【正文】 的大自然第一課時教學(xué)目標(biāo)：動用感官，欣賞大自然的美好，增強自己熱愛大自然的情感。因此教學(xué)中報著試一試的心態(tài)，組織學(xué)生以小組為單位動手編報。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備編報的資料材料。討論我們的班級報可以設(shè)立哪些欄目？各小組在總編的安排下，確定每個欄目的具體負(fù)責(zé)人。我們的班級報第一課時教學(xué)目標(biāo)：能積極參加班級報的制作，初步了解出班級報的一般步驟和方法。課后記：本課的教學(xué)難點是，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并賞識周圍人身上的優(yōu)點。（2）其他學(xué)生想好要采訪的問題。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好采訪稿。教學(xué)過程：尋找班級小明星（1）討論：你覺得怎樣的同學(xué)可以成為班級小明星？（2）說說我們班的班級小明星。因此在教學(xué)此課時，創(chuàng)設(shè)運動會的活動情景，讓學(xué)生在活動中體悟爭取班級榮譽人人要出力，在體悟中學(xué)習(xí)為班級出力的方式。討論：怎樣才能使我們班級在運動會中獲得好成績呢？ 訓(xùn)練時要注意什么？（大家一起來制訂訓(xùn)練計劃）交流訓(xùn)練計劃，制訂出運動會的約定第二課時教學(xué)目標(biāo)：能以積極、認(rèn)真的態(tài)度參加運動會，愛護(hù)班級榮譽，關(guān)心愛護(hù)同伴。教學(xué)過程：出示班中學(xué)生在運動會中振奮人心的場面。一次運動會第一課時教學(xué)目標(biāo)：知道運動會的基本程序，能為運動會做一些必要的、力所能及的準(zhǔn)備。教學(xué)過程：讓我們一起來美化教室。為班級美化出金點子（1）說說布置教室時要注意些什么呢？（講究漂亮、獨特，又要講究實用）（2）討論：怎樣讓我們的教室更漂亮呢？出出金點子。教學(xué)過程：尋找風(fēng)景——我們?nèi)ゲ娠L(fēng)（課前活動）引導(dǎo)兒童自由組合，參觀校園內(nèi)布置整潔有序、能為兒童提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的班級。教學(xué)中，對于學(xué)生對生活中的設(shè)想，教師應(yīng)該給予充分的肯定和鼓勵。小制作評比。參觀小報展，交流最喜愛的名言。2．“小伙伴工作室”——小實驗在自由、自愿組合的基礎(chǔ)上，選擇一個生活中的課題進(jìn)行研究，策劃創(chuàng)意，計劃操作步驟，記錄實施過程，試寫實驗報告。教學(xué)過程1．“聯(lián)想1+1”——動腦筋、有創(chuàng)意放錄像片斷，一小孩在雨披里哇哇直叫，911事件鏡頭，說說你有什么想法。但二年級學(xué)生對于這一點有點困難，需要教師的幫助。2．了解古代、近代、現(xiàn)代科技發(fā)明及其發(fā)明家。同時，匯總小組的“秘訣”向全班匯報。第二課時教學(xué)目標(biāo)：嘗試通過大師的成長經(jīng)歷，探索大師成才的奧秘。教學(xué)過程1．小實驗——“玩鏡片”從猜謎語引入。我想在課前老師要對學(xué)生收集的資料進(jìn)行處理，可是給每個學(xué)生都準(zhǔn)備，又受到時間等因素的制約。3．給爸爸、媽媽或爺爺、奶奶講一個師童年的故事，并請打分。學(xué)生講故事、聽故事，教師指導(dǎo)學(xué)生講清、聽清故事的主人公名字，事情發(fā)展的經(jīng)過，培養(yǎng)初步的敘述能力。第二課時教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)講故事、辯論的方法，交流和分享對大師童年的感受，引導(dǎo)兒童形成對大師、名人的正確看法。活動中一般只要求說出大師的名字即可，對大多數(shù)同學(xué)不熟悉的大師，可請知道的同學(xué)做一個簡要介紹。了解幾個師童年的故事，激發(fā)學(xué)生與大師交朋友的愿望。教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)大師的資料?？偨Y(jié)：大師是對人類社會發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)的人，他們中既有科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家、哲學(xué)家、政治家、民族英雄，也有從各行各業(yè)中涌現(xiàn)出的杰出代表。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備講一個大師童年的故事。2“大師生來就是天才嗎”辯論賽注意對辯論方法和過程的指導(dǎo)：；；；。課后記：這是本學(xué)期《品德與生活》的第一課，教師在課堂上要組織好教學(xué)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的任務(wù)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。怎么辦？2．大師成才的故事第一課時教學(xué)目標(biāo)：了解一些大師和他（她）為人類所作出的貢獻(xiàn)的故事。準(zhǔn)備一組近視鏡片、老花鏡片，請學(xué)生自己動手操作探索鏡片的奧秘。使學(xué)生心中有榜樣，初步培養(yǎng)兒童有向往、有追求、有憧憬的生活態(tài)度。3“大師對我說”化裝表演大師，以大師的身份向全班同學(xué)講述自己成才的體會和秘訣。3．找出關(guān)于家鄉(xiāng)備界古今大師的資料，布置畫廊講給大家聽。如果能配上電影等形象的手段，效果會更好。介紹學(xué)生的發(fā)明：袋鼠雨披、消防滑梯。也可以用別的形式加以匯報。第二課時教學(xué)目標(biāo)：鼓勵學(xué)生利用自己的聰明才智去探究或解決問題，增添生活的色彩和情趣，并在這一過程中展示自己的聰明才智，享受創(chuàng)造帶來的快樂。課后延伸：參觀科技館，觀看反映大師事跡的電影電視。第二單元 班級的榮譽班級風(fēng)景線第一課時教學(xué)目標(biāo)：知道班級美化能給同學(xué)帶來的愉悅，樂意為班級美化做出自己的努力。了解布置班級的一般要求，尋找發(fā)現(xiàn)其他班級布置得漂亮、實用、獨特的地方。課后延伸以小組為單位，制定布置教室的方案，并準(zhǔn)備好相應(yīng)的材料。（1）交流設(shè)計的方案，評一評每個小組方案的優(yōu)缺點和可取性。能在教師指導(dǎo)下為班級做一些事，為集體榮譽的獲得盡自己的一份力。（頒獎、拉拉隊、小結(jié)活動。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備比賽用的器材。運動會前的小比賽（分項目進(jìn)行）小評判；這樣做對嗎？（結(jié)合班中事例）班級小明星第一課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上值得學(xué)習(xí)和欣賞的地方，有禮貌地與同學(xué)交流。動手填寫明星卡，并給同學(xué)發(fā)明星卡我認(rèn)為（誰）是班級（）小明星，因為（）。教學(xué)過程：采訪交流會 分組確定采訪對象，討論并寫下采訪提綱。（3）選擇主持人等。生活中往往有很多學(xué)生只看到別人的短處，而且不善于和他人交往。教學(xué)準(zhǔn)備：了解班中平時出板報時的一些問題。課后分工收集或撰寫資料。教學(xué)過程：動手編寫小報（可以是手抄、也可電腦制作）（這個內(nèi)容可讓學(xué)生在課前完成）交流展出?？山Y(jié)果學(xué)生編出的報紙讓我大吃一驚，不僅內(nèi)容有聲有色，還圖文并茂，充滿了智慧。知道大自然中的植物有各種各樣的顏色和形狀，感受大自然的神奇。上課：（1）大自然欣賞會：以組為單位交流課前收集的有關(guān)大自然的照片、圖片等，談?wù)劯惺?。?）交流調(diào)查結(jié)果，相互交流感受，相互評價。教學(xué)過程：小組學(xué)生交流課前收集以前外出游玩的照片后錄象帶，談感受。我是活動策劃人以小組為單位制定一個小組活動計劃，要求寫出一個簡單的策劃書，內(nèi)容應(yīng)包括活動時間、活動地點、參加人員、行程安排、自備物品、經(jīng)費、注意事項等。體驗是最真實、最感性的一種內(nèi)心感受，通過調(diào)查、交流討論、當(dāng)小評判、策劃活動等活動讓學(xué)生體驗大自然的美好，增強對大自然的熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備：觀察、調(diào)查動植物的生命現(xiàn)象。朗誦詩歌《爸爸我很死你的獵槍》教師先播放一些動物被槍殺的鏡頭，引發(fā)兒童心靈的震撼，對幼小心靈的憐愛，對捕殺者的痛恨，激情之后請學(xué)生自由讀詩歌，師生共同點評。初步學(xué)習(xí)將收集到的資料進(jìn)行分類，整理并完成簡單的研究報告。）推薦幾本好書、精彩的電視節(jié)目、資料豐富的圖書館、相關(guān)的科普網(wǎng)站等等。（3）以小組為單位完成一張圖文并茂的研究報告，格式不要求統(tǒng)一。教學(xué)過程：將制作好的動植物的研究報告進(jìn)行介紹、布展、評比。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備制作警示牌的材料。教學(xué)中采用了探究的活動方式，引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑了解動植物生命現(xiàn)象，在收集、研究、交流的過程中激發(fā)學(xué)生對動植物的熱愛和保護(hù)動植物的責(zé)任感和使命感。美好的家園第一課時教學(xué)目標(biāo)：通過對資料的分析研究認(rèn)識到大自然周圍環(huán)境和人們之間有著密切的關(guān)系，破壞大自然會造成嚴(yán)重的后果。說說我的家園課件展示杭州美景。交流：哪些大格要進(jìn)步？哪些要退步？為什么？聯(lián)系生活中觀察到的現(xiàn)象。第二課時教學(xué)目標(biāo)：初步了解美好的家園應(yīng)該是怎樣的，我們應(yīng)該盡力創(chuàng)設(shè)美好的生活環(huán)境。我是環(huán)保家園設(shè)計師（1）討論，怎樣的家園才是最美好的？提出幾條公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)。資料交流會課前布置學(xué)生世界各國或中國各地的一些環(huán)保措施，環(huán)保規(guī)則資料和相關(guān)的法律然后進(jìn)行交流談體會，說說哪些條款我們可以借用，共同來創(chuàng)設(shè)一個美好的生活環(huán)境?！苯虒W(xué)中讓學(xué)生課前通過調(diào)查、查閱資料、訪問、參觀等實踐活動了解自己生活的家園的環(huán)境狀況，感悟家園的美好與所受到的破壞。愿意參加社區(qū)組織的服務(wù)活動。全班交流，比一比哪個小組發(fā)現(xiàn)的設(shè)施最多。課后記：社區(qū)是學(xué)生生活的地方。并引導(dǎo)學(xué)生做社區(qū)小主人，你想怎樣管理社區(qū)？進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對社區(qū)的熱愛?；顒訙?zhǔn)備：課前觀察并記錄社區(qū)中有哪些不文明的行為。這份公約采用怎樣的方式向社區(qū)人們宣傳呢？社區(qū)的文明第二課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會辨析鄰里相處時文明與否，愿意做社區(qū)的文明使者。這樣的行為是否文明？文明在哪？不文明在哪？ 課后實踐：在社區(qū)宣傳公約，為社區(qū)的整潔衛(wèi)生做一件好事。社區(qū)的文明第三課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會收集、整理與社區(qū)文明相關(guān)的資料。同時也要選擇典型的事例進(jìn)行辨析，通過表演移情的方式，讓學(xué)生體驗、感悟到不文明行為的不良后果，從而激發(fā)學(xué)生調(diào)整自己的言行。評比宣傳卡。遠(yuǎn)方的朋友，請你留下來第二課時教學(xué)目標(biāo)：能夠通過各種方法，途徑發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化。小組填寫、朗誦。課后記：現(xiàn)在的學(xué)生借助各種信息資源能收集有關(guān)的資料，但是對收集來的資料不能很好的處理。第五單元 長大真好我長大了我長大了（第一課時）活動目標(biāo)：用自己獨特的方式記錄生活中每一個難忘的瞬間 活動準(zhǔn)備：挑選自己喜歡的照片。過程與方法：積極參與體驗活動，提高體驗?zāi)芰?、收集資料的能力。學(xué)生自愿組合成組，表演。交流課前調(diào)查結(jié)果。而其他學(xué)生也受到了鼓舞，紛紛表示自己也要關(guān)心父母，小結(jié)。成長的檔案第一課時教學(xué)目標(biāo)：知道成長過程中有許多值得紀(jì)念的事情和物品，了解制作成長檔案的意義。教學(xué)過程：“時光倒流”故事會。學(xué)生說，引導(dǎo)學(xué)生分類。對物品進(jìn)行分類。教學(xué)過程：課后記：學(xué)生對制作成長檔案袋的興致比較高。我想在課前教師應(yīng)該和家長做些溝通。第二篇：二年級思品教案二年級品德與生活下冊教案設(shè)計一、班級分析本班全體學(xué)生都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進(jìn)心，對學(xué)校生活充滿激情，對各科文化課學(xué)習(xí)非常投入。三、教學(xué)具體目標(biāo)總目標(biāo): 培養(yǎng)具有良好的品德和行為習(xí)慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。(二)、行為與習(xí)慣方面 、勞動習(xí)慣。、社會常識。重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。，尊重兒童的權(quán)利與學(xué)生和平相處，以誠相待，使學(xué)生享受愉快，自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活第一單元 生活中的你我他單元教學(xué)目標(biāo): ?；顒訙?zhǔn)備: 這一時期的小學(xué)生往往以自我為中心，不善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，不懂得為他人著想，與人相處，尤其是與同學(xué)、玩伴相處時，缺乏合作意識，不善于向他人學(xué)習(xí)。由于不同地域、城鄉(xiāng)兒童的差異，本單元指向活動目標(biāo)可能側(cè)重點會有所不同。(2)為學(xué)生準(zhǔn)備活動中需要的白色紙卡。了解爸爸媽媽眼里的我是怎樣的。教學(xué)準(zhǔn)備:友情卡，制作課件 教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生通過添畫的形式，把它變成一幅美麗的圖畫。三、猜猜我是誰“特別的我”為主題制作“征友宣傳卡”。教師一定要提示學(xué)生在“征友卡“中不得出現(xiàn)姓名，活動中還要輔助增加一些激勵的環(huán)節(jié)，使學(xué)生更加喜聞樂見。教學(xué)重點:知道生活中每個人都是一樣的，你我他各有各的特點。二、做好朋友吧。祝賀你 第一課時活動目標(biāo): ，學(xué)會稱贊小伙伴的長處。活動難點:學(xué)會稱贊小伙伴的長處。(突出同學(xué)的優(yōu)點和特長)四、猜猜他(她)是誰，突出特點，:贊美優(yōu)點，促進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。活動重點:學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)會稱贊小伙伴的長處。(教師要引導(dǎo)學(xué)生明確“發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，能使自己進(jìn)步”的道理，從而增強學(xué)生參與活動的主動性和積極性。三、我們都是好朋友(將自己的好朋友介紹給其他的同學(xué)和伙伴，就像滾雪球一樣，不僅可以擴大朋友圈，拓展視野，同時為形成團結(jié)友愛、互幫互學(xué)的集體意識營造氛圍。教學(xué)重點:明白與人交往時要體諒別人的心情，學(xué)會真誠地為自己的錯誤向別人道歉。你們這么乖，老師就和你們一起來玩一個大轉(zhuǎn)盤的游戲好不好【幻燈片:快樂大轉(zhuǎn)盤】小眼睛看仔細(xì)哦!大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)起來啦，轉(zhuǎn)出來一??(笑臉)你能用一個詞語來形容一下嗎?再看仔細(xì)，要變啰，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)變成???(不高興了)同一幅畫由高興變成了不高興，這是怎么回事啊?(它轉(zhuǎn)過來了)沒錯，因為我們看的位置不一樣，看到的表情也不一樣了。師:小朋友，有時生活中發(fā)生的事情也和這兩幅圖一樣，只要我們換個角度想一想，心情就會不一樣。因為他經(jīng)常遲到，這樣做都不對。因為他考試不及格。我們來看這個小朋友，他叫圓圓，【幻燈出示】最近他遇到了一件傷心事，不知道該怎么辦了。哪個辦法最好。有句話是這么說的:“把你的快樂與人分享，快樂就多一份。但我們還是需要靜心想想對方是否故意，不哭不鬧，學(xué)會坦然面對。教學(xué)重點:明白與人交往時要體諒別人的心情，學(xué)會真誠地為自己的錯誤向別人道歉。這時就需要我們勇敢地說聲對不起。多好的孩子!我想當(dāng)時他的心里一定很委屈。音樂結(jié)束就回自己位置做好，好嗎?小朋友不但學(xué)會了體諒別人，而且落實到了行動上，老師真為你感到高興。第三篇：二年級思品教案秋天的節(jié)日【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日，簡單了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說，同時了解人們?yōu)榱藞F圓而過中秋節(jié)。弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生熱愛家庭的情感。（阿拉伯?dāng)?shù)字下面的漢字是我們中國獨有的農(nóng)歷，農(nóng)歷八月十五正好在秋季的中間，所以叫中秋。其他同學(xué)補充。請大家閉上眼睛想象一下，我們登上火箭了，就要到月亮上了，請大家爭開眼睛看一看。我升上了二年級【教學(xué)目標(biāo)】在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動成果。感受與體驗：看看我們都發(fā)了哪些新書，書中有哪些內(nèi)容。將上學(xué)期用過的書、本拿來，在小組內(nèi)展示，看看誰的書、本保護(hù)得好，請他介紹自己的經(jīng)驗。⑵指名學(xué)生示范包書皮。結(jié)合自己的實際，說一說書本、文具易損壞的原因。四、講講愛護(hù)書本的故事。嘗試用不同的方式表達(dá)對別人的感謝。出示掛圖——春游的情境圖。指名匯報，談想法及體驗。感謝伙伴。誰幫助了自已？什么事情？用什么畫面表現(xiàn)出來？寫一句什么話表達(dá)自已的感謝之情？ 同桌先交流，再制作，最后送卡給自已所感謝的人?！局仉y點】建立