【正文】 吃的東西教學內(nèi)容：我們的飲食 食物從哪里來 良好的飲食習慣 教學目標：，養(yǎng)成良好的飲食習慣。，懂得科學合理地安排自己的飲食。，激發(fā)學生尊重勞動人民的情感，養(yǎng)成愛惜糧食的習慣。能用調(diào)查的方法進行數(shù)據(jù)的收集、整理和探究活動，能與同學合作、交流感受和想法。教學重點。引導學生認識糧食來之不易，句法學生尊重勞動人民的情感，養(yǎng)成愛惜糧食的習慣。課時安排：我們的食物 2課時 食物從那里來 2課時 良好的飲食習慣 2課時合計 6課時第7課 我們的食物 教學目標：1．了解一些簡單的食物營養(yǎng)和搭配常識，培養(yǎng)學生健康安全，科學的飲食習慣。2．能對自己和他人的飲食習慣進行思考和評價。3．通過親手設計、制作精食活動，讓學生體驗創(chuàng)作的愉快，發(fā)展迅速的動手能力。教學重點：能對日常飲食進行思考和探索，養(yǎng)成良好的飲食習慣。課時安排：2課時 教學過程 ：第一課時一、談話導入1．我們有許多愛吃的食物，可同學們知道這些食物中的學問嗎？ 2．板書課題。二、活動過程 1．出示兒歌。2．交流討論生活中人們吃的各種食物。把自己喜歡吃 的食物介紹給大家。3．算一算。A：將食物分類肉蛋類 ：蔬菜類：水果類： 主食：B:說說：從表格中你發(fā)現(xiàn)了什么？：有沒有一種食物包含所有營養(yǎng)呢？ 1．第二課時一、特定人群的飲食指南?？偨Y各種食物都要吃，身體才會更健康。？ A：幼兒與學齡前學生 B：學齡學生 C：青少年二、設計我們的營養(yǎng)餐。三、活動A：視頻搭配報告會 B：讀一讀，講一講。注意：有些事物最好不要一起吃。C：小結第8課 教學目標：1．初步了解糧食的生產(chǎn)過程，體會糧食來之不易，有尊重勞動人民的感情。2．了解家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品，對家鄉(xiāng)有自豪感。3．積極參與收獲生產(chǎn)工藝體驗收獲的喜悅。教學重點：了解糧食的生產(chǎn)過程，體會糧食來之不易。課時安排：2課時 教學過程： 第一課時一、談話導入1．同學們，還記得我們學過的珍惜糧食的古詩嗎？ 2．背誦《憫農(nóng)》 3．揭題板書。二、看一看，說一說 1．花卷的一次奇妙旅行。2．說說通過這次旅行你知道了什么？ 3．說說有關節(jié)約糧食的詩歌或名言、諺語。三、小調(diào)查1．你知道家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品嗎？ 2．完成P41表格。第二課時一、小采訪1．小組交流，你所了解到的農(nóng)產(chǎn)品。2．推薦一人向大家介紹。二、小制作、小展示1．把家鄉(xiāng)特產(chǎn)的圖片，在組內(nèi)展示。2．全班匯報。三、師生評議。四、說說我們生活中的農(nóng)產(chǎn)品。主題四 和水交朋友教學內(nèi)容：《水的秘密 》《我們能離開水嗎？》《水生氣了》 教學目標：對水的特點有初步的認識，知道水對人類生活的需要作用。了解水資源的狀況，初步形成節(jié)約用水、愛護水資源的環(huán)境意識，并付諸行動。能用觀察、比較、調(diào)查、小實驗的方法進行探究活動。了解水的災害，知道如何躲避水災的有效辦法。教學重點：形成節(jié)約用水、愛護水資源的環(huán)境意識，并付諸行動。能用觀察、比較、調(diào)查、小實驗的方法進行探究活動。課時安排：《水的秘密 》 2課時 《我們能離開水嗎？》 2課時 《水生氣了》 2課時合計： 6課時第10課 水的秘密 教學目標：，知道水對人類生活的重要作用。，能在生活中收集各種水樣來觀察。，提出問題的意識。教學重點：。課時安排：2課時 教學過程：第一課時一、引課？ 。二、激趣，和水交朋友。（家庭、學校、各行各業(yè)）。三、尋找水的秘密 ？ 。四、尋找不同來源的水第二課時一、請出自己的“好朋友”展示二、怎樣建立班級小水庫（資料、圖片、報紙）三、分小組填空觀察小記錄。四、總結第11課我們能離開水嗎？ 教學目標：，知道我們的生活處處離不開水。，激發(fā)學生節(jié)約水，有保護水資源的意識和行動。、比較、調(diào)查、小實驗的方法進行探究活動。教學重點：，激發(fā)學生節(jié)約用水，有保護水資源的意識和行動。、比較、調(diào)查、小實驗的方法進行探究活動。課時安排：2課時 教學過程：第一課時一、談話導入：在生活中誰給我們帶來了哪些方便？二、沒有水的煩惱 。三、出示數(shù)據(jù) 。6：中國水資源總量占世界第六位。百分之八：中國主要河流有五萬公里長，根據(jù)聯(lián)合國糧食農(nóng)業(yè)組織的報告，百分之八的河流水質(zhì)遭到破壞不能再維持魚類的生存。四分之一：我國水資源人均占有量相當于世界人均水平的四分之一，從總體上看，我國干旱缺水。四、我的感想：談談自己的想法，寫一寫。第二課時一、談話導入知道了生活中水對我們的重要性，那么我們就更應該從自己做起，從身邊做起，保護我們的水資源，那我們?nèi)绾稳プ瞿兀慷?、討論會。三、家庭小調(diào)查 。、打分、表揚做得好的同學。四、背兒歌節(jié)約用水，從我做起。愛護環(huán)境，保護水資源。教學內(nèi)容：科學家的故事 我們來試一試 教學目標：，感受科學精神的啟蒙。，學習提出自己感興趣的問題，了解淺顯的自然常識。，動手動腦，嘗試一物多用，廢物利用。、觀察、比較、小實驗等方法進行簡單的探索活動，能收集整理相關資料，與小伙伴分享合作的快樂。教學重難點，感受科學精神的啟蒙。課時安排科學家的故事 2課時 我們來試一試 2課時 合計 4課時 教學目標：、訪問、查閱資料等方法，收集科學家的圖片、趣聞、故事，學習科學家愛提問、愛動腦、肯于鉆研的科學態(tài)度。，知道科學并不是高不可及，科學其實就在身邊，感受科學在生活中的應用，有科學、愛科學、用科學的興趣。，有合作意識，能與同學討論交流。教學重點。了解科學常識，培養(yǎng)愛科學，學科學的興趣。課時安排：2課時 教學過程：第一課時一、談話導入 ？ 。二、新授，認一認科學家 生講：愛迪生 張衡 牛頓 師：華羅庚 鐘南山 。我們應該怎樣向科學家學習？三、實踐活動： ，寫一寫你還知道哪些科學家呢？寫一寫他們的故事。：做科學家畫冊，指導：收集科學家畫像，做折疊卡，并在下面簡要介紹。第二課時一、匯報收集的資料內(nèi)容：圖像、名人名言、故事等都行 二、問一問，填一填姓名 性別 出生年月日 我的感想三、說一說：通過學習，大家都了解了什么？：當學科家為人民服務；遇到困難不放棄；要努力學習，才能學到 更多的本領；愛提問題，動腦筋思考，才會有新的發(fā)現(xiàn)。四、找一找：我們身邊的科學。五、問一問，訪問獲取了哪些信息？ 參觀 調(diào)查 訪問 查閱書籍 上網(wǎng)第14課 我們來試試 活動目標：，制定或選擇動手制作計劃。，嘗試一物多用，廢物利用。，交流與分享，體驗制作的快樂?；顒又攸c：動手制作 學會合作 體驗快樂 課時安排：2課時 活動過程：第一課時一、激趣導入大家都特別喜歡動手動腦，今天我們要一起做一些小制作。二、三、檢查：準備的材料 指名介紹自己的創(chuàng)意說說想做什么，怎樣做？四、老師指導，動手制作材料。廢紙盒、廢泡沫、易拉罐、線、鐵絲、瓶蓋 易拉罐做成保齡球 瓶蓋做小電話 教師巡視指導展品，生介紹制作過程五、分不開的書，了解摩擦力 小人跳舞（磁場）你還不知道哪些？第二課時一、二、三、四、認一認 圖上的科學家 講一講故事連一連：將喜愛的人物形象與科學家的名字聯(lián)系在一起 寫一寫、畫一畫介紹身邊的科學：十萬個為什么？五、六、談談收獲總結：大家要學科學，愛科學，讓學科伴我們一起成長。二年級上冊品德與生活教案