。比如：“早晨，同學(xué)們?cè)诮淌依镉械淖x書(shū)，有的寫字，還有的在畫畫?！薄跋挛?，做值日的時(shí)候同學(xué)們有的掃地，有的擦桌子、還有的倒垃圾?！钡谌n時(shí)一、復(fù)習(xí)。朗讀生字新詞和句子。二、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。板書(shū)第4題，教師講明題意，請(qǐng)學(xué)生板演做題，最后集體訂正。