【正文】 的停頓要適當，要讀出每句中的重點詞語。如：媽媽∥您別說 我小，我會∣自己∣穿衣褲。進行聽、說、讀、寫的練習。（1）聽的練習：聽老師讀，寫出部首；聽老師讀句子，鉤出聽到的句子。（2）說的練習：學了課文，讓學生說說“在家時，你怎樣做個好孩子”，還可以說說，“為什么要聽父母的話”；練習用“我會??還會??”說一句話（這句話告訴學生要求介紹會做兩件事，第一件事介紹時說會，第二件事介紹時說還會）。（3）讀的練習：讓學生讀出所學詞語；能讀句子、課文（教師要指導學生女生讀女兒，男生讀兒子。）。（4）寫的練習：會寫部首“心字底”；知道“媽、穿、別、窗、奶、您”的部首，完成連線p45練習；用“兒、女、爸、媽”組詞；區(qū)別“父、母、女、子”讀音，會連線完成p43練習；能按筆順寫“父、母、女、您、別、奶”；會把句子寫完整p45練習。第三篇：培智語文第六冊期終試卷培智語文第六冊期終試卷姓名一、看拼音寫漢字 10% ti224。o sh233。ng hu236。 hu224。 sh? j236。n tū r225。 y?ng g?n()()()()()āi xī g224。o s249。 cōng m237。ng x236。ng f ?r t?ng ji233。()()()()()二、比一比，再組詞 18% 鉛（）情（）幸（）迎（）架（）船（）清（）辛（）營（）家（）三、寫出部首，數(shù)數(shù)余下的還有幾畫 12% 始（）部（）畫； 常（）部（）畫； 肩（）部（）畫； 吸（）部（）畫； 輕（）部（）畫； 磨（）部（）畫；四、寫出帶有下面部首的字 12% 竹（）（）心（）（）扌（）（）亻（）（）口（）（）氵（）（）五、照樣子，寫出意思相反的詞 10% 窮—（富）沉—（）馬虎—（）輕—（）進—（）傷害—（）六、選詞填空 5 % 筷 快 塊我很（）把作業(yè)做完了，和小麗一（）兒洗碗（）。戴 帶星期天，我（）著鄰居小妹妹去公園。老師說，小學生穿（）要整齊。七、把句子寫完整，再加上標點符號。16分岳飛祖國的兒童像把取奶證小華先做業(yè)，再八、按課文內(nèi)容填空 12分媽媽給我買了 和，還給我買了、和。小明拿來一塊磁鐵，先把鐵屑出來，再把余下的東西水里，木屑，全在水面上。沙子，全 到了水下面。九、用“非?！睂懸痪湓?5% 非?！谒钠号嘀钦Z文教案新學期、新氣象教學目標：使學生盡快適應學校作息時間，教學秩序等。了解寒假里的生活。復習一年級所學的知識，包括筆畫和漢字、詞語。教學重點：復習一年級所學知識，包括筆畫和漢字、詞語 教學準備： 卡片課時安排：三課時第一課時教學目標：使學生盡快適應學校作息時間，教學秩序等。教學過程：一、導入師：今天是開學的第一天，新學期要有新面貌。二、新授認識同學：分別讓學生互相指認彼此并說出姓名、性別；說校名、班級、老師：讓學生說出我是特殊教育學校培智一年級的學生，我的老師是______________。熟悉學校的作息制度、正常上下學；教育學生在學校要注意安全，遵守紀律，講衛(wèi)生懂禮貌。三、鞏固練習：指名學生回答新學期我們要注意什么四、小結(jié)：第二課時教學目標： ； ； 教學重點：復習筆畫 教學準備：圖片 教學過程：一、課前準備：師生問好課前禮儀訓練；二、導入：假期已經(jīng)結(jié)束了，看看同學們把我們學過的知識忘記沒有。三、新授：復習古詩、手指操：畫、草、春曉、山村、詠鵝、靜夜思等8首古詩和4首手指操。復習鞏固一年級所學的筆畫，正確認讀。通過教師指讀，學生認讀，集體朗讀等方法，逐個練習筆畫的發(fā)音，糾正部分學生的錯誤發(fā)音。教師板書，學生書空，練習筆畫的書。四、鞏固練習： 在本子上書寫筆畫。五、作業(yè)： 一個筆畫寫一行六、總結(jié)第三課時教學目標： ；； 教學重點：復習生字，詞語和句子 教學準備：圖片 教學過程：一、課前準備：師生問好；課前禮儀訓練；二、復習: 筆畫三、新授：復習古詩、手指操：畫、草、春曉、山村、詠鵝、靜夜思等8首古詩和4首手指操；復習鞏固上學期 所學的漢字和詞語、以及部分短句子。通過教師指讀，學生認讀，集體朗讀等方法，逐個練習漢字、詞語及短句的發(fā)音，糾正部分學生的錯誤發(fā)音。教師板書，學生書空，生字本練習漢字的寫法，要求書寫正確，對個別學生進行輔導練習。四、鞏固練習： 書寫生字五、總結(jié)六、作業(yè)： 一個生字寫一行第五篇：培智實用語文教案培智實用語文第八冊教案（全冊）我們的眼睛教學目的要求：A組生：正確認讀、書寫“巾”（巾字旁）及4個生字“睛、帕、讀、到”，并能組詞；用自己的語言說說對眼睛的了解及保護眼睛的方法；背誦課文。B組生：正確認讀“巾”（巾字旁）及4個生字“睛、帕、讀、到”；用自己的語言說說對眼睛的了解及保護眼睛的方法；能把課文讀通順。C組生：正確指讀“巾”（巾字旁）及1個以上生字“睛、帕、讀、到”；認真傾聽同學用自己的語言對眼睛的了解及保護眼睛的方法，嘗試跟說；樂意跟讀課文。教學重點： “巾” 。教學難點：用自己的語言說說對眼睛的了解及保護眼睛的方法。教具準備：小黑板、生字卡片、眼睛圖片 課時安排：四課時第一課時教學內(nèi)容：認讀、書寫“眼睛”，了解“眼睛”，學句子“我們都有一雙明亮的眼睛。”教學過程：一、組織教學、課前2分鐘大聲說（積累語言）：（1）書本、筆盒放桌角。（2）鼓勵學生坐得精神、注意力集中等。：（猜一猜）上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。（眼睛）二、學習名詞“眼睛”?？磮D片，說名詞“眼睛”，發(fā)準字音。，認讀生字卡片上的“眼睛”?！把劬Α?。游戲一：師“眼睛在哪里呀？”生拿出生字卡片或指出課文中的詞語“眼睛在這里呀，眼睛、眼睛”；游戲二：生上臺“眼睛在哪里呀？”臺下學生拿出生字卡片或指出課文中的詞語“眼睛在這里呀，眼睛、眼睛”；游戲三：開火車、摘果子、釣魚等。（以下課堂教學中常用，不一一列舉）三、學習課文第一句話。：眼睛長在哪兒？我們有幾只眼睛？：“一雙”——兩只，引導學生在生活中尋找如：一雙鞋、一雙腳、一雙手、一雙眼睛等。讀準說好“一雙眼睛”。？引導學生說出“大大的、圓圓的、亮亮的、明亮的”等，板書“明亮的”，讀準說好“明亮的眼睛”；解釋明亮的眼睛：看什么都能看很清楚。實踐體會：模糊的玻璃片，擋在學生眼前，發(fā)現(xiàn)東西模糊了；把戴眼鏡同學的眼鏡摘下，世界變模糊了。：“我們都有一雙明亮的眼睛。”重點讀準“都有”。用比較準確、有感情的聲音響亮讀出句子，把句子讀清楚。：師：“誰有有一雙明亮的眼睛?！鄙R答：“我們都有一雙明亮的眼睛?！眰€別訓練、同桌訓練、結(jié)對子訓練。四、指導書寫生字“眼睛”。：復習“很”字，把“彳”換成“目”，指導筆畫書寫。“加一加”方法：“青”加上“目”字旁，成為“睛”。帶有“青”的字有：請、清、晴等。，都是“目”字旁。“青”的5個橫要寫得緊湊些。，教師巡視指導。五、鞏固練習，：眼（雙眼、千里眼）睛（眼睛、火眼金睛）。第二課時教學內(nèi)容：認讀、書寫“帕”，學習用眼衛(wèi)生，學句子“平時，我們要注意用眼衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛，不用臟手帕擦眼睛?！苯虒W過程：一、組織教學、課前2分鐘大聲說（積累語言）：（1）書本、筆盒放桌角。（2）鼓勵學生坐得精神、注意力集中等。：（猜一猜）上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。（眼睛）二、學習名詞“手帕”“手帕”，讀準說好“手帕”的讀音。：干凈的手帕、漂亮的手帕、小小的手帕、臟手帕 ：干凈的手帕可以用來擦鼻涕；手帕可以用來擦臉、擦眼睛。說明：（現(xiàn)在經(jīng)常用面巾紙代替手帕，便捷、衛(wèi)生。但一定要挑選好的面巾紙。）三、學句子。：“眼睛是心靈的窗戶，我們要愛護眼睛?！痹鯓訍圩o呢？出示句子：“平時，我們要注意用眼衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛，不用臟手帕擦眼睛。”：教師帶讀、學生跟讀、分小組朗讀。：臟手不揉眼睛，臟手帕不擦眼睛。眼睛是比較敏感的器官，細菌和細小的物體都會使眼睛受到傷害。四、生字“帕”教學。“帕”字，BC組生指讀“帕”，認讀“巾”字旁。：巾+白=帕。指導書寫左窄右寬的帕字。學生書寫，教師巡視指導。：手帕五、鞏固練習，：手、帕。第三課時教學內(nèi)容：認讀、書寫“讀、到”二個生字，學句子“讀書、寫字要做到‘二要二不要’?！苯虒W過程：一、組織教學、課前2分鐘大聲說（積累語言）：（1）書本、筆盒放桌角。（2）鼓勵學生坐得精神、注意力集中等。：（猜一猜）上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。（眼睛）二、聽聽寫寫。，寫出聽到的部首。巾、目、讠、刂，用“√”指出聽到的詞語。（讀書寫字）（明亮注意）三、學習句子“讀書、寫字要做到‘二要二不要’?！?：生適當跟讀。我們都有一雙明亮的眼睛，平時，我們要注意用眼衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛，不用臟手帕擦眼睛?！白x書、寫字要做到“二要二不要?！睅ьI學生讀準確句子。，：二要，要怎樣？二不要，不要怎樣？ ，教師總結(jié)補充：二要：姿勢要端正，連續(xù)看書寫字一小時左右要休息片刻或向遠處眺望一會兒。二不要：不要在光線太暗或直射陽光下看書、寫字。不要躺著、走路或乘車時看書。四、生字“讀、到”教學。“讀、到”字，BC組生指讀“讀、到”?！白x、到”字。學生書寫，教師巡視指導。：讀書、讀寫。做到、學到。五、鞏固練習。：讀到。第四課時教學內(nèi)容：拓展練習一、組織教學、課前2分鐘大聲說（積累語言）：（1）書本、筆盒放桌角。（2）鼓勵學生坐得精神、注意力集中等。：（猜一猜）上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。（眼睛）。，再組詞。例：青——（睛）（眼睛）月——（）（）與——（）（）子——（）（）白——（）（）引導學生想一想，與“青、與、子、白”相關的字有哪些？再引導學生填寫。，寫一寫。我們衛(wèi)生讀書做到（帶讀、指名讀、比賽讀相結(jié)合，BC組生會跟讀。）。（1）你有一雙明亮的眼睛嗎？（2）我有一雙明亮的眼睛。（指導學生學會問句，同桌互問互答）五、拓展記憶：一雙（眼睛）一雙手、一雙鞋。眼睛永遠亮晶晶教學目的要求：A組生：正確認讀、書寫5個生字“永、遠、寶、石、雙”，并能組詞；背誦課文。B組生：正確認讀5個生字“永、遠、寶、石、雙”；能把課文讀通順。C組生：正確指讀21個以上生字；認真傾聽同學朗誦課文，嘗試跟說；樂意跟讀課文。教學重點：、書寫5個生字“永、遠、寶、石、雙”。、背誦課文。教學難點：說一說課文里說眼睛像什么? 教具準備：小黑板、生字卡片 課時安排：三課時 第一課時教學內(nèi)容：學習“寶、石”2個生字，學習課文第一句。教學過程：一、組織教學、課前2分鐘大聲說（積累語言）：（1）書本、筆盒放桌角。（2）鼓勵學生坐得精神、注意力集中等。：（猜一猜）上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。（眼睛）二、認識寶石、學習寶石：我們的眼睛像葡萄，同時又像什么呢？ ，欣賞“滿天的星星”“寶石”圖片。：寶石是怎樣的？星星是怎樣的？讓學生說好：星星、寶石兩個詞。：寶石。引導學生認讀、讀準“寶石”。嘗試組詞：寶：寶石、寶貝。石：石頭、石塊。三、新授學習句子。：“像寶石，像星星，我有一雙好眼睛?！?“像”：兩樣東西有類似的（共同的）地方。方言解釋。：帶讀，跟讀、指名讀。：“像葡萄，像瑪瑙，我有一雙好眼睛?！彼?、學習書寫生字“寶石”“寶”的字形，記住“石”為獨體字。，教師巡視指導。五、鞏固練習。(A組生要會背）“寶石”。（A組生要給生字組詞。）第二課時教學內(nèi)容：學習生字“雙”，學習課文第二句話，能用自己的語言說說我們的眼睛能干什么嗎？ 教學過程：一、組織教學、課前2分鐘大聲說（積累語言）：（1）書本、筆盒放桌角。（2）鼓勵學生坐得精神、注意力集中等。：《愛護眼睛》讀書寫字坐端正，眼睛離桌一尺遙；走路坐車和躺著，千萬不要把書瞧；眼保健操天天做，一日兩次不可少。二、復習生字、學習“雙”字：寶石、眼睛、手帕、星星、。“雙”，讀準字音（翹舌音、后鼻音）.了解字義：兩個成一雙。（引導學生觀察補充：一雙（眼睛）一雙手、一雙鞋等。組詞：一雙、雙眼、成雙成對——兩個又。：兩個又字緊靠在一起，第一個又的“捺”改為“長點”。教師巡視，指導學生書寫。三、學習句子“能望遠來能看近，樣樣東西看得清?！?：“像寶石，像星星，我有一雙好眼睛?！闭l來說說，眼睛可以干什么？。教師隨機小結(jié)：我們有一雙好眼睛，就“能望遠來能看近，樣樣東西看得清?！保骸澳芡h來能看近，樣樣東西看得清?！敝笇W生朗讀。理解句子的意思。，幫助理解：看遠山、樹木；看近處的教學樓；看墻上的字。全部都看得清楚。：認讀句子。四、鞏固練習、二句。(A組生要會背）“雙”字2行（A組生要給生字組詞），抄寫一雙眼睛、一雙手、教學內(nèi)容：學習“永、遠”2個生字，學習課文第三句；完成課后練習。教學過程：一、組織教學、課前2分鐘大聲說（積累語言）：（1）書本、筆盒放桌角。（2）鼓勵學生坐得精神、注意力集中等。：《愛護眼睛》讀書寫字坐端正，眼睛離桌一尺遙；走路坐車和躺著，千萬不要把書瞧；眼保健操天天做，一日兩次不可少。二、新授：通過兩節(jié)課的學習，我們知道了我們的眼睛像（寶石、像星星），多漂亮啊，我們有一雙（好眼睛），能（望遠來能看近，樣樣東西看得清）。，我們該怎樣保護眼睛呢？ 學生回答：（提醒上篇課文的內(nèi)容）：我們要把眼睛保護好，眼睛才可以永遠亮晶晶。：“永、遠” 讀準字音：提醒“遠”撮口音?！斑h”半包圍結(jié)構：先寫“元”再寫“辶”?！坝馈币粋€字包含了我們漢字的6個筆畫，教師一筆一畫先板演，再指導書空。：永：永遠、永久遠：遠處、永遠、很遠 ：亮晶晶。詞組：亮晶晶的眼睛。讀句子：眼睛永遠亮晶晶。三、讀一讀、練一練 。，用√指出聽到的部首。（辶讠）（亻彳），寫出帶有下列部首的字，再組詞。辶——（）（）