【正文】 的人。這一堂課，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下受歡迎的人具有什么樣的品質(zhì)，并且選出我們班中最受歡迎的人，下面的活動(dòng)請(qǐng)我們的宣傳委員來(lái)主持。二、小品表演選取運(yùn)動(dòng)會(huì)、期中考試、值日、宿舍、以及排座位等鏡頭，表現(xiàn)受歡迎的人和不受歡迎的人的行為品質(zhì)。三、討論歸納受歡迎的人和不受歡迎的人的特征。受歡迎的人：待人真誠(chéng)、愛(ài)集體、有榮譽(yù)感、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、有禮貌。不受歡迎的人：冷漠、虛偽、自私、嫉妒、沒(méi)有責(zé)任心、甘愿落后。四、推選班上最受歡迎的人發(fā)下“誰(shuí)是最受歡迎的人”的選票，無(wú)計(jì)名填寫(xiě)，交上。打亂后重新發(fā)下統(tǒng)計(jì)選票得出結(jié)果請(qǐng)最受歡迎的人亮相五、“做個(gè)受歡迎的人” 內(nèi)容：熱心班集體活動(dòng)，對(duì)工作負(fù)責(zé)（）別人有苦惱，我會(huì)同情他、安慰他（）能虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處（）有了過(guò)失能勇于承認(rèn)，及時(shí)修正（）能接受別人的意見(jiàn)（）別人取得成績(jī)，我會(huì)為他高興（）批評(píng)同學(xué)總是善意的（）不炫耀、不自命不凡（）學(xué)習(xí)努力，要求上進(jìn)（）興趣廣泛，有特長(zhǎng)（）11遵守紀(jì)律（）1待人有禮貌，尊敬師長(zhǎng)（）1風(fēng)趣幽默、機(jī)智果敢（）1儀表整潔、愛(ài)護(hù)環(huán)境（）1信守諾言（）六、總結(jié)七、結(jié)束語(yǔ)老師：影響人際關(guān)系的因素很多，如人的因素、物的因素、時(shí)間因素、空間因素等。其中人的因素最為重要。雖然我們現(xiàn)在做得還不完美，但只要我們從自身的實(shí)際出發(fā)，跟據(jù)自測(cè)題目中的項(xiàng)目，慢慢積累不斷改進(jìn)，努力完善自身修養(yǎng)，一定會(huì)成為一個(gè)受歡迎的人?？鞓?lè)的集體（心理）一、目的：①知道在人際交往中會(huì)遇到許多困難，遇到困難時(shí)應(yīng)勇敢地面對(duì)。②以游戲的形式對(duì)學(xué)生的消極情緒進(jìn)行疏導(dǎo)，并在游戲中滲透一些處理情緒困擾的方法。二、活動(dòng)過(guò)程⑴創(chuàng)設(shè)輕松的心理氛圍，游戲——對(duì)詩(shī)。樹(shù)林是（）的集體；繁星是（）的集體；大海是（）的集體；學(xué)校是（）的集體；二（4）班是（）的集體。⑵教師小結(jié)：對(duì)呀，二（4）班就是我們的集體，那么多人生活在一起，天天都會(huì)碰到許多事，你能自己處理好嗎？⑶進(jìn)行心理測(cè)試。（用手勢(shì)表達(dá)心中的情感：高興、生氣、發(fā)火）①同學(xué)主動(dòng)把鉛筆借給你。②小紅的鉛筆掉在地上，你幫她撿起來(lái)，她卻說(shuō)是你弄掉的。③在活動(dòng)課上，五年級(jí)的大哥哥搶走了你的壘球。⑷小結(jié)：集體中不可能只有快樂(lè)的事，也會(huì)有令人傷心的事。這時(shí)，你該怎么辦呢？ 是啊，每個(gè)人都會(huì)碰到令人傷心的事，如果這時(shí)我們不能很好地控制自己的話，你一拳，我一拳，就會(huì)讓更多人傷心啦！在自己心情不好的時(shí)候，讓自己冷靜一下，壞事就可能變成好事。那樣，你就會(huì)給周?chē)娜藥?lái)快樂(lè)。小結(jié)：在生活中，遇到困難應(yīng)該勇敢地面對(duì)，不但要想想自己，也要想想別人，更要想想集體。只有開(kāi)動(dòng)腦子，才能想出好的處理辦法，讓我們的集體永遠(yuǎn)充滿快樂(lè)。活動(dòng)結(jié)束：（播放音樂(lè)《歌聲與微笑》，讓學(xué)生為能化解彼此之間不愉快的事而握手）。我也愿當(dāng)班干部（心理）（一）教師講故事《我選我》，激起學(xué)生的回憶，啟發(fā)思考：為什么王寧會(huì)選自己“（二）1．我們生活在一個(gè)溫暖的集體中，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，共同進(jìn)步。那么，你有沒(méi)有想過(guò)，你能為這個(gè)集體做點(diǎn)什么呢？2．班上的小干部是熱心為班集體服務(wù)的人，你想想，他們平時(shí)都做了哪些工作呢？通過(guò)回答，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，小干部是為大家、為班級(jí)服務(wù)的，是需要奉獻(xiàn)精神的。3．如果你當(dāng)班干部，你還會(huì)做到哪些呢？激發(fā)學(xué)生的主人翁精神，培養(yǎng)責(zé)任感，教師可讓個(gè)別同學(xué)在黑板上填。4．教師總結(jié)：你真是一個(gè)有責(zé)任心的人啊?。ㄈ┌嗉?jí)競(jìng)選（每人上臺(tái)發(fā)表競(jìng)選演說(shuō)，每人時(shí)間控制在兩分鐘以?xún)?nèi)）。（四）在班上開(kāi)展輪流擔(dān)任班干部的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)擔(dān)任一天的班干部。2．請(qǐng)你先想一想，你覺(jué)得你愿做些什么工作？課堂是知識(shí)的海洋（綜合）一、教師講《小猴子吃辣椒》的故事，學(xué)生裝邊看課文插圖邊聽(tīng)。同桌討論小猴子為什么把辣椒當(dāng)蘋(píng)果？教師指名學(xué)生回答。小猴子上課不集中精神，沒(méi)有學(xué)到正確的知識(shí)，教師講“蘋(píng)果是紅紅的”，他卻聽(tīng)成了“紅紅的是蘋(píng)果”，所以把辣椒當(dāng)作蘋(píng)果來(lái)吃。教師總結(jié)：我們要成為一名合格的小學(xué)生，要學(xué)好本領(lǐng)，上課時(shí)就要集中精神，課堂是知識(shí)的海洋，要想學(xué)得好，就要會(huì)聽(tīng)講。二、怎樣才是會(huì)聽(tīng)講呢？教師告訴你我?guī)讉€(gè)小竅門(mén)：帶著問(wèn)題來(lái)聽(tīng)講。手腦并用來(lái)聽(tīng)講。積極發(fā)言那更好。三、談一談，你們以后打算怎么樣做？只有眼到、耳聽(tīng)、心想、手動(dòng)才能理解和掌握知識(shí)，學(xué)習(xí)效果才佳。學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)ňC合）一、課堂小品《發(fā)新書(shū)》：一學(xué)生扮演發(fā)書(shū)的同學(xué)。他抱著一摞新書(shū)走進(jìn)了教室。開(kāi)始發(fā)書(shū)了。突然，他發(fā)現(xiàn)一本書(shū)破了一個(gè)角。這時(shí)，他猶豫了一下、、A、思考：同學(xué)們猜猜他會(huì)怎么做？B、學(xué)生回答。C、教師總結(jié)：這位同學(xué)的行為就是謙讓。在生活和學(xué)習(xí)中，有很多地方需要我們互相謙讓。如果我們能將方便主動(dòng)讓給別人，那么，我們就會(huì)贏得老師和同學(xué)的喜愛(ài)，交到更多的朋友。二、學(xué)生看圖聽(tīng)故事《小山羊過(guò)橋》。故事內(nèi)容如下：清凌凌的河水上，有一痤獨(dú)木橋。這痤獨(dú)木橋很窄，窄得每次只能過(guò)一個(gè)人。這一天，橋上來(lái)了兩只小山羊。一只小山羊要到橋東去買(mǎi)鹽，另一只小山羊要到橋西去買(mǎi)米。誰(shuí)都想先過(guò)橋。于是，他們都上了橋，來(lái)到了橋中間。你看，他們角抵著角，誰(shuí)也不讓誰(shuí)、、提問(wèn)：A、他們互不相讓?zhuān)瑫?huì)有什么結(jié)果？B、要想順利而又安全地過(guò)橋，應(yīng)該怎么做？學(xué)生分小組音樂(lè)伴奏表演“如果你是小山羊，會(huì)怎么做？”三、設(shè)問(wèn)：謙讓是一種美德。那么你在生活中做到了嗎？教師總結(jié)：謙讓是一種美德。其實(shí)，在我們身邊就有許多小朋友已經(jīng)具有了謙讓他人的品德。他們遇到好處首先想到別人，處處能讓著別人，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。講究個(gè)人衛(wèi)生（綜合）教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生懂得個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的好處。培養(yǎng)學(xué)生有好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？ 教學(xué)難點(diǎn)：人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？ 教學(xué)輔助：多媒體、掛圖 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。提問(wèn)：你們知道理發(fā)間隔多長(zhǎng)時(shí)間；多長(zhǎng)時(shí)間洗一次澡；多長(zhǎng)時(shí)間換一次衣服？二、探究新知。人為什么要洗頭？學(xué)生回答。因?yàn)槿说念^發(fā)暴露在外面，容易被灰塵弄臟，再加上頭皮油脂分泌、汗水浸漬，易形成污垢。所以要勤洗，以促進(jìn)頭發(fā)健康的生長(zhǎng)。否則在細(xì)菌的作用下頭發(fā)會(huì)發(fā)臭、頭皮發(fā)癢，用手搔破了還會(huì)發(fā)炎，有時(shí)還會(huì)引起頭癬。人為什么要勤洗澡、勤換衣呢？⑴洗澡是個(gè)人衛(wèi)生不可缺少的一項(xiàng)重要內(nèi)容。洗澡能將衰老的細(xì)胞及時(shí)清除，并且洗去皮膚上的汗?jié)n及油垢，使毛孔暢通，人會(huì)感到舒服、輕松，充滿活力。⑵洗澡時(shí)由于水溫、水壓以及水中所含的一些元素，能使皮膚血管擴(kuò)張，促進(jìn)血液循環(huán)和皮膚的排泄作用。改善肌膚營(yíng)養(yǎng)，使肌肉松弛，起到消除疲勞的作用。⑶換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi)生。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來(lái)選擇。夏天，氣候炎熱或勞動(dòng)后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會(huì)下降，不利于散熱。因此，夏天，每天或每隔1~2天就要換洗一次，冬天可每周換洗一次。那多長(zhǎng)時(shí)間理發(fā)呢？做為一名學(xué)生應(yīng)該有學(xué)生的發(fā)型，頭發(fā)的長(zhǎng)與短是學(xué)生精神面貌和儀表的體現(xiàn)。定期理發(fā)，天天梳整，對(duì)頭皮還有按摩作用，能促進(jìn)頭皮血液循環(huán)和毛囊的新陳代謝，既有利于頭發(fā)生長(zhǎng)，又可預(yù)防頭皮疾病。男同學(xué)頭發(fā)要短，應(yīng)每隔3周理發(fā)一次。女同學(xué)頭發(fā)不宜搭肩，不要燙發(fā)。應(yīng)每隔一月修剪一次。三、課堂總結(jié)。作為一名小學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生是非常必要的，個(gè)人衛(wèi)生做的好，不僅能反映出一個(gè)學(xué)生的精神面貌和儀表，而且能促進(jìn)身體健康的成長(zhǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：搞好個(gè)人衛(wèi)生 促進(jìn)身體健康 預(yù)防疾病 使人儀表美吃瓜果要講衛(wèi)生（綜合）教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生懂得吃瓜果的衛(wèi)生。讓學(xué)生懂得吃不干凈的瓜果有害健康。教學(xué)重點(diǎn)：生吃瓜果一定要洗干凈。教學(xué)難點(diǎn)：生吃瓜果一定要洗干凈。教學(xué)輔助：多媒體 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話導(dǎo)入。你們愛(ài)吃水果嗎？吃水果前洗不洗手？削不削皮？二、探究新知。吃瓜果有什么好處呢？瓜果的營(yíng)養(yǎng)豐富、香甜可口，有助于消化，人人都喜歡吃。生吃瓜果為什么要徹底洗干凈呢？吃了不干凈的水果有什么危害呢？學(xué)生討論回答。老師小結(jié)：瓜果蔬菜在生長(zhǎng)中除了需要陽(yáng)光、水分外，還需要大量的糞便和農(nóng)藥，糞便中有大量的細(xì)菌、蟲(chóng)卵，很容易污染瓜果蔬菜，農(nóng)藥也殘留在上面。另外，在運(yùn)輸和銷(xiāo)售過(guò)程中，也易被病菌污染。假如我們生吃這些食物時(shí)沒(méi)有洗干凈，很容易把細(xì)菌、蟲(chóng)卵及殘留農(nóng)藥吃到肚子里，引起腸道傳染病和其他疾病。所以，當(dāng)我們生吃這些食品時(shí)，一定要用流動(dòng)水徹底洗干凈，能削皮的削皮，不能削皮的用熱水燙一燙。道“病從口入”，像腸炎、痢疾、肝炎、蛔蟲(chóng)病等，就是嘴巴這個(gè)唯一的入口吃進(jìn)去的，所以，當(dāng)我們伸手去拿西紅柿、黃瓜、蘋(píng)果、桃子、杏、梨等瓜果時(shí)，先要問(wèn)問(wèn)自己“我們的手是不是徹底洗干凈了？這些瓜果是不是洗干凈了？”一定保證洗凈手、洗凈瓜果再吃。吃瓜果什么時(shí)間吃有利于健康呢？一次能不能吃太多呢？為什么？學(xué)生回答老師的問(wèn)題。老師小結(jié)：瓜果中有豐富的有機(jī)酸，可促進(jìn)消化液的分泌，而瓜果中的纖維素和果膠能促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)，因此，應(yīng)在飯后吃適量的瓜果利于食物的消化。但不可在飯前把水果當(dāng)零食吃，更不可過(guò)量，以免影響正常進(jìn)食。有胃病的學(xué)生要少吃或不吃含酸性較多或帶刺激性的水果，如楊梅、李子、檸檬等。經(jīng)常大便干燥的學(xué)生要少吃蓮子、蘋(píng)果，而應(yīng)多吃香蕉和梨。對(duì)因維生素C缺乏而常有牙齦出血、皮下出血或傷口不愈合的學(xué)生應(yīng)多吃含維生素C豐富的鮮棗、山楂、柑、檸檬、草莓等。天氣炎熱可吃西瓜、黃瓜解署。三、鞏固練習(xí)。吃水果時(shí)要注意什么？吃水果前你是怎樣做的呢？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 吃瓜果要講衛(wèi)生 吃瓜果：要洗凈 要削皮 不可多吃第四篇：二年級(jí)思品教案專(zhuān)題應(yīng)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練” 讓學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)二年級(jí)品德與生活教案人教版二年級(jí)（下）沁陽(yáng)永威小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文組 尚新新 王冬冬 羅亞芬二O一二年一月二年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案第一單元 我生活的地方學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道家鄉(xiāng)的一些風(fēng)景名勝、自然資源和文化生活，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。學(xué)習(xí)用多種方法收集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的資料整理。在老師的幫助下，匯總、表達(dá)獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。樂(lè)意與他人合作、交流，分享感受和活動(dòng)成果。課時(shí)安排：3課時(shí)第一課 我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水學(xué)習(xí)目標(biāo)：，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。學(xué)習(xí)過(guò)程：：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第一課《我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水》，本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活（生讀）二、第一次“先學(xué)后教”（一）先學(xué)出示自學(xué)指導(dǎo)（一）請(qǐng)同學(xué)們看課本3頁(yè)，思考下列問(wèn)題：從畫(huà)面上，你看到了什么？課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ？自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？（3分鐘后比誰(shuí)回答得好）（二）后教指名說(shuō)不足的生補(bǔ)充。教師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得很不錯(cuò)，那相信你們一定也能把自己的家鄉(xiāng)畫(huà)下來(lái)，通過(guò)你的畫(huà)讓大家感受到你家鄉(xiāng)的美。生畫(huà)評(píng)比（說(shuō)出為什么要這樣畫(huà)。）三、第二次“先學(xué)后教”（一）先學(xué)出示自學(xué)指導(dǎo)（二）請(qǐng)同學(xué)們看課本7頁(yè)，思考下列問(wèn)題：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們。（3分鐘后比誰(shuí)說(shuō)得好）生自學(xué)（二）后教指名說(shuō)不足的生補(bǔ)充。教師小結(jié)：看，我們每一個(gè)人都是多么熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。四、作業(yè)收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。教學(xué)反思：第二課 家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。了解這些物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：知道一些物產(chǎn)的來(lái)歷和特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機(jī)、磁帶等。教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、板題示標(biāo)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第二課《家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多》，本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。了解這些物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。二、第一次“先學(xué)后教”（一）先學(xué) 出示自學(xué)指導(dǎo)（一）請(qǐng)同學(xué)們看電腦課件（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)）思考下列問(wèn)題：你覺(jué)得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？你們愛(ài)自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？（4分鐘后比誰(shuí)回答得好）（二）后教指名說(shuō)不足的生補(bǔ)充。教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言進(jìn)行板書(shū)，幫助學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)產(chǎn)地認(rèn)識(shí)。三、第二次“先學(xué)后教”（一）先學(xué) 出示自學(xué)指導(dǎo)（二）請(qǐng)同學(xué)們看課本9頁(yè)，思考下列問(wèn)題：小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？你們是用什么方法了解的。你們了解這些物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)嗎？(3分鐘后比誰(shuí)回答得好)（二）后教指名說(shuō)不足的生補(bǔ)充。教師小結(jié)：老師感覺(jué)到小朋友個(gè)個(gè)都很棒，了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。老師相信你們長(zhǎng)大后一定會(huì)把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。四、作業(yè)搜集家鄉(xiāng)產(chǎn)物的來(lái)源教學(xué)反思：第五篇：二年級(jí)下思品教案二年級(jí)下思品教案 家里來(lái)了客 活動(dòng)目標(biāo)要求：情感與態(tài)度培養(yǎng)兒童關(guān)愛(ài)他人，尊重他人和從內(nèi)心對(duì)客人友好的感情與態(tài)度。行為與習(xí)慣通過(guò)組織開(kāi)展“我做文明小主人”活動(dòng)，融知識(shí)于行為之中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)待客的禮節(jié)，養(yǎng)成基本的文明習(xí)慣。知識(shí)與技能增長(zhǎng)學(xué)生的社會(huì)生活知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，妥善解決“陌生人來(lái)訪”的問(wèn)題。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞酱私游?，增進(jìn)主客間的友誼，能與他人合作、交流、分享成果，生活中遇到問(wèn)題能想辦法解決。過(guò)程與方法通過(guò)“家里來(lái)了客”