【正文】 的成長經(jīng)歷，探索大師成才的奧秘。使學(xué)生心中有榜樣，初步培養(yǎng)兒童有向往、有追求、有憧憬的生活態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備：收集大師為人類作出的貢獻材料。教學(xué)過程1“尋找成才的秘訣” 2大師成才秘訣討論會先個人總結(jié)大師成才秘訣，參加小組討論，說明自己的理由。同時，匯總小組的“秘訣”向全班匯報。3“大師對我說”化裝表演大師，以大師的身份向全班同學(xué)講述自己成才的體會和秘訣。請全班同學(xué)結(jié)合大師成才的故事進行評判：講述的內(nèi)容和大師成才的經(jīng)歷是否一致，概括得是否準(zhǔn)確、恰當(dāng)。課外延伸：1．上網(wǎng)尋找大師成才的故事，擴大知識面。2．了解古代、近代、現(xiàn)代科技發(fā)明及其發(fā)明家。3．找出關(guān)于家鄉(xiāng)備界古今大師的資料，布置畫廊講給大家聽。課后記：教學(xué)難點是讓學(xué)生通過了解大師的成長經(jīng)歷，體驗大師為人類作出巨大貢獻過程中的喜悅和艱辛，并由此基礎(chǔ)上讓學(xué)生明白大師成材的奧秘。教學(xué)中，在學(xué)生交流大師成材故事后，教師也可以補充一些材料，然后引導(dǎo)學(xué)生尋找大師成材過程中的相同點，在教師的引導(dǎo)下歸納出大師成材中都有過艱辛等特點。但二年級學(xué)生對于這一點有點困難，需要教師的幫助。如果能配上電影等形象的手段，效果會更好。3．大師在我身邊第一課時教學(xué)目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生憧憬未來、積極進取，同時又踏踏實實、一步一個腳印地學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備：觀察生活中哪些東西需要改進。教學(xué)過程1．“聯(lián)想1+1”——動腦筋、有創(chuàng)意放錄像片斷，一小孩在雨披里哇哇直叫，911事件鏡頭，說說你有什么想法。介紹學(xué)生的發(fā)明：袋鼠雨披、消防滑梯。小結(jié)方法：創(chuàng)造并不難，聯(lián)想很重要，多留意生活，勤動手改造。說說你在生活中看到哪些東西是要改進的，怎么改。2．“小伙伴工作室”——小實驗在自由、自愿組合的基礎(chǔ)上，選擇一個生活中的課題進行研究，策劃創(chuàng)意，計劃操作步驟，記錄實施過程，試寫實驗報告。也可以用別的形式加以匯報。3．“理想的種子”小報展、詩誦會課前布置學(xué)生搜集有關(guān)大師的名言、格言，并摘錄。以小組為單位，出一期小報。參觀小報展，交流最喜愛的名言。第二課時教學(xué)目標(biāo)：鼓勵學(xué)生利用自己的聰明才智去探究或解決問題，增添生活的色彩和情趣，并在這一過程中展示自己的聰明才智，享受創(chuàng)造帶來的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備制作書簽、座右銘的材料 教學(xué)過程： 1“理想的種子”小報展、詩誦會結(jié)合班級學(xué)習(xí)生活情況以及教材中出現(xiàn)的一組圖片進行評判活動。2“我的座右銘”——小制作選擇自己喜愛的名言，制作成小書簽、小卡片，作為座右銘。小制作評比。課后延伸：參觀科技館，觀看反映大師事跡的電影電視?？晒膭钣信d趣的孩子利用課余找找生活中的不方便、不順利，引導(dǎo)學(xué)生展開創(chuàng)意設(shè)計活動。課后記：本課的教學(xué)重點在于學(xué)習(xí)大師做人、做事的品質(zhì)和勇于探究的精神。教學(xué)中，對于學(xué)生對生活中的設(shè)想，教師應(yīng)該給予充分的肯定和鼓勵。第二單元 班級的榮譽班級風(fēng)景線第一課時教學(xué)目標(biāo)：知道班級美化能給同學(xué)帶來的愉悅，樂意為班級美化做出自己的努力。能為班級美化出點子，根據(jù)班級特點發(fā)表自己的建議。教學(xué)準(zhǔn)備：課前參觀其他班級的布置。教學(xué)過程：尋找風(fēng)景——我們?nèi)ゲ娠L(fēng)（課前活動）引導(dǎo)兒童自由組合，參觀校園內(nèi)布置整潔有序、能為兒童提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的班級。了解布置班級的一般要求，尋找發(fā)現(xiàn)其他班級布置得漂亮、實用、獨特的地方。完成表格交流調(diào)查的情況（1）以組的方式交流調(diào)查的結(jié)果，并說說自己的心得和受到的啟發(fā)。（2）結(jié)合自己班級的布置，說說自己最滿意的布置，以及這些布置所帶給自己的樂趣。為班級美化出金點子（1）說說布置教室時要注意些什么呢？（講究漂亮、獨特，又要講究實用）（2）討論：怎樣讓我們的教室更漂亮呢？出出金點子。課后延伸以小組為單位，制定布置教室的方案，并準(zhǔn)備好相應(yīng)的材料。第二課時教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)班級情況，能做一些力所能及的事情，保持班級整潔美觀。教學(xué)準(zhǔn)備；準(zhǔn)備布置教室的材料。教學(xué)過程：讓我們一起來美化教室。（1）交流設(shè)計的方案，評一評每個小組方案的優(yōu)缺點和可取性。（2）分組布置教室。對在這個過程中表現(xiàn)突出的同學(xué)或小組加以評比如“小小設(shè)計師、小巧手、金點子獎等”讓我們一起來保護美麗的班級這么美的班級怎樣保持它的美觀與整潔呢？課后記：課堂教學(xué)活動應(yīng)是師生積極、有效和高質(zhì)量的多向互動的課堂生活，在教學(xué)中，通過欣賞班級布置、討論班級布置、動手布置班級等學(xué)生喜愛的活動情境，讓學(xué)生成為活動的主體，讓學(xué)生在活動中分享彼此的體驗，從而感悟要為集體出力做事。一次運動會第一課時教學(xué)目標(biāo)：知道運動會的基本程序，能為運動會做一些必要的、力所能及的準(zhǔn)備。能在教師指導(dǎo)下為班級做一些事，為集體榮譽的獲得盡自己的一份力。教學(xué)準(zhǔn)備：了解運動會的有關(guān)事宜。以及班中學(xué)生在以往運動會中的表現(xiàn)。教學(xué)過程：出示班中學(xué)生在運動會中振奮人心的場面。（頒獎、拉拉隊、小結(jié)活動。運動員的拼搏等畫面）（歌曲《站在世界領(lǐng)獎臺》）這個學(xué)期的運動會即將到來了，同學(xué)們有什么想法嗎？ 討論；要開好運動會需要做哪些準(zhǔn)備呢？分四人小組討論，集體交流（了解比賽項目、報名、訓(xùn)練）“我為集體爭光”報名活動報名的過程中引導(dǎo)學(xué)生要根據(jù)自己的特長報，同時要根據(jù)擇優(yōu)錄取的原則，教育學(xué)生個人利益服從集體利益。不參加比賽的同學(xué)，怎樣為集體爭光呢？大家一起來訓(xùn)練。討論：怎樣才能使我們班級在運動會中獲得好成績呢？ 訓(xùn)練時要注意什么？（大家一起來制訂訓(xùn)練計劃）交流訓(xùn)練計劃，制訂出運動會的約定第二課時教學(xué)目標(biāo)：能以積極、認(rèn)真的態(tài)度參加運動會，愛護班級榮譽，關(guān)心愛護同伴。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備比賽用的器材。教學(xué)過程：課后記：活動是個體道德建構(gòu)的中介。一場別開生面的運動會能使一個班級的戰(zhàn)斗力、凝聚力驟然增強。因此在教學(xué)此課時，創(chuàng)設(shè)運動會的活動情景，讓學(xué)生在活動中體悟爭取班級榮譽人人要出力，在體悟中學(xué)習(xí)為班級出力的方式。運動會前的小比賽（分項目進行）小評判；這樣做對嗎？（結(jié)合班中事例）班級小明星第一課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上值得學(xué)習(xí)和欣賞的地方，有禮貌地與同學(xué)交流。學(xué)會采訪的基本方法，懂得采訪的基本禮儀。教學(xué)準(zhǔn)備：收集同學(xué)身上值得學(xué)習(xí)和欣賞的地方。教學(xué)過程：尋找班級小明星（1）討論：你覺得怎樣的同學(xué)可以成為班級小明星？（2）說說我們班的班級小明星。動手填寫明星卡，并給同學(xué)發(fā)明星卡我認(rèn)為（誰）是班級（）小明星，因為（）。學(xué)會采訪班級小明星（1）你們想知道他們?yōu)槭裁茨艹蔀樾∶餍菃幔肯牒退麄冞M行交流嗎？讓我們當(dāng)一回小記者，采訪一下他們？（2）學(xué)生觀察書上的插圖，說說怎樣進行采訪？四人小組討論。確定采訪對象、合理分工、整理材料、把整理好的材料給被采訪者確認(rèn)（3）如何寫采訪提綱教師提供采訪搞，引導(dǎo)學(xué)生讀讀，說說可以采訪哪些內(nèi)容？（4）學(xué)習(xí)采訪的秘訣第二課時教學(xué)目標(biāo)：能用自己的方式完成采訪記錄，并大方、流利地在班級中進行交流。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好采訪稿。教學(xué)過程：采訪交流會 分組確定采訪對象，討論并寫下采訪提綱。分組進行采訪。學(xué)生交流自己的采訪心得游戲：模擬記者招待會（1）選擇最受大家關(guān)注的同學(xué)作為被采訪對象。（2）其他學(xué)生想好要采訪的問題。（3）選擇主持人等。（4）模擬記者招待會。課外實踐：采訪你最喜歡的老師或其他人，寫好采訪稿，作為班級報的材料。課后記：本課的教學(xué)難點是，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并賞識周圍人身上的優(yōu)點。生活中往往有很多學(xué)生只看到別人的短處，而且不善于和他人交往。教學(xué)中以小記者采訪的活動形式，引導(dǎo)學(xué)生善于賞識他人，向同學(xué)學(xué)習(xí)。并讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)如何與他人交往。我們的班級報第一課時教學(xué)目標(biāo)：能積極參加班級報的制作，初步了解出班級報的一般步驟和方法。教學(xué)準(zhǔn)備：了解班中平時出板報時的一些問題。教學(xué)過程：有什么方法可以讓全校師生、家長了解我們的學(xué)習(xí)與生活情況呢？討論；我們的班級報應(yīng)該怎么辦？成立小小報社根據(jù)個人特長自由組合成小組，按總編、責(zé)任編輯、美工、文字、排版等不同崗位進行分工。共同確定所編報紙的大小和報紙名稱，成立小小報社。討論我們的班級報可以設(shè)立哪些欄目？各小組在總編的安排下，確定每個欄目的具體負(fù)責(zé)人。課后分工收集或撰寫資料。第二課時教學(xué)目標(biāo)：通過評判班級報，掌握班級報制作的一些基本要點。交流編報體會，感受班級的美好。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備編報的資料材料。教學(xué)過程：動手編寫小報（可以是手抄、也可電腦制作）（這個內(nèi)容可讓學(xué)生在課前完成）交流展出。（1）分組進行評價，說說評價的理由？（2）討論我們應(yīng)該用怎樣的評判標(biāo)準(zhǔn)去評價同學(xué)們的班級報呢？（3）學(xué)生自己設(shè)獎評比班級報編報感受交流明確同學(xué)間要學(xué)會團結(jié)協(xié)作，引導(dǎo)學(xué)生要關(guān)心班級，愛護班級。課后記：我本以為動手編一份班級報對于二年級的學(xué)生來說有一定的困難。因此教學(xué)中報著試一試的心態(tài)，組織學(xué)生以小組為單位動手編報?？山Y(jié)果學(xué)生編出的報紙讓我大吃一驚，不僅內(nèi)容有聲有色，還圖文并茂，充滿了智慧。學(xué)生在小結(jié)編報的過程中不僅體會到成功的喜悅，還感悟到團結(jié)協(xié)作的重要性。這不禁讓我想起一句話“低估學(xué)生比高估學(xué)生更可怕?！钡谌龁卧?家在自然中美麗的大自然第一課時教學(xué)目標(biāo)：動用感官，欣賞大自然的美好，增強自己熱愛大自然的情感。知道大自然中的植物有各種各樣的顏色和形狀，感受大自然的神奇。學(xué)會簡單的調(diào)查和統(tǒng)計方法。教學(xué)準(zhǔn)備：利用雙休日欣賞大自然，感受大自然。教學(xué)過程：課前：發(fā)動學(xué)生通過郊游、逛公園等途徑去感受大自然、欣賞大自然。上課：（1）大自然欣賞會：以組為單位交流課前收集的有關(guān)大自然的照片、圖片等，談?wù)劯惺?。?）校園植物小調(diào)查學(xué)生自由組合，分成幾個小隊調(diào)查校園植物有多少種顏色。每隊推選一個小朋友負(fù)責(zé)安全和紀(jì)律。教師可通過談話、提問：大自然是什么顏色的？大自然在我們的校園里撒下了多少種顏色？制定調(diào)查計劃，討論調(diào)查方法、統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果方法。（3）交流調(diào)查結(jié)果，相互交流感受，相互評價。第二課時教學(xué)目標(biāo)：體驗在大自然中游戲和活動的樂趣，喜愛大自然。了解不同的季節(jié)適合從事的戶外活動，知道戶外活動的規(guī)則，并運用它來指導(dǎo)自己的實際生活，初步養(yǎng)成戶外活動的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：收集自己一年四季的戶外活動。教學(xué)過程：小組學(xué)生交流課前收集以前外出游玩的照片后錄象帶，談感受。派代表說說這個戶外活動是怎么開展的，什么時間？哪些人到什么地方去開展了那些戶外活動？有什么有趣的事？大自然給你留下了怎樣的印象？收獲是什么？等等。小結(jié)歸類：這些活動按一年四季可以怎樣歸類？還想?yún)⒓幽男┠苡H近大自然的有趣的戶外活動以及要注意哪些問題。小評判：書37頁指出在公路上踢球、用樹枝蕩秋千等不安全、破壞大自然的活動是不正當(dāng)?shù)?，?yīng)該開展一些能親近自然鍛煉身體有意社會的有意義的戶外活動。我是活動策劃人以小組為單位制定一個小組活動計劃，要求寫出一個簡單的策劃書，內(nèi)容應(yīng)包括活動時間、活動地點、參加人員、行程安排、自備物品、經(jīng)費、注意事項等。策劃時應(yīng)特別強調(diào)計劃的可行性，應(yīng)可能考慮全面，能有效的幫助開展好的戶外活動。課后記：活動是學(xué)生學(xué)習(xí)的初始。只有在活動中觀察，在活動中認(rèn)知，在活動中感悟，才能提高學(xué)習(xí)者的道德素養(yǎng)。體驗是最真實、最感性的一種內(nèi)心感受，通過調(diào)查、交流討論、當(dāng)小評判、策劃活動等活動讓學(xué)生體驗大自然的美好，增強對大自然的熱愛。教學(xué)中以學(xué)生已有的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，讓學(xué)生體驗在大自然中游戲和活動的樂趣。通過教師的引導(dǎo)使學(xué)生明白戶外活動的規(guī)則，初步養(yǎng)成戶外活動的良好習(xí)慣。動物、植物和我們第一課時教學(xué)目標(biāo)：通過觀察驗證，知道一些生物具有的生命現(xiàn)象，體驗生命的奇妙神圣。教學(xué)準(zhǔn)備：觀察、調(diào)查動植物的生命現(xiàn)象。教學(xué)過程：談話導(dǎo)入：說說身邊哪些事物是有生命的，植物有哪些生命現(xiàn)象，動物有那些生命現(xiàn)象。四人小組競賽：比一比哪個小組發(fā)現(xiàn)的生命現(xiàn)象最多然后進行全班交流。對生命現(xiàn)象寫的不一樣的理由最后得出一些公認(rèn)的動植物的生命特征，比較各小組的討論結(jié)果并進行評比。朗誦詩歌《爸爸我很死你的獵槍》教師先播放一些動物被槍殺的鏡頭，引發(fā)兒童心靈的震撼，對幼小心靈的憐愛，對捕殺者的痛恨，激情之后請學(xué)生自由讀詩歌，師生共同點評。教師可示范朗誦，也可配上音樂和畫畫。如果條件許可的話，還可配上亂砍亂伐的鏡頭。第二課時教學(xué)目標(biāo)：通過多種途徑認(rèn)識一些有特色的動植物，并能對其外形特點生命習(xí)性作用等方面進行研究。初步學(xué)習(xí)將收集到的資料進行分類，整理并完成簡單的研究報告。教學(xué)準(zhǔn)備：收集自己喜愛的動植物的有關(guān)資料。教學(xué)過程：游戲：找朋友讓部分學(xué)生戴上獅子、熊貓、長頸鹿、老虎、小白兔的頭飾，根據(jù)每個人的喜好做一個找朋友的游戲，把具有相同喜好的同學(xué)結(jié)成一組，然后請學(xué)生說說你為什么喜歡這種動物？你多他有多少了解，這種游戲?qū)χ参锿瑯舆m合。小小研討會你想更加全面得了解這種動物嗎？它有什么特殊的地方，我們怎樣才能全面得了解它？（電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等。）推薦幾本好書、精彩的電視節(jié)目、資料豐富的圖書館、相關(guān)的科普網(wǎng)站等等。對于一些生活中常見的動植物則要結(jié)合實地考查資料交流會（1）結(jié)合課內(nèi)外收集的資料、圖片開一個資料交流會。教師指導(dǎo)四人小組如何進行交流：每個隊員先交流自己收集到的資料，不重復(fù)介紹有疑義進行商榷。（2）討論如何確定研究報告的內(nèi)容：去粗取精，有針對性、側(cè)重的選擇資料。（3）以小組為單位完成一張圖文并茂的研究報告，格式不要求統(tǒng)一。第三課時教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識到植物動物都是人類的好朋友。知道一些動植物保護的規(guī)則和方法，培養(yǎng)兒童珍愛生命，保護動植物的意識和能力。教學(xué)準(zhǔn)備：制作好動植物研究報告。教學(xué)過程：將制作好的動植物的研究報告進行介紹、布展、評比。每個小組派代表把自己的好朋友介紹給大家，可播放《好朋友》作為背景音樂。“我喜愛的動植物”知識大賽教師補充有關(guān)我國瀕危