郭宏燕二年級思品下冊教學(xué)計劃-wenkub
2024-10-25 12 本頁面
【正文】 性，培養(yǎng)對大自然的熱愛和敬畏之情，體會與同伴合作所帶來的快樂，感受自己是大自然的一部分，有初步的生態(tài)意識。感受到為班級爭光給自己帶來的樂趣。從兒童生活出發(fā)，以時間推進過程中兒童自已感知的生活“邏輯” 為線索，選擇指導(dǎo)的重心，設(shè)計主題單元。（三）多反思、多總結(jié)每節(jié)課后進行自我反思，以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時總結(jié)自己教學(xué)工作中的成敗，以為今后的工作積累經(jīng)驗。，聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H，及時的尋找社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的成果，把兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，最終提高教學(xué)質(zhì)量。、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。（二）行為與習(xí)慣方面的培養(yǎng) 、勞動習(xí)慣； ，愛惜資源。三、學(xué)情分析本年級學(xué)生活潑好動，上進心和求知欲都很強，追求新鮮。第一篇：郭宏燕二年級思品下冊教學(xué)計劃北京師范大學(xué)鄂爾多斯附屬學(xué)校 20142015學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)部思品教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想以“扎實有效地推進小學(xué)品德課堂教學(xué)改革”作為中心任務(wù)，根據(jù)學(xué)校的安排及要求，圍繞學(xué)校整體目標，認真落實教學(xué)常規(guī)，抓好各項工作，提升教師的專業(yè)發(fā)展，結(jié)合我校學(xué)生實際，大膽創(chuàng)新、優(yōu)化課堂機構(gòu)，提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生上課興趣較濃，發(fā)言也積極，但部分學(xué)生聽得不夠?qū)Ｐ暮驼J 1 真，喜歡做自己想做的事情。（三）知識與技能方面的培養(yǎng)。通過學(xué)生適宜接受的生動活潑的游戲活動形式，通過學(xué)生直接參與活動的方式，實現(xiàn)自我的，主動的教育過程，將道德認識轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺的道德行為教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。六、工作目標工作的同時，我會不斷提高自己的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。北京師范大學(xué)鄂爾多斯附屬學(xué)校小學(xué)部科學(xué)人文組 郭宏燕二○一五年三月七日第二篇：二年級下冊思品教學(xué)計劃二年級下冊思品教學(xué)計劃一、教材內(nèi)容分析本冊教材共4個單元，其中包括4個單元。同時，本冊教材還試圖以社會技能、探究過程和方法的指導(dǎo)作為編寫的暗線。樂欣賞班級中同學(xué)的優(yōu)點。感受生活的多姿多彩，喜受自己的業(yè)余生活，對未來有美好的愿望并有為此努力的決心。與鄰里文明相處，愿意做社區(qū)的文明使者。能及時發(fā)現(xiàn)并學(xué)會欣賞同學(xué)的優(yōu)點，對人有禮貌。能夠參加力所能及的勞動，幫助美化社區(qū)。積極參與美化班級、運動會、采訪小明星、制作班級報等一系列活動，在觀察、交流、相互評價、共同制作的體驗活動中，學(xué)會探究的方法，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，悟出在班級中快樂生活的道理。通過各種方法、途徑了解家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，并在介紹自己家鄉(xiāng)及其變化中，學(xué)習(xí)用各種形式、方法表達對家鄉(xiāng)的熱愛。認識大自然中的一些動物和植物，了解它們的習(xí)性和特征，知道不同季節(jié)適合參加的戶外活動，認識到大自然、周圍環(huán)境和人們之間的密切關(guān)系，掌握一些簡單的環(huán)保方法。認識社區(qū)環(huán)境、社區(qū)設(shè)施。三、教學(xué)措施1．以直接學(xué)習(xí)為主，并逐漸向間接學(xué)習(xí)過渡的多種學(xué)習(xí)方式結(jié)合直接學(xué)習(xí)是《品德與生活》課程不同于其他課程的主要學(xué)習(xí)方式，也是小學(xué)低段兒童主要的學(xué)習(xí)方式。3．引導(dǎo)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)每個兒童的個性都是獨特的、彌足珍貴的。與此同時，在教材設(shè)計的活動框架指導(dǎo)下所展開的教學(xué)活動具有生成性的特點，要求教師隨時根據(jù)學(xué)生活動演進和學(xué)習(xí)需要的情況，調(diào)整教學(xué)指導(dǎo)。如了解自己生活的地方，回顧自己的成長歷程，關(guān)心自己的班級，關(guān)注自己身邊的大自然等等，教材中選擇設(shè)計了基礎(chǔ)的活動程序框架，具有開放的特點，從而使教材僅是師生開展活動的指導(dǎo)，教師在自己的教學(xué)過程中應(yīng)考慮將施中具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟、文化背景，以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程資源體系，創(chuàng)造性地使用教材。具體分配如下：第一單元8課時第二單元9課時第三單元9課時第四單元8課時彭詩彬第三篇：小學(xué)思品二年級下冊教學(xué)計劃小學(xué)思品二年級下冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：本班學(xué)生活潑好動，上進心和求知欲都很強，追求新鮮。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活
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